見橋中心幼兒園托二班第八周快樂生活

劉丁

托二班的寶寶們，已度過8??周的幼兒園快樂生活，從剛開始的集體“大合唱”（哭）到現(xiàn)在的快樂玩耍，簡直完成了量的突變，質(zhì)的飛躍?? 1.我是老師小幫手?????? 清早，總有那么“幾只”小可愛????，早早滴來到幼兒園。在家人的引導下，他/她們已經(jīng)養(yǎng)成了早睡??早起??的良好習慣。 他/她們勤奮，懂事，有力量，主動幫老師做力所能及的事情，真是老師的得力小幫手?? 2.玩轉(zhuǎn)樂高與樂高回家 同樣的樂高，寶貝們竟能不厭其煩地玩出多種花樣，“老師老師，這是我給你插的禮物??”“老師老師，這是我擺的小汽車??”“老師老師，這是我做的火車??”“老師老師，看看我做的蛋糕??”……只有你想不做，沒有寶貝們做不到！ “寶貝們，樂高寶寶要回家睡覺了??，請把樂高放回家??”一聲令下，寶貝們立即行動起來，拿籃子??，拆樂高，收樂高，你我分工，齊努力??，一會功夫，樂高寶寶靜靜地躺在籃子里睡覺了?? 　　3.活學活用快樂洗手歌?? 手指謠??，越來越受到廣大小朋友的喜愛??，它簡單易懂，朗朗上口，加上手指動作，更容易記憶??！光會說不是主要的，我們還要運用到平時的生活中，瞧我們托二班的寶貝們??，跟隨兩只小螃蟹，飯前便后，洗手不是事兒…… 《兩只小螃蟹》兩個好朋友??，手碰手，你背背我，我背背你，來了兩只小螃蟹???小螃蟹，伸出兩只大鉗子??大鉗子，螃蟹想我點點頭??點點頭，我和螃蟹我握手我握手 　　4.奧爾夫音樂手臂律動?? 寶貝們，魔法師???♀?要教你們一個魔法，叫“手臂律動”，跟著魔法師的節(jié)奏來，你們就能把自己的好朋友抱起來，信不信？不然我們來試一試吧！ 伸出右手去，收回右手來，伸出右手擺一擺，右手收回來；伸出左手去，收回左手來，伸出左手擺一擺，左手收回來；伸出雙手去，收回雙手來，伸出雙手擺一擺，雙手收回來！ 　　看??，魔法真的很厲害，真的把好朋友抱起來了??。 實則是鍛煉寶貝的手臂??力量，初步判斷左右手?? 　　5.開始和停止 注意是一種心理狀態(tài)，它是心里活動對一定對象的指向和集中。實驗證明：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能夠集中注意3～5分鐘，4歲幼兒可持續(xù)注意10分鐘左右。培養(yǎng)幼兒注意的穩(wěn)定性至關(guān)重要。如果讓幼兒注意的對象新穎，生動，形象，那么幼兒的注意就相對穩(wěn)定一些。比如活動的游戲化。 原本簡單的音樂開始和停止，賦予其小蜜蜂??采蜂蜜的形象，增加了趣味性，引起了寶貝們的好奇心，寶貝們就喜歡??多了， 　　6.傳統(tǒng)歌謠小老鼠??上燈臺 都說高手在民間，其實許多民間傳統(tǒng)游戲及歌謠都值得我們傳承，它具有濃厚的生活氣息。那首大齡兒童們都記憶猶新的小老鼠上燈臺也被我們現(xiàn)在的寶貝你所喜愛！賦予其新的動作，更加生動形象！ 小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來 　　7.三字經(jīng) 三字經(jīng)我們已經(jīng)學到第三段了，寶貝棒棒的?????? 　　8.好聽故事 有一首歌中這樣唱道“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事……”那個畫面，想想就很美好?? 在我們托二班，經(jīng)常能看到寶貝們認真傾聽白老師講故事的畫面，故事有聲有色，寶貝們聽的津津有味。 　　9.嘿嘿你真棒??嘿嘿我最棒?? 焦老師說，之前我們上幼兒園的時候老師會給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小紅花，當時羨慕的不得了！如今，我也成為了孩子們的老師，我要給每個孩子都發(fā)小貼畫，讓她/他們喜歡幼兒園，喜歡學習，都表現(xiàn)棒棒的。所以自費給寶貝們買了小貼畫呢，寶貝們喜歡??的不得了。 　　10.放學時候放一段輕松的音樂，就這樣捕獲了一只好奇仔，背著書包在尋思，音樂??從哪來？那個小喇叭為什么能發(fā)聲？ 　　11.每天的戶外活動不可少，攀爬，滾輪胎，打秋千，溜滑梯，探險，尋找老牛??…………當然，我們也適天氣而定活動時間，范圍。 　　寶貝們，上五天歇兩天哦??，你們也要和爸爸媽媽爺爺奶奶姥娘姥爺度過愉快的周末啦！不要忘記多喝水，出門不要亂跑，更不要吃不健康的食品吆！祝?寶貝們周末愉快！ 玩具，地面，桌子，椅子，杯子等已浸泡，消毒！ 　　寶貝們，周一見????