<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 春辭夏至 ，煙紅柳綠。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在這芬芳溢滿校園的美好季節(jié)，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們與湖州市長興縣第二實驗小學(xué)首次開啟了一場特殊的教研活動——網(wǎng)絡(luò)直播教研。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是由湖州市教育科學(xué)研究中心主辦，長興縣第二實驗小學(xué)承辦，專題研討關(guān)于五下《圖形的運動（三）》單元結(jié)構(gòu)化課程的整合。郭建主任在設(shè)備的調(diào)試和平臺的運行上全程給予了支持和幫助。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)教研直播分主會場和分會場，主會場設(shè)在長興第二實驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播室，分會場則設(shè)在我校綜合樓錄播室，<span style="font-size: 18px;">老師們都早早到場，共同期待這場精神盛宴。</span></p> <p class="ql-block"> 根據(jù)長興二小的教研安排，在專家和名師的高位引領(lǐng)下，我校教學(xué)主管張妍副校長、教務(wù)處韓麗麗主任以及19位數(shù)學(xué)老師共同開啟為期一天半的學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是欽夏蕓執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)》一課，老師在教學(xué)活動中讓學(xué)生找出三角形AO邊的某一點旋轉(zhuǎn)后的位置，教師這一看似不經(jīng)意的“啟”實則用意深遠，促使學(xué)生思考理解：三角形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，意味著三角形中所有的點都是繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°。</p><p class="ql-block"> 黃明娟老師第二天再次重構(gòu)本課，在課堂教學(xué)中強調(diào)讓學(xué)生帶著“怎么畫才能保證圖形的形狀、大小不變，位置改變”的思考去畫圖，梳理出圖形運動的知識脈絡(luò)，讓學(xué)生對圖形運動的數(shù)學(xué)本質(zhì)有了很深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)張云云老師執(zhí)教《圖形運動》一課。在任務(wù)一中讓學(xué)生任意選擇兩種或三種運動方式畫出小旗經(jīng)連續(xù)運動以后的圖形。通過對學(xué)生作品的展示，梳理總結(jié)三種運動的相同點和三種運動的要素。第二個任務(wù)環(huán)節(jié)中，老師展示了一副由七巧板組成的圖形，并讓學(xué)生具體描述每塊板的運動，并按照運動方式對七塊板進行了分類。</p><p class="ql-block"> 高雪艷老師第二天再次重構(gòu)本課。高老師在梳理了圖形運動中各運動的要素以后，布置了任務(wù)一：選2—3種運動方式，畫出小旗運動以后的圖形。之后的教學(xué)設(shè)計真是匠心獨運，精彩迭起。高老師給定小旗運動以后的位置，讓學(xué)生用最少的方式最少的次數(shù)描述中間的過程。這樣的設(shè)計既能挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又拓寬了思路，開闊了視野。最后讓學(xué)生選擇一種圖形設(shè)計美麗圖案，在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生腦洞大開，充分認識了圖形運動的奇妙。同時彰顯出長興二小的小朋友豐富的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 微課小視頻的穿插讓學(xué)生明白利用圖形的運動可以解決許多數(shù)學(xué)問題。 在這樣的系統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生對于圖形的運動有了更深刻、本質(zhì)的理解，有利于學(xué)生在未來初中的學(xué)習(xí)中建立更為一致的核心概念。</p> <p class="ql-block"> 通過名師課例的示范和專家的點評，老師們深刻感悟這幾節(jié)優(yōu)秀課例可以帶給我們的教學(xué)指導(dǎo)和向我們傳達的思想理念。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂之所以令人難忘，源于教師對教材的通透理解和精心設(shè)計，以新的角度更深層次挖掘數(shù)學(xué)素材，將教材升華到更大的思考主題，進而使知識結(jié)構(gòu)更具連續(xù)性和發(fā)展性，使教學(xué)板塊變得豐滿而靈動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，教師們分年級組積極分享了觀摩名師課堂后的所思、所感、所悟，以及今后自己在課堂上將改變哪些教學(xué)策略。相信老師們在不斷的反思和再實踐中把學(xué)到的新理念、新思路、新教法更好地運用到自己的課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 一屏一幕連接你和我，一指云端共賞名師精彩！</p><p class="ql-block"> 俗話說："一個人走得快，一群人走得遠"。感謝湖州市長興二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦付出和精彩演繹！我們將追隨您們的腳步，砥礪前行。相信我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下會快速成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后我們還想說的就是要成為好教師，要下“真功夫”。教師用真心育人，教師職業(yè)才具有偉大的意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 烏蘭縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"> 2021年5月8日</p><p class="ql-block"><br></p>