<p> 我所在年級(jí)使用的語(yǔ)文教材是新一輪人教版統(tǒng)編教材，這套教材對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)提出了更高的要求。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)改革的難點(diǎn)。其中很多問(wèn)題亟待我們深入研究，切實(shí)解決。認(rèn)真思考了小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特征后，我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出綜合性，重視實(shí)踐性發(fā)揮創(chuàng)造性。</p><p>一、突出綜合性</p><p> 在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中，我們要避免非語(yǔ)文因素的過(guò)多介入，應(yīng)以學(xué)習(xí)語(yǔ)文為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各科資源開(kāi)展跨學(xué)科活動(dòng)和教學(xué)，凸顯語(yǔ)文作為各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，顯示綜合性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。</p><p> 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“評(píng)價(jià)建議”一節(jié)中提出綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)之一是語(yǔ)文知識(shí)和能力綜合動(dòng)用的表現(xiàn)。我們應(yīng)緊密結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性習(xí)的內(nèi)容，以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用能力。進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系。綜合性學(xué)的目標(biāo)還可以是教師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)，如師生共同制定活動(dòng)計(jì)劃，選擇多形式、多渠道獲取有效信息；確定學(xué)習(xí)成果的展示形式等。通過(guò)師生合作，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，整理信息、發(fā)展語(yǔ)言等方面的能力。</p><p>二、注重社會(huì)實(shí)踐性</p><p> 社會(huì)生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)取之不盡，用之不竭的源泉。社會(huì)熱點(diǎn)往往是學(xué)生的興趣點(diǎn)，可借此設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。如：2020年春節(jié)，新冠疫情之下，孩子們見(jiàn)證了醫(yī)務(wù)工作者、武警官兵、社會(huì)群體、各行各業(yè)的人們與疫情抗?fàn)幍母腥斯适拢?jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大。借此開(kāi)展以設(shè)計(jì)一份《我的特殊假期》為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，介紹自己的所見(jiàn)所聞，獨(dú)特感受。采用查、讀、講、演、寫(xiě)的形式，讓學(xué)生深入了解新冠病毒，學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者偉大獻(xiàn)身精神，感受全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)毅力和祖國(guó)的強(qiáng)大，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任感，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的民族自豪感和深厚的愛(ài)國(guó)情懷。</p><p>三、發(fā)揮創(chuàng)造性</p><p> 陶行知先生說(shuō)過(guò)，“要解放孩子的頭腦，讓他們會(huì)想；解放孩子的眼睛，讓他們?nèi)ビ^察自然、觀察社會(huì)；解放孩子的嘴，讓他們會(huì)說(shuō)……”所以我們必須放開(kāi)手腳，相信學(xué)生，給他們自由學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓他們創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p> 小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的《小鴨子得救了》這道說(shuō)話練習(xí)題 要求學(xué)生看圖編故事，“怎么救小鴨子？”學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà)后，積極踴躍發(fā)言：“小猴子把竹竿伸進(jìn)坑里，讓小鴨子抓住竹竿上來(lái)。”“竹竿太滑，小鴨子抓不住，還是大象用鼻子把小鴨子卷上來(lái)吧！”“不行！不行！大象鼻子力量太大，會(huì)讓小丫喘不過(guò)氣來(lái)的，還是小熊用自己的水桶到河里提水灌到坑里，讓小鴨子自己浮上來(lái)?！薄⒆觽?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)講出了許許多多的方法，既練習(xí)了說(shuō)話，又學(xué)會(huì)了從多角度看問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方法。</p><p> 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，是全新的課程理念的體現(xiàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生自主合作地探究實(shí)踐，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，獲得成功，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文課程的新價(jià)值！</p>