<p><span style="font-size: 20px;"> 為幫助校長領(lǐng)導(dǎo)力提升班學(xué)員真正掌握課題論文的選題、論證、開題及寫作的策略，2020年7月21日下午，丹陽市校長領(lǐng)導(dǎo)力提升班論文開題觀摩會在南京師范大學(xué)中北學(xué)院舉行，活動由南師大智庫聯(lián)盟項目負責(zé)人巢秀琴主持。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 首先，巢老師回顧了課題論文的前期準備工作，匯總了論文開題報告完成情況，并指出了選題工作的亮點與改進意見。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">?論文課題選擇聚焦“真問題”</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 會中“學(xué)前一組”三位學(xué)員代表分享了開題報告情況。第一位實驗幼兒園歐陽愛華園長選擇的課題是《STEM理論視角下，促進幼兒整體性發(fā)展的實踐研究》，希望能提升幼兒的核心素養(yǎng)、促進教師的專業(yè)成長、彰顯幼兒園STEM教育品牌。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第二位麥溪幼兒園虞愛華園長匯報了《運用農(nóng)村教育資源發(fā)展兒童審美能力的實踐探索》的選題情況，她指出大自然就是活教材，有效利用農(nóng)村幼兒園的自然資源，讓幼兒在大自然中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，使幼兒在長大后依然能保持童心、保持本真。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第三位大泊幼兒園付妹園長分享了《童心繪世界——幼兒園兒童插畫實踐研究》的開題報告，力求讓兒童在快樂的插畫游戲中自由探索，在愉悅的一日生活中自主插畫，在自然的插畫活動中體驗快樂。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邵澤斌導(dǎo)師對三位園長的選題工作逐一進行了點評，肯定了“學(xué)前一組”論文選題開題的四點成績：一是論文選題視角獨特，具有針對性；二是選題內(nèi)容具有可操作性，與實際工作有機結(jié)合；三是選題有探索與實踐的價值，能夠讓兒童回歸本真、回歸傳統(tǒng)、回歸游戲、回歸體驗；四是七位園長盡善盡美的工作態(tài)度令人感動，經(jīng)常主動與導(dǎo)師交流并反復(fù)修改開題報告。</span></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">論文課題選擇體現(xiàn)“真研究”</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 為了進一步提升全體學(xué)員的選題水平，邵澤斌導(dǎo)師給大家做了《如何做好論文選題和開題報告》的專題講座。他重點強調(diào)了四點：一、課題與論文；二、教育研究的選題與論證；三、教育研究的兩種范式與思辨性研究方法；四、教育研究成果的表述。邵教授通過自身的實例深入淺出地講解了論文的選題、論證和寫作策略，為學(xué)員們的課題研究和論文撰寫明確了方向、打開了思路。</span></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">論文課題選擇實現(xiàn)“真發(fā)展”</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，南師大智庫聯(lián)盟項目負責(zé)人巢秀琴老師進一步明確了下階段論文撰寫要求及推進計劃。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教育局丁葉俊副書記全程參與了觀摩活動。他表示，通過本次活動，他感受到學(xué)員很努力很上進，專家很專業(yè)很認真，智庫很給力很盡心。他要求全體學(xué)員嚴格落實培訓(xùn)要求，把論文重新修正的過程變?yōu)榘l(fā)展科研思維、科研能力的過程，充分發(fā)揮導(dǎo)師制的優(yōu)勢，促使課題研究和論文寫作水平再提升。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本次觀摩培訓(xùn)活動，從宏觀到微觀，從實踐分享到專業(yè)理論引領(lǐng)，學(xué)員們感悟頗多：園長經(jīng)驗匯報，有“用意”； 專家傾心授課，有“情意”；領(lǐng)導(dǎo)殷切期望，有“立意”。真是習(xí)得一時，受益一生。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 坐而論道更需起而行之，爭做會研究能實干，且思且行的校長，我們可期可待。</span></p>