<p>懷著一顆平靜的心</p><p>尋找一份如秋的清寧</p><p>在靜默的時(shí)光中 展示最美的自己…</p><p> ———題記</p> <p>千淘萬(wàn)漉雖辛苦，</p><p>吹盡狂沙始到金。</p><p>窗外雨水輕撒，各種花草葉子上都凝結(jié)著顆顆水珠。屋內(nèi)思想迸溢，每位老師都在這饕餮盛宴中汲取養(yǎng)分。在7月22日中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)上，實(shí)驗(yàn)二小范純剛校長(zhǎng)首先作了主題為《新教育背景下如何做好一名優(yōu)秀的班主任》的專題講座。范校長(zhǎng)以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向參訓(xùn)人員傳授了如何做好一名合格的班主任。并詳細(xì)闡述了新教育的四大改變，在他深入淺出的談吐中，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。范校長(zhǎng)又為在座的班主任老師們分享了實(shí)驗(yàn)二小在新教育背景下引領(lǐng)師生成長(zhǎng)和營(yíng)造書香校園建設(shè)的一些具體做法，他的講座內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，學(xué)員們聽得津津有味。</p> <p>“耿耿園丁意，拳拳育人心?！眲⑿惴謇蠋煘榕囵B(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，展示了身為班主任的情懷和睿智。她樸實(shí)的話語(yǔ)，真實(shí)生動(dòng)的事例，得到了現(xiàn)場(chǎng)班主任老師的一致好評(píng)！</p> <p>黃巧霞老師用愛播撒陽(yáng)光，引領(lǐng)芽芽班在關(guān)心和愛護(hù)下克服困難、茁壯成長(zhǎng)。在教育的沃土上愛就是一場(chǎng)場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的甘霖，催促著花蕾綻放，催促著良木成林。</p> <p>沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。不逼自己一把，怎會(huì)遇到最美的自己。孫豫樂(lè)老師從自己的成長(zhǎng)開始，講述了自己和老師們抱團(tuán)成長(zhǎng)的故事。讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、奮勇進(jìn)取的實(shí)驗(yàn)二小教師隊(duì)伍！</p> <p>李浩炎老師深情講述了她管理班級(jí)的故事。也正是因?yàn)樗年P(guān)心、細(xì)心和耐心，從而收獲了一顆顆純真的童心。在潛移默化中班上的孩子們都悄悄地發(fā)生了一系列改變，正所謂：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。</p> <p>生命無(wú)法重來(lái)，而教育是涵養(yǎng)生命的唯一可能。少先大隊(duì)輔導(dǎo)員張營(yíng)麗老師以每月一事主題教育活動(dòng)為根本,引導(dǎo)隊(duì)員在日常生活中從大處著眼小處入手，在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，從而形成積極向上的人生觀。她有著作為教育人特有的敏感，在疫情期間迅速利用這一教育契機(jī)，開展愛國(guó)主義教育，在隊(duì)員心中播下“真善美”的種子。</p> <p>幾位教師輪番登場(chǎng)，通過(guò)講述自己的班級(jí)故事，回顧自己在班主任路上與學(xué)生共同成長(zhǎng)的幸福，踐行著 “務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的二小精神。</p> <p>心中有愛，眼中有光，方能看得見未來(lái)。徐美展老師整場(chǎng)講座圍繞“班級(jí)建設(shè)科學(xué)化、知識(shí)素養(yǎng)豐富化、師生情感貼心化、事件處理智慧化、家校聯(lián)系經(jīng)?；?、自我心態(tài)陽(yáng)光化”六個(gè)點(diǎn)來(lái)講解她的班級(jí)管理藝術(shù)。一句句生動(dòng)的語(yǔ)言、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事中無(wú)不流露著徐老師高超的教育智慧和她對(duì)學(xué)生真摯的愛。</p><p>徐老師的講座，有具體事例和行之有效的操作方法，她妙趣橫生的分享讓我們學(xué)到了很多管理班級(jí)的妙招。也更讓我們明白了對(duì)待班級(jí)管理問(wèn)題，只要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，對(duì)癥下藥，持之以恒，人人都可以成為一名最幸福的班主任。</p> <p>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，</p><p>吾將上下而求索。</p><p>美好的時(shí)光總是短暫，窗外雨絲紛紛，校園中不知名的小花散發(fā)著淡淡的幽香，幽靜的校園芬芳寧?kù)o......深入淺出的分享和聆聽使在場(chǎng)的老師們對(duì)班主任管理的方法和理念有了更深層多元的理解。</p> <p>“高山”“深?！毕蚕喾辏?lt;/p><p>便勝卻往昔無(wú)數(shù)。</p><p>耕耘者收獲，向上者攀高，</p><p>我們?cè)笍摹靶摹遍_始，</p><p>從一件一件的小事做起，</p><p>夯實(shí)基礎(chǔ)，求真務(wù)實(shí)，</p><p>成為孩子們渴望的遠(yuǎn)方。</p><p>愿我們都可以長(zhǎng)成新教育的模樣，</p><p>一路且思、 且競(jìng)、 攜手同行，</p><p>讓這里和那里，</p><p>那火熱的教育情懷，</p><p>落地、生發(fā)、拔節(jié)、天天向上！</p>