<p><span style="font-size: 20px;">書是五彩生活的萬(wàn)花筒，</span></p><p><span style="font-size: 20px;">書是大千世界的縮影。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 雨果先生說(shuō):“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！?lt;/span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在這炎炎夏日，我們正需要這份養(yǎng)料。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 作為新時(shí)代的教師，我們把讀書當(dāng)作習(xí)慣，不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。伴隨著清脆蟬鳴的暑假到來(lái)了，讀書交流會(huì)也隨之而來(lái)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p> 2020年7月25日上午9點(diǎn)天空下起大雨，即使是狂風(fēng)暴雨也阻擋不了我們奔赴閱讀盛宴的步伐，更澆不滅我們共同探討閱讀感受的激情。我們相聚在傅筑小學(xué)閱覽室，如期開展了題為“悅讀分享，共思共長(zhǎng)”的讀書交流會(huì)。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在讀書交流會(huì)上，各科老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，暢談讀書感悟。</span></p> 小學(xué)語(yǔ)文組 <p><span style="font-size: 20px;"> 本期語(yǔ)文教師共讀書目是福建小學(xué)語(yǔ)文教壇宿儒名家，全國(guó)知名小學(xué)特級(jí)教師錢本殷先生所著作的《創(chuàng)意作文實(shí)效教學(xué)例談》。</span></p><p> </p> <p> <span style="font-size: 20px;">今天有幸拜讀錢本殷先生《創(chuàng)意作文實(shí)效教學(xué)例談》使我受益匪淺。書中先生提出了各個(gè)維度、各個(gè)方面的小學(xué)習(xí)作教學(xué)方法一一培養(yǎng)興趣有良方、語(yǔ)言訓(xùn)練打基礎(chǔ)、語(yǔ)言描寫序列化、言之有物有辦法、習(xí)作設(shè)計(jì)多樣化…為小學(xué)語(yǔ)文教師提供了全方位、立體的小學(xué)寫作教學(xué)指導(dǎo)。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 汪美玉</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 這個(gè)月閱讀了錢本殷老師的《創(chuàng)意作文實(shí)效教學(xué)例談》，我受益匪淺。錢老師的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)今的小學(xué)作文教學(xué)具有重要意義，他認(rèn)為一線語(yǔ)文教師在習(xí)作教學(xué)中，要堅(jiān)持做孩子情商、智商、心靈成長(zhǎng)的點(diǎn)燈者、引路人，要以自己的風(fēng)范啟迪學(xué)生，以身邊的榜樣激勵(lì)學(xué)生，以多彩的活動(dòng)磨礪學(xué)生。在以后的作文教學(xué)中，我要不斷更新教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能把寫作當(dāng)做一件快樂(lè)的事。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 宋立媚</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次見(jiàn)到錢本殷老師是在洪校長(zhǎng)組織的教師培訓(xùn)講座上。初次見(jiàn)到錢本殷老師非常的激動(dòng)，曾經(jīng)在《讀寫》公眾號(hào)上拜讀過(guò)大師的作品，關(guān)于寫作教學(xué)，錢老師有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。看完《創(chuàng)意作文實(shí)效教學(xué)例談》，讓我印象最深的是錢老師在作文教學(xué)中的育人觀點(diǎn)與學(xué)生修改習(xí)作的方法。我非常佩服錢老師的</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">精耕細(xì)作</span><span style="font-size: 20px;">，敬業(yè)精神。書中許多操作性很強(qiáng)的習(xí)作教學(xué)方法，也讓我受益匪淺。有幸拜讀，甘之如飴。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 林建梅</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 錢本殷老師這本書從育人為己任談到習(xí)作的各種技巧，在寫作指導(dǎo)每一環(huán)節(jié)，錢老師都將習(xí)作技能指導(dǎo)與人的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。錢老師認(rèn)為，學(xué)生修改自己或同伴的習(xí)作，也是一項(xiàng)很有教育意義的活動(dòng)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)人格。作為新教師，我對(duì)錢老師十分的敬佩，他所著的這本書對(duì)初入教育行業(yè)的年輕老師彌足珍貴，從書中，我們不僅能學(xué)到一些寫作的方法與技巧，同時(shí)，也能深切感受到他對(duì)語(yǔ)文，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 葉曉清</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 錢老師的《創(chuàng)意作文---實(shí)效教學(xué)例談》一書就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。書中錢老師的教學(xué)分享不是泛泛而談，而是具體到實(shí)處，通過(guò)自身的教學(xué)事例來(lái)啟發(fā)我們。從錢老師的書中，我感受到他用整個(gè)心靈熱愛(ài)學(xué)生，全身心地投入教學(xué)；在教學(xué)中，能夠感學(xué)生之所感，想學(xué)生之所想，是孩童眼中的“大朋友”！感嘆與憧憬之余，我想今后在作文教學(xué)的路上，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力地走好每一步路！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 黃婷婷</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 讀了錢本殷老師的《創(chuàng)意作文實(shí)效教學(xué)例談》讓我對(duì)小學(xué)習(xí)作教學(xué)有了更深入的理解，錢本殷老師將其習(xí)作教學(xué)理念落實(shí)、融化在學(xué)生日常訓(xùn)練之中，在訓(xùn)練中注重學(xué)生習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。善于從習(xí)作激趣、常態(tài)訓(xùn)練、各式寫句、寫段、記敘方法、語(yǔ)言描寫、導(dǎo)寫策略、習(xí)作設(shè)計(jì)等不同側(cè)面訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，在不同層面的訓(xùn)練中將思想、情感、技法融于一體。在多種多樣的訓(xùn)練中特別突出“引導(dǎo)”，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單而必要的習(xí)作技法，對(duì)我們今后的寫作教學(xué)具有很強(qiáng)的參考價(jià)值。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 吳楊艷</span></p> 小學(xué)英語(yǔ)組 <p><span style="font-size: 20px;"> 暑假里，我認(rèn)真閱讀了一本關(guān)于“如何確立課堂教學(xué)新理念，如何提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)水平”的書，書名是《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)》。這本書讓我感受到教育中那份鮮活的理念，體會(huì)到專家引領(lǐng)的那份頓悟，捕捉到最前沿的教育信息與動(dòng)態(tài)，體會(huì)到名師的指點(diǎn)迷津。一堂小學(xué)英語(yǔ)課不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定義為熱熱鬧鬧的師生活動(dòng)或滿堂灌的教師一個(gè)人的口語(yǔ)獨(dú)角戲。眾多專家學(xué)者明確指出，中國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，是學(xué)生對(duì)一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是作為第二語(yǔ)言的簡(jiǎn)單習(xí)得。因此，采用直接法和認(rèn)知法相結(jié)合的教學(xué)策略，使其在小學(xué)英語(yǔ)課堂中發(fā)揮最為恰當(dāng)?shù)淖饔?，讓學(xué)生通過(guò)一堂課中的經(jīng)典活動(dòng)項(xiàng)目，沉淀出他們自身的英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 陳祖佳</span></p> 小學(xué)音樂(lè)組 <p> 花了一些時(shí)間，終于把《愛(ài)心與教育》讀完了，良久無(wú)言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫著這樣的字眼：“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患” ?！稅?ài)心與教育》深入淺出、親切感人的教育 ，“愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)。</p><p> 趙雪如</p> 小學(xué)數(shù)學(xué)組 <p> 這個(gè)月我認(rèn)真閱讀了張述霞老師寫的《小學(xué)階段的計(jì)算教學(xué)情況分析》這對(duì)我印象特別深刻。計(jì)算存在于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開計(jì)算，而這重要的一環(huán)，是弄通“怎樣”和“為什么”的過(guò)程，既是了解事物間或事物內(nèi)在微妙聯(lián)系的過(guò)程，也是培養(yǎng)邏輯思維，提高解決問(wèn)題的能力過(guò)程。</p><p> 林翠平</p> <p> 暑假中再次重溫了《兒童學(xué)習(xí)心理與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，讓我再次體會(huì)到特級(jí)教師張新華的教學(xué)魅力。他長(zhǎng)期從事小學(xué)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究，逐步形成了基于兒童學(xué)習(xí)心理的數(shù)學(xué)教學(xué)流派。接下來(lái)我想談?wù)劯杏|最深的地方：?jiǎn)栴}的發(fā)現(xiàn)要“準(zhǔn)”、要“精”。對(duì)認(rèn)真思考能解決的問(wèn)題就不需要提問(wèn)，要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)一些查閱資料也未能解決的問(wèn)題進(jìn)行多提問(wèn)。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的問(wèn)題時(shí)，教師不僅要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，還要讓學(xué)生將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程與其他同學(xué)分享，讓更多是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。</p><p> 楊麗欽</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，雪香副校長(zhǎng)對(duì)今天的讀書交流做出以下總結(jié)，大家的感受頗豐。錢本殷老師是老一輩小學(xué)語(yǔ)文名師，其作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今天的小學(xué)作文教學(xué)還很有啟迪意義，在教師培訓(xùn)中發(fā)揮重要作用。本書是錢老師一生作文教學(xué)資料的整理和提煉，書中集錄的一些教法，十分精彩！作文教學(xué)貴在養(yǎng)心，“養(yǎng)魚貴在養(yǎng)水，養(yǎng)花貴在養(yǎng)土，教育貴在養(yǎng)心”，此言對(duì)于當(dāng)今教師，恰如醐醍灌頂！</span></p> <p> 好記性不如爛筆頭！瞧，老師們，正認(rèn)真聽(tīng)講并做著小筆記呢！</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 自我校開展讀書交流活動(dòng)至今，我們每一位教師都受益匪淺。從大家臉上洋溢的笑容可以感受到:讀書交流我們由被動(dòng)到主動(dòng)，由要求變成習(xí)慣，由自己讀到全體共讀并分享。讀書已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧?lt;/span></p> <p> 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀帶給我們的是快樂(lè)，我們的讀書筆記一點(diǎn)也不含糊！正如歐陽(yáng)修老師說(shuō)的那樣:“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”</p> <p><span style="font-size: 20px;"> “書山有路勤為徑”青年教師們?cè)陂喿x之余，勤練基本功……在紅色的七月，教師們堅(jiān)持三筆一畫的訓(xùn)練，練習(xí)寫一手工整、漂亮的字，因?yàn)檫@不僅體現(xiàn)了教師形象，還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用，可以陶冶學(xué)生愛(ài)美、欣賞美的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></p> 粉筆篇 <p> 教師寫一手漂亮的粉筆字，能起到提高課堂教學(xué)效果的作用。暑期堅(jiān)持勤練粉筆字……</p> <p> </p> 鋼筆篇 <p> 勤練粉筆字的同時(shí)，鋼筆字也不能落下！</p> 毛筆篇 <p>一手好字，得益一生。</p><p>一手好字，相伴一生。</p><p>一手好字，一生成功。</p><p>練中華書法，承漢字文化。</p> 簡(jiǎn)筆畫篇 <p> 大家通過(guò)簡(jiǎn)單的線條繪畫出具體物象的事物，一幅幅靈動(dòng)的畫躍然紙上。</p> <p> 暑期堅(jiān)持練習(xí)“三筆一畫”，不但督促我們鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。</p> <p> “羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！熬灰?jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！蔽覀儜?yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。</p><p> </p> <p> 青年教師們，學(xué)校給我們提供了這么優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓我們“悅讀感受，共思共長(zhǎng)”，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，讓我們的青春在青口傅筑小學(xué)閃光吧！</p> <p>編輯:張燕虹</p><p>圖片:全體青年教師</p><p>審核:張雪香</p>