奈曼旗第二小學(xué)一年六班假期家訪進(jìn)行時(shí)

鴻飛

2020年，我們的暑假如期而至。班主任劉老師利用這個(gè)假期親自駕車一百多公里，對(duì)一些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了走訪。走訪中，基于我們?nèi)诵泻献鳎餐⒆映砷L(zhǎng)這件事情進(jìn)行了溝通和指導(dǎo)。 　　通過導(dǎo)航走到了第一家吳曉蕊的家門口。 　　在大門口，讓我第一感覺就是聽到了屋子里傳來朗朗的讀書聲。由聲音判斷，這一個(gè)家就是我們一年六班學(xué)生的家。進(jìn)入家門，讓我看到的是吳曉蕊正拿著媽媽親自抄寫的成語故事在大聲誦讀。 　　在奶奶和媽媽的陪伴之下，吳曉蕊為我們展示了誦讀《尋隱者不遇》的場(chǎng)景。 　　奶奶現(xiàn)在年齡大了，腿腳不好還依然把用她最努力的方式對(duì)我表示了高度的歡迎。 　　聽說班主任來今天來家里做家訪，孩子和母親一早晨就為老師準(zhǔn)備了豐盛的水果。 　　懂事的吳曉蕊自發(fā)的為奶奶、媽媽和老師每人送上了親自扒開的香蕉。 　　第一家走訪結(jié)束，和家人一起合影留念。 　　通過導(dǎo)航來到第二家，讓我看到的是與平時(shí)不一樣的熱情，陽光，大氣的高嘉偉。見到老師把老師歡迎到家里之后呢，一直依偎在老師身邊，陪著老師身前身后的轉(zhuǎn)。從心到外的表達(dá)了對(duì)老師的熱情歡迎。 　　共同的話語還是沒有離開孩子的學(xué)習(xí)。我們共同總結(jié)了孩子的優(yōu)點(diǎn)和他在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)各方面的優(yōu)勢(shì)。同為孩子憧憬了他的未來和我們?nèi)诵泻献鞯幕c(diǎn)。 　　懂事的高嘉偉，在我們談話之間還展示了他做家務(wù)的狀態(tài)。 　　短暫的家訪結(jié)束了，一家人揮手與老師告別，從老人喜悅的臉上，我們感受到了一家人的幸福。 　　來到司宇玄家里。濃濃的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境吸引了我的注意。 　　在司宇玄家里，客廳的中心位置的茶幾上放著一個(gè)大大的打印復(fù)印一體機(jī)。茶幾旁邊放著兩個(gè)學(xué)習(xí)桌。一個(gè)是給司宇玄用的，另一個(gè)則是家長(zhǎng)陪讀用的。足見這一個(gè)家庭對(duì)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)的支持和重視。 　　談話中，我們師生共同學(xué)習(xí)了朱子家訓(xùn)。 　　看準(zhǔn)了我和家長(zhǎng)談話的瞬間，孩子從廚房里拿來了提前準(zhǔn)備好的水果，親自送到我的面前，又從冰箱里為老師拿出了雪糕。這些動(dòng)作是那么自然，那么的熟練，從他歡快的笑臉中，我們體會(huì)到孩子對(duì)老師的真情。 　　司宇玄爸爸是一位全力支持孩子學(xué)習(xí)和配合學(xué)校工作的一位好家長(zhǎng)。我們共同探討了孩子學(xué)習(xí)的方方面面，共同為他的現(xiàn)在未來展開了真心交流。 　　司宇玄爸爸向我展示了孩子在這一年來讀過的書和后續(xù)即將閱讀的書。濃濃的讀書氛圍讓我們對(duì)這個(gè)家庭看到的力量，看到了希望，看到了未來。 　　來到王鑫焱家里。靦腆的王鑫焱還是表示出他熱情地歡迎。進(jìn)屋的時(shí)候，我首先看到的還是他在自己的學(xué)生書桌旁認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 　　進(jìn)到家里，讓我再次見到了他的姑姑、爺爺和奶奶，也是他生命中最重要的人。 　　通過談話讓我了解到這樣一個(gè)復(fù)雜的家庭，爺爺多病，說要在大腦中放三個(gè)支架，就是因?yàn)闆]有錢所以讓這個(gè)問題一直籠罩著這個(gè)可憐的家庭。奶奶只有1000多塊錢的工資，姑姑成了這個(gè)家庭唯一的頂梁柱。 　　臨走的時(shí)候，王鑫焱低著頭用手捻著他的衣襟，不停地說，老師，你應(yīng)該在我們家吃完飯，吃完再走忙什么？ 　　走進(jìn)了一年六班數(shù)學(xué)學(xué)霸的家庭中。利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)共同交流了孩子成長(zhǎng)的諸多問題。最后達(dá)成的共識(shí)，不管是優(yōu)秀的學(xué)生還是平常的學(xué)生，我們都需要一個(gè)共同的成長(zhǎng)過程。這個(gè)過程中，我們每個(gè)孩子都需要一個(gè)經(jīng)歷的過程，我們寫字的過程，讀書的過程，列算式的過程，計(jì)算的過程……一二年級(jí)的起始階段，我們大家陪著我們的孩子把這個(gè)經(jīng)歷走完。逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，獨(dú)立做事的本事。 　　王慧雪同學(xué)是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)來的一個(gè)學(xué)生。雖然進(jìn)入班級(jí)短短的一個(gè)來月，但是她獨(dú)具的魅力讓她獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。 　　我最欣賞王慧雪的還是他的專注力。我也希望我們一年六班的所有孩子能夠?qū)W會(huì)他這種專注力。有一次我找?guī)讉€(gè)家長(zhǎng)幫我分發(fā)卷子的時(shí)候。他們各家的孩子都在，由于其他孩子的練習(xí)冊(cè)都已做完，她是后轉(zhuǎn)進(jìn)來，進(jìn)度比我們班里的其他同學(xué)落下了一大截。我就告訴她，利用這個(gè)時(shí)間把練習(xí)冊(cè)補(bǔ)一下，結(jié)果這個(gè)孩子到自己的座位，安靜的在那里做題，周圍有很多家長(zhǎng)在走動(dòng)，有很多同學(xué)在來回跑，她絲毫沒有受到影響。當(dāng)時(shí)沒有留下那里的珍貴的照片。完事的時(shí)候，她拿著練習(xí)冊(cè)來找我，老師，我做完了，我再看她的時(shí)候，整個(gè)要求做的內(nèi)容完完整整，清清楚楚的寫在了上面。 　　這是一個(gè)三世同堂的家庭。妻賢子孝的濃厚氛圍，為孩子的教育打下了良好的根基。懂事，聽話，照做，是這家孩子最完美的教育成果。 　　家訪中，我們共同探討了讀書，寫作，學(xué)習(xí)，做家務(wù)，孝親敬老等各方面的環(huán)節(jié)。孩子一直坐在我身邊，眼睛一眨不眨的盯著我，認(rèn)真的記著老師說的每一句話。 　　2020.8.3再次驅(qū)車四十多公里來到了張浩磊家里家訪。 　　本次家訪重點(diǎn)解決孩子提交作業(yè)的一個(gè)問題。放假這么長(zhǎng)時(shí)間來，孩子沒有交過一次作業(yè)。理由很簡(jiǎn)單，爺爺奶奶不會(huì)任何操作，不會(huì)拍照，不會(huì)錄視頻。總之對(duì)老師的要求，家長(zhǎng)沒有文化，父親又在外地打工，爺爺奶奶只能是著急，沒辦法。 　　去之前爺爺在電話中告訴我，家里沒有網(wǎng)絡(luò)，完了只要是涉及到手機(jī)操作就得找鄰居幫忙。天天去找鄰居幫忙，很為難，所以說就把這事情放下了。 　　來到張浩磊家，受到了爺爺奶奶的熱情招待。沏上一杯熱熱的清茶。爺爺因?yàn)橥日酃钦?，行?dòng)不便。交談中讓我了解到他家里有網(wǎng)絡(luò)，這也解決了一個(gè)文件上傳的困難。 從照片中我們不難看出爺爺一種驚奇的眼神，不相信的樣子。爺爺奶奶沒有文化，不識(shí)字，所以說孫子說怎么滴就怎么滴，結(jié)果呢，孩子拿過書來滾瓜爛熟的，讀起了《論語》、《三字經(jīng)》、下冊(cè)的課本…… 　　看到孩子的認(rèn)真讀書的樣子，爺爺不自然地抽了一支煙。 　　幸福的爺爺學(xué)會(huì)了拍照，錄視頻。非常高興的，自信的幫助孫子錄著他的讀書視頻。淳樸老實(shí)的奶奶就在一旁一個(gè)勁兒的搗鼓，讓爺爺快學(xué)快學(xué)，你快學(xué)，學(xué)會(huì)了匯報(bào)作業(yè)就好了。 可憐的家庭，所有的希望都在孩子身上。 　　2020年暑期家訪工作到了尾聲?；仡欉@幾天的一路走來，感慨頗深。這次家訪是成功的，這次家訪是勝利的，這次家訪是有成就的。讓我們更加深刻的了解孩子的生活和生存的環(huán)境。了解到，作為一線家庭，他們的諸多不容易。方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都為我們下一步的工作奠定了基礎(chǔ)，也疏通了我們工作中的諸多問題。為三人行，為孩子成長(zhǎng)，為我們教育的未來更好的續(xù)寫了精彩的篇章。