<p> 習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會中強調(diào)：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。</p> <p> 在習近平總書記的領(lǐng)導下，江西省義務(wù)教育小學道德與法治教學改革培訓顯得尤為重要。因受疫情管控，本次參與培訓的各位專家老師是通過“師訓寶”客戶端進行線上培訓。</p> <p> 各位聽課老師在規(guī)定時間里進入直播間聽專家們授課，并在留言區(qū)與專家們以及聽課老師們進行交流，也可以直接連線專家，與專家進行溝通、探討。</p> <p> 三天的《道德與法治》學科培訓直播課，感受頗多。培訓時間短，培訓任務(wù)重。緊張忙碌的培訓之余，充分體會到小學生《道德與法治》這門學科開設(shè)的重要性與學習的必要性。</p> <p> 安子琴老師強調(diào)我們要挖掘?qū)W習內(nèi)容，關(guān)注學生學習水平，培養(yǎng)法治素養(yǎng)，引領(lǐng)學生成長。</p><p> 《道德與法治》課程的特點，離不開學生的生活。研究學生的生活，有利于從學生生活實際和學習需求出發(fā)，有針對性地組織教學資源、設(shè)計教學活動、選擇教學方式，從而增強教學的針對性和實效性。</p> <p> 林瓊老師的《小學道德與法治教學資源的開發(fā)和利用》，講到了道德與法治是以學生良好品德形成和學生法治素養(yǎng)形成為核心，促進學生社會性發(fā)展的綜合課程。具有綜合征、開放性、實踐性。</p><p> 課程資源包括有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素，如自然地理資源、文化歷史資源、社會生活資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源、教學手段資源、師資人力資源。</p><p> 在講授《道德與法治》課程時，我們應結(jié)合生活中發(fā)生的案例來展開教學，將學生的興趣點融入教學，從生活經(jīng)驗到道德自覺。</p> <p> 賴文峰老師強調(diào)：教師在使用新課程標準的過程中，應關(guān)注如何利用學科所特有的優(yōu)勢促進每一個學生健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學生對某個結(jié)論是否記住，更多的是關(guān)心學生運用某項技能是否得心應手。</p><p> 新教材更加人性化，貼近學生的實際，更加貼近社會、貼近生活。新課程要求教師善于學習、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。我們應充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學生活動設(shè)計與研究，教學中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍。</p> <p> 線上培訓，線下筆記。</p><p> 聽課老師毫不松懈，爭取成為一名最優(yōu)秀的《道德與法治》任課教師。</p> <p> 聽課老師們在各自的分組群中展開了激烈的討論，對如何上好一堂《道德與法治》課分享了自己的想法。</p><p> 鷹潭市教研室主任李麗華這樣說：《道德與法治》授課老師要深刻把握世情、黨情、國情、教情，厚植國家情懷，傳道情懷和仁愛情懷。</p> <p> 在學習了各學段《道德與法治》四節(jié)觀摩課，經(jīng)過教學研討，我們發(fā)現(xiàn)四位教師遵循了兒童身心發(fā)展的規(guī)律，遵循了教育的規(guī)律，遵循了兒童身心發(fā)展規(guī)律，遵循了課程的特性，精準把握了每堂課的教學目標。根據(jù)學情，課堂設(shè)計中創(chuàng)設(shè)了多種貼近兒童生活的體驗性活動，讓學生與教師對話，學生與生活對話，關(guān)注學生當下的生活，幫助學生養(yǎng)成良好的道德情操，增強法律意識，成了最有效的課堂。</p><p> 經(jīng)過這三天的線上培訓，希望我們可以把學到的理論知識運用到課堂教學中，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)和教學活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法治意識，讓學生擁有健全的人格和較高的公民道德素養(yǎng)！</p>