<p>7月23日下午3點(diǎn)，我們?nèi)缂s參加了2020暑期新教育線(xiàn)上通識(shí)培訓(xùn)。</p><p>通過(guò)疫情期間對(duì)新教育的接觸和了解，我知道新教育其實(shí)是滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中的，而今天的培訓(xùn)內(nèi)容，是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中常常會(huì)忘記的一個(gè)部分——培養(yǎng)卓越口才，于是今天的培訓(xùn)，讓我有了很大的收獲。</p> <p>今天的培訓(xùn)共有3位老師為我們分享如何在日常教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口才。盛美：卓越口才，孩子飛翔的翅膀；朱金燕：培養(yǎng)卓越口才，發(fā)現(xiàn)更高潛能；祝禧：從校園演講看卓越口才的培養(yǎng)＋點(diǎn)評(píng)。</p> <p>盛美老師首先給我們分享了一個(gè)故事，楊利偉怎樣成為我國(guó)進(jìn)入太空的第一人？在經(jīng)歷了從1600到300到14人的幾輪淘汰，進(jìn)入最終選拔的宇航員共有三人，三個(gè)人在業(yè)務(wù)水平應(yīng)變能力各方面都難分高下，究竟選誰(shuí)首飛就成了難題?？紤]到作為我國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，成功后將會(huì)受到全世界關(guān)注，需要頻繁地接受新聞媒體的采訪(fǎng)和各種演講，之前的各種訓(xùn)練總結(jié)會(huì)上，楊利偉總是積極發(fā)言，條理清晰、表達(dá)能力強(qiáng)，給領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，最終，三個(gè)人中，口才最好的楊利偉贏得了首飛資格，這個(gè)故事不得不讓我們感嘆，好口才就是一個(gè)人打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。</p><p>口才是一個(gè)人中最重要的能力之一，培養(yǎng)孩子的卓越口才，就是在交給孩子一生有用的東西。但是培養(yǎng)卓越口才絕不是一朝一夕的事情，讓每一個(gè)孩子都愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力，我們一直都在孜孜以求地探索和實(shí)踐。</p> <p>首先是“立足課堂，學(xué)說(shuō)話(huà)”</p><p>成功學(xué)大師卡耐基總結(jié)過(guò)口才訓(xùn)練八法：速讀、背誦、練聲、復(fù)述、模仿、描述、角色扮演、講故事。很顯然，這些方法在我們的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，也就是說(shuō)，課堂就是我們培養(yǎng)孩子口才的主要陣地。</p> <p>跟著教師學(xué)說(shuō)話(huà)。教師是學(xué)生的首要學(xué)習(xí)對(duì)象，所以作為教師，要將準(zhǔn)確的普通話(huà)作為口頭教學(xué)語(yǔ)言，注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，聲音洪亮。在此基礎(chǔ)上，我們要讓語(yǔ)言有豐富的內(nèi)涵，如果我們?cè)谡n堂上能引經(jīng)據(jù)典，上知天文下曉地理，這樣能讓我們?cè)诤⒆有闹蝎@得加分；語(yǔ)言還要具有飽滿(mǎn)的情感，所謂情動(dòng)而辭發(fā)，只有表露真情實(shí)感，全身心的投入其中，我們的語(yǔ)言才會(huì)具有感染力；努力讓語(yǔ)言具有幽默的情緒，因?yàn)橛哪L(fēng)趣的語(yǔ)言更有親和力。新教育認(rèn)為，課堂是師生成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑，作為教師，我們不斷打磨自己的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)自身的口才，更是在潛移默化地影響孩子，引導(dǎo)他們不斷拓展知識(shí)儲(chǔ)備，掌握恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，為培養(yǎng)良好口才奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p>跟著課本學(xué)說(shuō)話(huà)。在我們的統(tǒng)編本語(yǔ)文教材上有專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，還有各種生動(dòng)的語(yǔ)言，會(huì)適時(shí)教會(huì)學(xué)生怎么說(shuō)話(huà)。</p> <p>跟著課程學(xué)說(shuō)話(huà)。新教育常說(shuō)，教室是河道，課程是水流，課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越。新教育豐富的課程體系中就有許多有利于培養(yǎng)學(xué)生卓越口才的課程，如“新教育晨誦課程”“繽紛說(shuō)寫(xiě)課程”“講述與聆聽(tīng)課程”等。</p> <p>其次是“登上舞臺(tái)，練說(shuō)話(huà)”。為了讓學(xué)生擁有更多說(shuō)的機(jī)會(huì)，我們要拓展和延伸課堂，為學(xué)生搭建練習(xí)和說(shuō)的舞臺(tái)，讓他們登上舞臺(tái)，大膽展示自己，鍛煉自己的口才。 </p> <p>最后是“徜徉生活，巧說(shuō)話(huà)”。語(yǔ)言來(lái)自于生活，也實(shí)踐于生活。有的孩子在學(xué)校能做到有禮貌的表達(dá)，可是回家之后就前功盡棄，盛老師通過(guò)家校手牽手，更多關(guān)注孩子校外的表現(xiàn)，教會(huì)孩子帶著感恩的心，小廟的表達(dá)，讓爸爸媽媽真正感受到孩子的成長(zhǎng)。</p> <p>朱金燕老師的主題是“培養(yǎng)卓越口才，發(fā)現(xiàn)更高潛能”。</p> <p>一上來(lái)，朱老師就給我們拋出了一個(gè)問(wèn)題：教育是什么？多少年后很多知識(shí)都不記得了，留下的才是教育。由此可見(jiàn)，教育絕不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，普通的認(rèn)知，而更應(yīng)該是落在大腦里的智慧，長(zhǎng)在骨子里的能力融進(jìn)血液里的素養(yǎng)，總而言之，我們教師要做的是教給孩子一生有用的東西，做關(guān)注學(xué)生未來(lái)教育，那有了這個(gè)思路以后，出路在哪里呢？其實(shí)啊，新教育早已給了我們明確的方向，那就是“做課程”，做屬于班級(jí)的自己的課程。如果說(shuō)把教師比作河道的話(huà)，課程則是水流，兩者相得益彰的時(shí)候，才會(huì)有教育的精彩涌現(xiàn)。</p> <p>演講的作用。</p> <p>有了想法，朱老師就開(kāi)始具體實(shí)施。第一周，鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)；</p> <p>第二周引導(dǎo)孩子思考說(shuō)什么；</p> <p>第三周教孩子學(xué)寫(xiě)演講稿；</p> <p>第四周教會(huì)孩子學(xué)會(huì)演講；</p> <p>第五周開(kāi)始正式演講。</p> <p>怎樣才能把這件事不斷的堅(jiān)持下去呢？秘訣就是新教育常說(shuō)的：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡。每天演講的主題可以從班級(jí)里發(fā)生的細(xì)微小事談起，在這一過(guò)程中孩子的道德修養(yǎng)也可以不斷得到提升。</p> <p>祝禧老師的主題是“從校園演講看卓越口才的培養(yǎng)”。祝老師首先闡述了培養(yǎng)卓越口才的意義，并從學(xué)校層面介紹了如何開(kāi)展豐富生動(dòng)校園演講學(xué)科演講，她的報(bào)告既有理論引領(lǐng)，又有操作實(shí)踐指導(dǎo)，活生生的例子和獨(dú)創(chuàng)性的行動(dòng)向我們傳遞了如何培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)流利的話(huà)，做自信的人。</p><p><br></p> <p>一、培養(yǎng)卓越口才的意義</p><p><br></p> <p>二、通過(guò)校園演講，培養(yǎng)卓越口才的實(shí)踐</p><p><br></p> <p>三、多學(xué)科培養(yǎng)卓越口才的行動(dòng)</p><p><br></p> <p>四、通過(guò)校園演講，培養(yǎng)卓越口才的思考</p> <p>培養(yǎng)卓越口才作為新教育的十大行動(dòng)之一，有著獨(dú)特的魅力，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展意義非凡，我們中國(guó)有這樣的團(tuán)隊(duì)，他們是全民偶像，那就是外交天團(tuán)，華春雨女士溫和中帶著底氣照之間，儒雅中透著豪氣；耿爽笑語(yǔ)中含著霸氣，他們的專(zhuān)業(yè)口才展現(xiàn)了我們國(guó)家的大國(guó)風(fēng)范，至于外國(guó)斡旋的有力武器。</p><p>我們培養(yǎng)的學(xué)生或是未來(lái)也會(huì)成為外交天團(tuán)中的一員，所以培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才，我們教師任重而道遠(yuǎn)，這不僅可以豐富學(xué)生內(nèi)涵，打造自信人生，更可以講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)聲音。</p>