<h1> 孩子們，當(dāng)你們看到這篇文章的時(shí)候，你們已經(jīng)離開幼兒園。雖然，我只是你們生命中的一個(gè)匆匆過客，可你們卻深深的留在了我心里。</h1><p><br></p> <h1> 我知道我說的很多話你們現(xiàn)在不明白，我希望等你們長大一點(diǎn)如果還能想起來幼兒園老師的時(shí)候，能給你們留下一點(diǎn)兒時(shí)的回憶！</h1><p><br></p> <h1> 三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，梔子花香提醒我又到了畢業(yè)季，你們即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，到了我們不得不說再見的時(shí)刻。</h1><h1> 三年里，你們從剛來時(shí)的哭鬧到現(xiàn)在每天開開心心的上幼兒園，我們從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到完全信任，在這個(gè)漫長的過程中我們建立了深厚的感情！</h1><p><br></p> <p>趙藝軒</p> <p>張一一</p> <p>王程浩</p> <p>張子悅</p> <p>杜子林</p> <p>田宜爍</p> <p>鄭雨桐</p> <p>楊雨澤</p> <p>侯茹馨</p> <p>柴芊羽</p> <p>柴明欣</p> <p>魯芷楊</p> <p>李亦坷</p> <p>楊子墨</p> <p>崔紫煊</p> <p>田怡</p> <p>田涵宇</p> <p>趙乾皓</p> <p>要涵宇</p> <p>鄭博文</p> <p>穆獻(xiàn)策</p> <p>毛恬心</p> <h1> 當(dāng)年不懂事的小娃娃已經(jīng)長大了，現(xiàn)在的你們不僅個(gè)子長高了，更重要的是學(xué)會(huì)了很多知識(shí)、懂得了很多道理。你們不僅學(xué)會(huì)了語言、數(shù)學(xué)、健康、社會(huì)、科學(xué)、美工、音樂等一些基礎(chǔ)知識(shí)，你們還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也練就了自己的事情自己做這樣的獨(dú)立生活習(xí)慣。你們不僅懂禮貌，還學(xué)會(huì)了幫助別人，愛護(hù)同學(xué)，體貼家人等等。每個(gè)孩子都有自己的進(jìn)步，每個(gè)孩子的進(jìn)步老師都看在眼里記在心里。</h1><p><br></p> <h1> 孩子們，看到你們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我真為你們感到驕傲。</h1><h1> 在你們走進(jìn)小學(xué)前，老師想給你們一點(diǎn)建議，希望你們能夠認(rèn)真耐心的看完。老師不需要感謝的話，只希望能給你們前進(jìn)的道路再除去一點(diǎn)荊棘。</h1><h1>第一，注重字跡</h1><h1> 隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的考試普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始實(shí)行了……不要以為電子閱卷對(duì)書寫的要求降低了，恰恰相反而是要求更高了。如果從小寫字不規(guī)范，下筆力道（也就是寫不顯）也沒有練好，那答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)，幾乎是一團(tuán)模糊，閱卷老師看都看不清，怎么給你分？</h1><h1>第二，不要拖延</h1><h1> 小學(xué)以后，成績稍微落后點(diǎn)的孩子大部分都是拖延癥。拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭的。</h1><h1> 那么，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢？奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒在《兒童人格教育》一書中有這樣一句話：“一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后，總有一個(gè)事無巨細(xì)為其整理收拾的媽媽?！?lt;/h1><h1> 其實(shí)，很多小事都是小孩的本分，完全可以自己獨(dú)立完成，比如吃飯、穿衣、洗臉、擦屁股……當(dāng)家長過度代勞的時(shí)候，孩子做事就沒那么積極，他總是會(huì)想，這是大人應(yīng)該做的事兒，所以改變孩子拖延毛病的第一步，就是要求孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。</h1><h1>第三，保證學(xué)習(xí)效率</h1><h1> 在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間越長，成績就越好嗎？這可不一定。有些孩子表面上看起來很努力，花了很長時(shí)間在學(xué)習(xí)，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無目的，心浮氣躁的“磨洋工”。而有的孩子，從來不熬夜，該玩的時(shí)候也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前有個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么，能做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)的時(shí)候心無旁騖，尖子生基本都是這個(gè)狀態(tài)。所以，決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間，而是這些時(shí)間是否有效，是否都能集中注意力，這就是學(xué)習(xí)效率。孩子們現(xiàn)在年紀(jì)小，學(xué)習(xí)計(jì)劃安排需要家長來幫助他，引導(dǎo)他，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h1><h1>第四，正確看待“粗心”</h1><h1> 經(jīng)常聽到有人說“這個(gè)題我都會(huì)，就是太粗心了”，偶爾一次我們說是粗心，如果經(jīng)常說粗心，那就有問題了。實(shí)際上，就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好、基礎(chǔ)不扎實(shí)，或是讀取信息的能力有待提高。說“粗心、馬虎”，其實(shí)是一種自我安慰的借口。</h1><h1> 細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。</h1><h1>第五，相信什么時(shí)候努力都不晚</h1><h1> 孩子的一生不是一段短跑，而是一場漫長的馬拉松。在馬拉松比賽上沒有搶跑一說，因?yàn)楦緵]有用，前半段過度消耗體力，反而影響后面的發(fā)揮。誰都沒有辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行。另一方面，只要你努力，什么時(shí)候都不晚，有人退休以后才開始創(chuàng)業(yè)，一樣也成為商界精英，所以只要你努力說不定那哪次考試你就超越了。</h1><h1>第六，語言類學(xué)科的學(xué)習(xí)要大聲讀出來</h1><h1> 語言類學(xué)科，像語文、英語是非常相似的，對(duì)于這類學(xué)科，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀。因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語境，能幫助你很快的記住生字詞，當(dāng)你能背誦課文之后，一些基本的句式就印在腦子里，下次做類似題的時(shí)候，光憑感覺就能猜個(gè)八九不離十。</h1><h1>第七，數(shù)學(xué)怎么學(xué)？</h1><h1> 首先，準(zhǔn)確的計(jì)算能力是基礎(chǔ)。其次，必須要整理錯(cuò)題，數(shù)學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)、題型是有限的，而且必定會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，只要做過的題型會(huì)方法，下次再遇到基本就沒什么問題了。</h1><h1>第八，閱讀的重要性</h1><h1> 多讀書才是提升語文能力，人格修養(yǎng)的根本方法。上了小學(xué)后很多孩子對(duì)寫作發(fā)愁，實(shí)際上寫不出來還是因?yàn)樽x書少！舉個(gè)例子，同樣是描寫一個(gè)人站姿不雅，大多數(shù)人都會(huì)平淡的湊數(shù)寫“她的站姿很不優(yōu)雅”或是“她的站姿很不好看”，而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的人就知道一個(gè)形象的比喻“她站在那里，雙手叉腰，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！”所以，你看，書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？</h1><h1>第九，坦然面對(duì)未來</h1><h1> 或許你會(huì)覺得現(xiàn)在離未來還遠(yuǎn)著，可我還是想說點(diǎn)什么。</h1><h1> 未來，希望你們都能走進(jìn)大學(xué)，不管什么大學(xué)都沒關(guān)系。因?yàn)?，再好的大學(xué)不好好學(xué)習(xí)也會(huì)變得平庸，再差的大學(xué)，努努力也會(huì)有所建樹。</h1><h1>第十，時(shí)刻保持競爭意識(shí)</h1><h1> 看過這樣一段話：“最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是你的競爭者既比你聰明還比你努力！”</h1><h1> 我覺得很有道理，如果你連競爭意識(shí)都沒有，那才是最可怕的。希望你們時(shí)刻要有競爭意識(shí)，不要停下前進(jìn)的步伐。</h1><h1>第十一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣</h1><h1> 教育家葉圣陶說:“教育，就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?！?lt;/h1><h1> 成功的家庭教育與失敗的家庭教育的分水嶺，就在于是否能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</h1><h1>好習(xí)慣的培養(yǎng)，越早效果越好。</h1><h1> 幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”</h1><h1> 這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！?lt;/h1><h1> “在幼兒園學(xué)到什么？”</h1><h1> “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”</h1><h1> 兒時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣，對(duì)人一生具有決定性意義。一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，終生受益。</h1><h1> 好的生活習(xí)慣，讓孩子擁有健康的體魄、堅(jiān)定的意志和愉悅的心情，省時(shí)高效。</h1><h1> 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)起來更專注、輕松，在學(xué)校更容易取得高分，走上社會(huì)更容易成功。</h1><h1> 好的社交習(xí)慣，讓孩子更受歡迎，為他帶來朋友和一生的好運(yùn)。</h1><p><br></p> <h1> 給孩子們寫了這么多，我想給家長們幾點(diǎn)忠告：</h1><h1>第一，正確看待成績這個(gè)問題</h1><h1> 無論成績好壞，每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心的呵護(hù)，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?lt;/h1><h1>第二，什么才是真正的愛孩子</h1><h1> 愛孩子，沒有錯(cuò)。但愛的太過，就是你的錯(cuò)了。走出家庭，離開父母，誰管你是不是有人疼、有人愛，大家都是看你的價(jià)值，才決定要不要和你交往的。所以，教會(huì)孩子獨(dú)立，幫助孩子獲得能力，才是真的愛孩子！</h1><h1>第三，正確理解“快樂教育” </h1><h1> “快樂教育”最初是從西方引進(jìn)的，這幾年不論是網(wǎng)上還是媒體上都在推廣“快樂教育”?？墒聦?shí)上，一些家長沒有對(duì)“快樂教育”進(jìn)行深入的研究。 </h1><h1> 很大一部分人以為“快樂教育”就是讓孩子玩的開心、快樂就好！這是斷章取義了“快樂教育”里面的“快樂”二字！</h1><h1> 快樂教育是建立在教育的基礎(chǔ)上，通過孩子獲得成功讓孩子感受到教育的快樂。其實(shí)快樂教育與任何一種教育方法一樣，終極目標(biāo)都是使人獲得成功，因?yàn)橹挥谐晒Σ拍茏屓烁惺艿娇鞓贰?</h1><h1> 總結(jié)一下 快樂教育的精髓，就是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)，給孩子愛、鼓勵(lì)、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對(duì)生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。</h1><h1>第四，挫折教育的必要性</h1><h1> 研究表明，現(xiàn)在越來越多的學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)崩潰，進(jìn)而選擇傷害自己來發(fā)泄心中的憤懣。研究表明，意志力薄弱，耐挫折能力差是當(dāng)代兒童青少年的通病，是困擾兒童青少年教育的突出問題?，F(xiàn)實(shí)中，家長的嬌縱與老師的無奈造就了學(xué)生任性的個(gè)性，畸形的愛與過重的學(xué)習(xí)壓力造就了學(xué)生易碎的心靈，很多學(xué)生往往因承受不了困難、委屈、批評(píng)、責(zé)備等打擊而輕生。如果這些孩子現(xiàn)在不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的困難和挫折，今后又怎能適應(yīng)社會(huì)的需要？</h1><h1> 因此，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力，進(jìn)行有效的挫折教育已經(jīng)勢(shì)在必行。</h1><h1>第五、注意鍛煉孩子的自理能力</h1><h1> 孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，有個(gè)別要面臨住校問題。小學(xué)的生活模式和幼兒園有很大的區(qū)別，像穿衣脫衣、洗臉、吃飯、洗碗、整理床鋪、收拾自己的東西、東西丟了怎么辦……這些小事都需要自己處理。如果整天都在擔(dān)心吃不上飯?jiān)趺崔k，衣服脫不下來或是穿不上怎么辦……哪有那么多精力放在學(xué)習(xí)上呢？這就是為什么一些成績還不錯(cuò)但自理能力稍差點(diǎn)的孩子一到小學(xué)就表現(xiàn)得很平庸的原因。</h1><h1>第六，關(guān)注孩子心理發(fā)育</h1><h1> 我曾經(jīng)遇到過挺優(yōu)秀的孩子到了小學(xué)后突然就出現(xiàn)很多問題，了解原因后才知道孩子是心理方面出現(xiàn)了問題?？墒谴蟛糠旨议L并意識(shí)不到心理問題的重要性。</h1><h1> 我們生活中想做什么事情，都是受大腦支配的。孩子也是一樣，他想做什么、怎么做都是經(jīng)過大腦思考的，也就是我們說的心里想的。所以，你的孩子做出什么出格的或是不合常理的舉動(dòng)時(shí)一定是心理出現(xiàn)了問題。怎么解決？就像醫(yī)病一樣要對(duì)癥下藥，從心理上解決。</h1><h1> 剛上小學(xué)，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，孩子可能會(huì)有短暫的不適應(yīng)。希望家長配合小學(xué)教師陪著孩子度過這個(gè)過渡期，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h1><h1>第七，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感</h1><h1> 責(zé)任心是一個(gè)人人格的重要組成部分。一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任感的人會(huì)勇敢地承擔(dān)起自己對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，他們會(huì)盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好；而一個(gè)沒有責(zé)任感的人則會(huì)逃避自己的責(zé)任和義務(wù)，容易隨波逐流，無所事事?！?lt;/h1><h1> 今天正在讀書的一代人，享受著前所未有的物質(zhì)文明，特別是獨(dú)生子女，生活條件更加優(yōu)越。這些都使青少年以自我為中心的傾向加重，而責(zé)任感大大降低，這種狀況應(yīng)該引起每個(gè)家長的高度警惕。 </h1><h1> 造成這種狀況的原因是家長們認(rèn)為，今天的生活條件好了，用不著孩子參與家庭生活，他們只要學(xué)習(xí)好，不惹麻煩就足夠了，于是給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活條件，盡可能滿足孩子的愿望，以期孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。</h1><h1> 然而事實(shí)并非如此，這些在家長的過分保護(hù)下長大的孩子，缺乏責(zé)任感、冷漠，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為被動(dòng)與厭倦。要想將孩子培養(yǎng)成人才，那么從現(xiàn)在起，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使他們將自己的生命與家庭、社會(huì)聯(lián)系起來，好好學(xué)習(xí)，將來有所作為，從而產(chǎn)生價(jià)值感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與熱情?！?lt;/h1><h1> 啰啰嗦嗦的說了這么多，到了不得不對(duì)你們放手的時(shí)候。如果日后想幼兒園里的老師了，歡迎你們回來看看，或是給老師打電話、發(fā)微信都可以，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">也可以把你的弟弟妹妹或親朋好友的孩子介紹到永紅莊幼兒園</span>，讓我們有緣再相會(huì)。我的電話是<span style="color: rgb(57, 181, 74);">13930996933（同微信）</span>。</h1><h1> 最后，祝愿家長朋友們?nèi)f事如意，祝孩子們健康快樂成長！</h1><p><br></p> <h1><font color="#ff8a00">轉(zhuǎn)發(fā)是最好的贊賞，</font></h1><h1><font color="#ff8a00">讓需要的人看到！</font></h1>