《內(nèi)江市中區(qū)2020年小學(xué)語文三年級（下）期末試題》與《江陽區(qū)2020年小學(xué)語文三年級（下）期末試題》閱讀分析

墨陌

內(nèi)江市市中區(qū)2020年三年級語文下冊期末試題中《有趣的小刺猬》是一篇說明性文章。主要寫刺猬是一種有趣的小動物，不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西，表達(dá)了作者對刺猬的喜愛之情。文章從刺猬的頭、眼睛和耳朵、牙齒、四肢、爪子等特點(diǎn)進(jìn)行描寫，還有夜里偷西瓜的情景，寫出了刺猬的可愛之處。閱讀此文，就知道寫小動物的文章，一定要抓住動物的特點(diǎn)___“有趣”來寫，抓住文中的關(guān)鍵詞、中心句、過渡句來深入理解課文。1、考查辨析詞義字音，特別是辨析詞義的方法：聯(lián)系上下文，體會詞義句意?！氨Ｗo(hù)”偏向于肉體上的安全防護(hù)，而“保衛(wèi)”偏向于名譽(yù)、人格，故選“保護(hù)”。2、中心思想是文章的靈魂，而中心句最能體現(xiàn)文章的中心思想。如果能掌握中心句在課文中出現(xiàn)的特點(diǎn)，就能較快地找出中心句，從而理解課文。一般文章開頭的總起句，揭示了全文內(nèi)容；有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，也就是中心句。3、比喻句的形式應(yīng)有把什么比作什么的內(nèi)容，含有比喻詞---“好像、仿佛、宛如”等?！按题瑴喩黹L滿了像鋼針一樣的硬刺”一句中把“硬刺”比做“鋼針”，比喻詞是“像”，所以判斷是比喻句。4、仔細(xì)讀短文，抓住關(guān)鍵句子，揣摩句子，體會哪些地方寫作用，不難發(fā)現(xiàn)，文中的過渡句集中概括了刺猬的刺的作用。 　　江陽區(qū)2020年三年級下冊語文期末試題中《溪水和石頭》是一則寓言故事。描述了一塊落到小溪的石頭，擋住了溪水前進(jìn)的路，這塊石頭勸誡流經(jīng)這里的溪水要繞道而行，否則會被劈得落花流水。溪水則寧愿粉身碎骨，也絕不改變前進(jìn)的道路。告訴我們堅(jiān)持自己的信念，一定能夠成功。1、考查查字典，“就”查起筆的兩畫（部首）；聯(lián)系上下文了解“天然生就”意思是指某個(gè)人的品質(zhì)或特點(diǎn)天生就具備。2、考查對句子的理解：“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了”。原因是后面的伙伴“猶如千軍萬馬，前赴后繼”的溪水不斷沖刷的結(jié)果。3、考查標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)合陳述句感嘆句句式特點(diǎn)分別加句號，感嘆號。直述句加冒號、引號，句子中間的停頓加逗號。4、考查省略號的用法。結(jié)合句子“溪水依然唱著歌兒，深深地流著……”這里的省略號表示意猶未盡，省略了“溪水連續(xù)不斷地流淌”這個(gè)內(nèi)容。5、考查課文的中心內(nèi)容，注意讀懂短文，思考寫作目的：告訴我們，只要看準(zhǔn)的目標(biāo)，哪怕有天大的艱難險(xiǎn)阻，只要勇往直前，堅(jiān)持不懈去戰(zhàn)斗，就一定能實(shí)現(xiàn)。 《馬》也是一篇說明文。介紹了馬的習(xí)性、特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對馬的喜愛與贊美之情。在這篇閱讀短文練習(xí)中，首先考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解___了解了馬的四大特點(diǎn)；其次考查學(xué)生的造句能力___用“不但……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語造句，要求用詞準(zhǔn)確，意思表達(dá)清楚；然后考查對句子的改寫__被字句、陳述句；接著考查帶有“馬”的四字詞語的積累；最后考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要求結(jié)合文章，意思表達(dá)清楚。 綜上分析，兩套試題有異曲同工之妙，旨在通過檢測考查學(xué)生的語文認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和知識構(gòu)建能力及語言表達(dá)能力，達(dá)到提升語文綜合素養(yǎng)的目的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，語文學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)！教者永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)探究的路上！