【榜樣的力量】▎碧血催桃李丹心育棟梁——記實驗小學(xué)榜樣教師劉艷靜

琴心劍膽

敬業(yè)擔(dān)當(dāng)? 執(zhí)著堅定? 勤奮奉獻(xiàn) 編者按--- 他和藹善良，樸實勤勉，說話總是面帶微笑，做事低調(diào)而不張揚。他業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)獨具匠心，工作上顧全大局勇挑重?fù)?dān)，二十多年來的一線教學(xué)，在他身后留下的是一串串堅實的腳印，每一個腳印里都寫滿了執(zhí)著、堅定、勤奮、謙遜、求實……不言春作苦，只為桃李更芬芳。 他就是慶云縣實驗小學(xué)的劉艷靜老師。 　　有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。作為一名平凡的教師，他沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在他身上卻有著讓人感動的執(zhí)著精神和奉獻(xiàn)情懷。始終堅持在教學(xué)第一線的劉老師，至今已從教二十二年，并且一直擔(dān)任班主任。他熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人格魅力感染激勵學(xué)生，在平凡的崗位上做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生?！眲⑵G靜老師正是以強(qiáng)烈的愛生情感和責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。 近幾年來，劉老師連續(xù)擔(dān)任了學(xué)校語文學(xué)科教研組長，年級主任，班主任，以及語文教學(xué)工作?？梢哉f，每一項工作的責(zé)任都很重，幾項工作加在一起，工作量之大可想而知。然而劉老師就是在這樣忙碌的工作中，憑借著擔(dān)當(dāng)有為的責(zé)任感，卻總能把每一項任務(wù)完成得井然有序，有條不紊。他的踏實奉獻(xiàn)，勤奮執(zhí)著得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致認(rèn)可。 最美實驗人頒獎儀式 　　年級主任的工作繁雜而沉重，除了完成學(xué)校和上級部門的各項任務(wù)，匯總整理各種報表，還要隨時監(jiān)督和觀察本年級學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，以及為老師們做好全面的服務(wù)。劉老師堅守的一條準(zhǔn)則就是：我要做好大家的后勤保障，做老師和同學(xué)們的勤務(wù)兵。為了讓老師們安心工作。不給大家?guī)砥渌ぷ髫?fù)擔(dān)，他總是把工作做在前，提前謀劃，全面考慮，把工作做細(xì)致。數(shù)據(jù)整理時他每次都提前把表格設(shè)計好，梳理清楚。幾乎每項工作都要親力親為，他可不是怕老師們做不好，他唯一的目的只是想讓大家不分心，少耽誤時間，希望老師們把更多的精力和時間放在研究教學(xué)和管理上。 年級組會議 組織年級學(xué)生活動 升旗儀式，國旗下講話。 學(xué)科教研 　　作為一名班主任，他堅信教育無小事；堅信沒有愛，就沒有教育。他把“教書”和“育人”工作的每一個細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標(biāo)。 他信奉無為而治，從不嚴(yán)詞呵斥學(xué)生，而是用心關(guān)愛每一位學(xué)生。他開創(chuàng)性地在班級管理中探索人人參與的學(xué)生自我管理模式，并根據(jù)每個孩子的特長，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?！皥D書管理員”負(fù)責(zé)班級圖書角；“攝影小記者”記錄班級活動精彩瞬間；“課間小巡警”負(fù)責(zé)監(jiān)督課間活動，防患哄鬧等危險苗頭；“財務(wù)監(jiān)督員”負(fù)責(zé)班級公共財物的維護(hù)和保障；“考勤小助理”負(fù)責(zé)同學(xué)們的考勤，體溫測量和安全日報……在管理與被管理中，孩子們能夠更好地對待自己和他人，尊重和規(guī)矩的種子不斷萌芽，每個人都成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ趧⒗蠋煹男哪恐?，每一個孩子都是天使，尤其是特別的孩子同樣是祖國的花朵！ 我們的大家庭 頒獎儀式 期末慶典 　　俗話說“行得春風(fēng)有夏雨”，劉老師不光獲得了學(xué)生的愛戴，還得到了家長的高度認(rèn)可，家長們都說孩子交給劉老師很放心。 全員家訪 　　每一個工作日，劉老師總是早早地來到學(xué)校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發(fā)條的鐘表，全身心的進(jìn)入工作狀態(tài)，不管你從哪個時間段，從哪個角度去審視他，他從不會離開自己的崗位。他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業(yè)或整理資料或跟同事交流一下對某個知識點的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對不會停下來的。他的另一個生動的工作剪影就是干脆把作業(yè)拿進(jìn)教室，身邊圍了一群可愛的孩子，邊耐心地批改邊指導(dǎo)學(xué)生。 組織班級活動 義工服務(wù) 與留守兒童談心交流 和孩子們在一起 　　他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍；他品德高尚，不求名利；他以身作則，身正為范，他在以一個教師的職業(yè)操守踐行著教書育人的神圣職業(yè)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，他把自己全部的身心投入到自己所愛的教育事業(yè)上，用愛心、用行動踐行著他的誓言：誠實做人，踏實做事，對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，上不負(fù)家長，下不愧學(xué)生。 　　同事們說：“他就是一頭牛，一頭只知道干活卻不愿多吃一口草的老黃牛!” 是啊，劉老師就是這樣一頭甘愿用畢生心血耕耘在教育這片熱土上的老黃牛。他正在用自己的滿腔熱忱實現(xiàn)他的職業(yè)理想，那份正在編織的教育夢！