<p> 英國(guó)著名哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！蔽覈?guó)著名教育家陳鶴琴說過：“人類的動(dòng)作十有八九都是習(xí)慣，而這種習(xí)慣大部分是在幼年養(yǎng)成的?！彼裕诤⒆拥挠變簳r(shí)期應(yīng)當(dāng)特別注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。所謂習(xí)慣，是由無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化了的行為方式。習(xí)慣不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)慢慢形成的。</p> <p> 放暑假了，孩子開始了沒有約束的假期生活，也許短短兩個(gè)月的時(shí)間，孩子就會(huì)染上各種惡習(xí)，等到要上學(xué)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的不適應(yīng)，其實(shí)，暑假期間是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，只要家長(zhǎng)用心，孩子的假期生活不但過得充實(shí)，還能養(yǎng)成好習(xí)慣，達(dá)到假期雙豐收的碩果，為孩子贏在了暑假。</p> 一、幼兒良好習(xí)慣包括哪些內(nèi)容呢 1.洗漱中養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣 <p> 雖然不用去幼兒園上課，但不能忘記刷牙、洗臉哦！口腔中每天都會(huì)產(chǎn)生大量的細(xì)菌，小朋友應(yīng)早晚認(rèn)真刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，飯后多漱口，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能提高自身免疫力，才能擁有一個(gè)健康的好身體。</p> 2.從穿衣、鞋襪中養(yǎng)成自立習(xí)慣 <p> 家長(zhǎng)可不要忽視了這些生活中的小事，孩子自立的意識(shí)正是從穿衣、穿鞋襪開始的，趁著這個(gè)假期培養(yǎng)孩子的自立習(xí)慣，當(dāng)然，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)和肯定。</p> 3.從三餐中養(yǎng)成禮儀習(xí)慣 <p> 三餐時(shí)間，是培養(yǎng)孩子規(guī)則習(xí)慣，最重要的契機(jī)，小朋友可以從細(xì)節(jié)入手，學(xué)習(xí)如何正確的使用筷子，吃飯時(shí)要手扶碗，嘴里有食物時(shí)不要說話，喝湯時(shí)不要發(fā)出響聲，禁止用筷子敲打飯碗，不要剩飯等，良好的餐桌禮儀更能展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。</p> 4.從繪本故事中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 <p> 閱讀習(xí)慣是人一生的財(cái)富，自我教育的基礎(chǔ)就是要有閱讀習(xí)慣，自發(fā)地從各種書籍里汲取營(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)除了每天陪孩子玩游戲，也要抽出固定的時(shí)間，陪孩子一起讀一本好書給孩子講一個(gè)好故事，當(dāng)孩子獨(dú)自看書時(shí)，家長(zhǎng)們要放下手機(jī)、離開電視，融入到孩子的世界中以身作則，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。</p> 5.從活動(dòng)安排中養(yǎng)成作息習(xí)慣 <p> 幼兒時(shí)期的作息習(xí)慣，對(duì)過渡到小學(xué)階段特別重要。培養(yǎng)孩子按時(shí)按點(diǎn)做每一件事，起床、吃飯、運(yùn)動(dòng)、閱讀、睡覺等，有規(guī)律地進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)合理的規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，孩子在日后的學(xué)習(xí)生活中才能做到健康、自律。</p> 6.從家務(wù)中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣 <p> 不要小看孩子在家參與勞動(dòng)的作用，責(zé)任感正是從他們幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開始的，獨(dú)立思考的能力正是從他們自主干家務(wù)開始的，家長(zhǎng)可以給家務(wù)加點(diǎn)趣味性，比如“擦地比賽”、“廚藝PK”、“床被大作戰(zhàn)”等，把做家務(wù)變成一種游戲，讓孩子滿滿發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的樂趣，人類的很多發(fā)明都是從勞動(dòng)中來，教孩子邊勞動(dòng)邊動(dòng)腦，放手讓孩子去做。</p><p><br></p><p><br></p> 二、行為習(xí)慣“小達(dá)人” 1.自己的事情自己做 <p> 我們長(zhǎng)大了，已經(jīng)是幼兒園小班的小朋友了，再不是家里的小皇帝、小公主，我們應(yīng)該自己的事情自己做。快來看看我們是不是棒棒噠！</p> 2.我學(xué)會(huì)做家務(wù)咯 <p> 我們是中班的哥哥姐姐了，爸爸媽媽每天上班很辛苦，照顧我們也很辛苦，我們學(xué)會(huì)做家務(wù)嘍！</p> <p>城關(guān)幼兒園中（5）班 ——陳鑫小朋友</p> 3.認(rèn)真學(xué)習(xí) <p> 9月1日我們就是小學(xué)生了，我們要給弟弟妹妹們做好榜樣，看看我們每天都在干什么呢？</p> 三、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法 1.以身垂范，給孩子做出榜樣 <p> 我們要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，優(yōu)良的品德，家長(zhǎng)必須以人格育人格，以德育德。宋慶齡說過：“父母的一言一行,都給孩子以深遠(yuǎn)的影響”，家長(zhǎng)要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。</p> 2.為孩子創(chuàng)造實(shí)踐自我價(jià)值的機(jī)會(huì) <p> 父母要轉(zhuǎn)變觀念，從小培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對(duì)待孩子的生活起居，堅(jiān)持放手讓孩子做力所能及的事，如自己獨(dú)立行走、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立就寢等。對(duì)于年齡稍大一些的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他在家做小幫手如幫忙分筷子、洗自己的小手帕。有時(shí)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太能干，有句老話說得好“懶惰母親，勤快兒”，家長(zhǎng)要有意識(shí)提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。</p> 3.注重教育的一慣性和一致性 <p> 幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的，它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過程，一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。只有堅(jiān)持要求，才能幫助孩子形成習(xí)慣，朝令夕改就難以如意。一致性則體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致，特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致，會(huì)使孩子無所適從，不知道聽誰的好，還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說不同的話、做不同的事的壞習(xí)慣。</p><p> 因此，家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)教育意見一致，即使有不一致的地方也不可以當(dāng)著孩子的面暴露矛盾，而是私下進(jìn)行溝通，取得一致意見。</p> 4.注意方法方式，切記簡(jiǎn)單粗暴 <p> 生活中幼兒不良的行為往往會(huì)不自覺地表現(xiàn)出來，而好的行為則要十分自覺，必須克制自己的需求，這種抑制力要經(jīng)過自身的努力才能實(shí)現(xiàn)，這時(shí)孩子往往表現(xiàn)的不會(huì)那么自然、輕松。如果家長(zhǎng)理解孩子的心理和需求，對(duì)他的想法給以鼓勵(lì)、支持，再加以耐心的誘導(dǎo)和啟發(fā)并堅(jiān)持下去，良好的行為就會(huì)逐漸養(yǎng)成。</p> 5.家園配合，形成教育合力 <p> 家庭是人生最早接受習(xí)慣培養(yǎng)的課堂，家庭中的所有成員都是形成幼兒良好習(xí)慣的榜樣，因此，家庭應(yīng)該與幼兒園實(shí)施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成良好的習(xí)慣。</p> <p> 雖然還沒有打贏這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，普通人的我們只能待在家中，保護(hù)好自己和家人，同時(shí)要把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣當(dāng)成一件關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的大事來抓，相信在我們共同努力下，一定能夠有力地促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為國(guó)家培養(yǎng)出更多棟梁之才。</p> <p>圖文編輯：張美珠</p><p> 審 核：翁麗萍 陳金環(huán) 陳雙鳳</p>