魅力課堂，別樣教研—《廣西縣域教研支持計劃》龍州縣2020年春季學(xué)期小學(xué)高年級英語閱讀課教學(xué)主題教研活動

芯心相印

突如其來的新冠疫情注定2020年是不平凡的一年。為有效推進(jìn)《龍州縣整體推進(jìn)縣域課堂教學(xué)改革實驗研究》課題的實施，確保課題的研究質(zhì)量，進(jìn)一步提升小學(xué)英語課堂教學(xué)效果。7月16日《廣西縣域教研支持計劃》龍州縣2020年春季學(xué)期小學(xué)高年級英語閱讀課教學(xué)主題教研活動，在炎炎夏日、疫情防控的特殊時期如期開展了。老師們熱情如初，并邂逅了兩節(jié)精彩的小學(xué)高年級英語閱讀課。 　　7月13日，龍州縣教研室何玉娟副主任帶領(lǐng)縣域教研團(tuán)隊成員在新華中心小學(xué)進(jìn)行閱讀課教學(xué)研課。 　　活動在胡開薇老師如沐春風(fēng)般的主持下拉開了序幕。 （一）研究課展示 城西小學(xué)的陳慶萍老師和藹可親，她上的五年級閱讀課以學(xué)生喜聞樂見的the Great Wall引入課題，課堂上注重學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀方法的指導(dǎo)，并借助思維導(dǎo)圖讓學(xué)生運用所學(xué)的句型描述自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。 青春亮麗的李麗嬌老師來自城南新區(qū)小學(xué)，她所執(zhí)教的六年級閱讀課運用了任務(wù)型教學(xué)。李老師利用課文中的uncle楊給學(xué)生們布置了三個任務(wù)，通過這三個任務(wù)并運用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的理解文章，維持了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。 　　學(xué)生們認(rèn)真聽講，踴躍回答問題，積極參與到課堂中來。 （二）課堂觀察分析匯報 　　新華中心小學(xué)胡開薇老師給我們做了教師課堂教學(xué)行為觀察分析的匯報。 朝陽小學(xué)黃國芬老師給我們做了學(xué)生課堂表現(xiàn)觀察分析的匯報。 （三）評課環(huán)節(jié) 　　“在知識目標(biāo)的設(shè)計上有層次。那就是在同一節(jié)課上，既讓差生能跳舞，又讓優(yōu)生能跳高?！背俏餍W(xué)黃麗珍老師在評課中如是說。 　　新華中心小學(xué)農(nóng)媛圓老師在評課中說到李麗嬌老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的小學(xué)英語閱讀課，是一堂設(shè)計到位，行之有效的英語閱讀教學(xué)課。 （四）專題講座 　　教研室何玉娟副主任從選題緣由，選題目的，指導(dǎo)思想，英語課程學(xué)科素養(yǎng)，閱讀教學(xué)中亟待解決的問題以及提升閱讀教學(xué)的策略等六方面進(jìn)行了“探究小學(xué)英語閱讀課教學(xué)”的專題講座。 （五）觀摩教師 　　老師們專注地聽課，認(rèn)真地做筆記。 　　活動結(jié)束后，老師們踴躍地發(fā)表了自己聽課后的感受和心得體會。 　　通過此次活動，老師們可以相互學(xué)習(xí)交流，在教學(xué)的思考上、行為上有比對，有進(jìn)步。我們希望通過每一次活動，老師們都能對先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式方法以及學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到不同程度的提升。 　　本次活動得到了局領(lǐng)導(dǎo)和新華中心小學(xué)的大力支持，在此表示深深的感謝！??????