青藍(lán)同心，不負(fù)韶華 ——岑溪市第二小學(xué) “青藍(lán)工程”第三階段結(jié)業(yè)

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在碧空如洗的藍(lán)天下，盛夏之花正在絢麗地綻放。在這炎炎夏日，清風(fēng)徐來的季節(jié)里，岑溪市第二小學(xué)的“青藍(lán)工程”教學(xué)科研師徒結(jié)對第三階段暫告一個(gè)段落，于7月22日上午在多媒體會(huì)議室舉行“青藍(lán)工程”結(jié)業(yè)典禮儀式。 活動(dòng)伊始，拉序幕 本次活動(dòng)由負(fù)責(zé)跟進(jìn)“青藍(lán)工程”研討項(xiàng)目的葉璐副主任主持，她總結(jié)了“青藍(lán)工程”在這一學(xué)年的收獲和成效，闡明了“青藍(lán)工程”的意義和作用，詣在讓青年教師更快更好地融進(jìn)二小這個(gè)溫馨而充滿活力的教育大家庭里?！扒嗨{(lán)工程”不僅促進(jìn)了青年教師的成長，還是老教師自我提升的磨練歷程。凝結(jié)的是同心協(xié)力，共渡的是教學(xué)之舟，在實(shí)踐教學(xué)中揚(yáng)帆起航，直濟(jì)滄海。 融匯交流，現(xiàn)真情 師傅代表葉珊老師給大家分享了師徒結(jié)對的心得體會(huì)。她說，在師徒活動(dòng)中，她看到了青年教師們充沛的精力、好學(xué)的熱情、豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的能力，積極上進(jìn)的精神，也看到了二小美好的未來。她提到師徒結(jié)對不單單只有一個(gè)師傅，每一個(gè)和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，每一個(gè)工作出色的班主任，每一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，都是你的師傅，她們將是你茫茫教海中的領(lǐng)路人。作為新時(shí)代的教師，過硬的教學(xué)基本功，精心設(shè)計(jì)的課程，不斷的總結(jié)、反思都是你成功路上的一筆財(cái)富。把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提升自己，你將會(huì)超越你自己。 　　接著，郝銳銳老師懷著感恩的心與我們分享了這次活動(dòng)的體會(huì)，在二小這個(gè)大家庭里，她深深地感受到學(xué)校對青年教師的“溫暖、包容”。她談到自己是如何從望而卻步的課堂到昂首挺步的。這期間少不了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指引，還有師傅們的幫助鼓勵(lì)。這一步步走來，從最初上課時(shí)不知所措的她，到現(xiàn)在的課堂揮灑自如，深受學(xué)生喜愛。師傅們不僅僅在課堂教學(xué)中影響著她，還有他們的工作態(tài)度和責(zé)任心也促成了自己教師品格的提升。她的體會(huì)真誠貼切，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。 　　緊接著，就是我們的青年教師楊理淋老師與大家分享她的體會(huì)。她談及了自己初進(jìn)二小的羞澀，談及她是如何一步一步走向成熟的教學(xué)風(fēng)格。她用心跟著師傅學(xué)習(xí)，聽師傅如何上課，及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。她感謝學(xué)校提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)，讓青年教師成為師徒結(jié)對活動(dòng)中的真正受益者。對于一名年輕老師來說，師徒結(jié)對活動(dòng)既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪。 精心磨礪，促成長 “三人行，必有我?guī)熝伞?。師傅耐心教?dǎo)，徒弟虛心請教，一教一學(xué)，構(gòu)成了一座穩(wěn)固的橋梁。師傅就如一盞指路的明燈，引領(lǐng)青年教師在教育教學(xué)的道路上前進(jìn)，為他們指明了方向，讓他們少走彎路。在常規(guī)的教學(xué)工作中，年輕教師從師傅教師身上學(xué)到了許多寶貴的方法和經(jīng)驗(yàn)。他們從起初的生疏感到熟悉感，他們從講臺(tái)上的膽怯到講練自如，他們從模式的守舊到教學(xué)的創(chuàng)新，每一步的成長，都離不開師傅們的精打細(xì)磨。從我要學(xué)，變成我會(huì)學(xué)。教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，互助共進(jìn)的故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)局。因?yàn)榍嗨{(lán)師徒們一直在路上，從不停歇。歷經(jīng)三個(gè)階段，年輕教師在不斷改變，不斷完善。在實(shí)踐中磨練，在磨練中成長。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，師傅的孜孜不倦，徒弟的學(xué)而不厭，我們不是喊口號(hào)，而是把“青藍(lán)工程”這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。在日常的教學(xué)工作中，年輕教師經(jīng)常主動(dòng)向師傅或有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，師傅也會(huì)到教室聽徒弟授課。一授完課，師徒就會(huì)集中在一起評課，反思，總結(jié)，這就是即時(shí)即效。俗話說得好，有平時(shí)才有戰(zhàn)時(shí)。學(xué)校還通過中心研究課、課改展示課、課改驗(yàn)收課、青年教師基本功比賽以及市里的賽課等各項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉青年教師，讓他們在這些活動(dòng)中迅速成長起來。 “青藍(lán)”時(shí)光，常回味 　　師傅細(xì)細(xì)點(diǎn)評，徒弟認(rèn)真聆聽。梳理過程，提煉觀點(diǎn)，及時(shí)反思，最終形成教學(xué)策略。 　　青年教師展現(xiàn)課堂風(fēng)采，綻放教學(xué)魅力。 　　青年教師精心書寫，行云流水，落筆如煙。詩畫之作，爐火純青，入詩入境。 　　青年教師聲情并茂，展朗誦風(fēng)采。 　　青年教師正全神貫注地進(jìn)行PPT制作，各施所長。 　　書香有約，我讀你聽，給予美的享受。 　　勿忘師恩，師徒合影，情意深重。 青年教師表現(xiàn)優(yōu)異，收獲碩果。 總結(jié)提升，寄希望 　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，在會(huì)上，劉金環(huán)副校長闡述了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對的意義。最后，她還對青年教師提出幾點(diǎn)建議：一是做與時(shí)俱進(jìn)的教師。新時(shí)代教師，需要有新的理念，并踐行新的理念。二是做虛心好學(xué)的教師。青年教師通過各種上課活動(dòng)來促使自己進(jìn)步，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，無論是教育教學(xué)上，還是班級(jí)管理方面，青年教師都應(yīng)該主動(dòng)積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請教。三是做敢于面對壓力的老師。她鼓勵(lì)青年教師，要積極勇敢報(bào)名上中心研究課，積極參加各種研討活動(dòng)，每一次鍛煉，你都會(huì)受益良多。成功不是偶然的，有壓力才會(huì)成長。楊朗洪校長的成長歷程就是我們的榜樣，他是引領(lǐng)我們前進(jìn)的導(dǎo)師。 　　最后，由楊朗洪校長進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo)談話。他肯定了這次“青藍(lán)工程”活動(dòng)中所取得的碩果?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是我校全面提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力的重要途徑。青年教師通過學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)互相成長起來，通過各種比賽來提升自己。師傅也在此過程中探索出新方法，收獲成效。一日為師，終身為師。師傅要身肩重?fù)?dān)，做好對青年教師的“傳”“幫”“帶”工作，教學(xué)要有傳承，才能穩(wěn)固學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。青年教師是學(xué)校的未來和希望，也是學(xué)校教育教學(xué)的傳承者，所以青年教師要加倍努力提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。 認(rèn)真聆聽，用心體會(huì)。 攜手共勉，創(chuàng)輝煌 　　 一步一個(gè)印記。一個(gè)階段比一個(gè)階段精彩，本次第三階段的“青藍(lán)工程”研討活動(dòng)取得圓滿成功。青藍(lán)師徒攜手共勉：不要錯(cuò)過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻提升自我素質(zhì)，砥礪奮斗，共鑄輝煌！ 學(xué)無止境，唯學(xué)則明，我們青藍(lán)同心，不負(fù)韶華，讓岑溪市第二小學(xué)在燦爛的陽光下熠熠生輝。