提升教師核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

?晚風(fēng)??

今天是海西州州級(jí)骨干教師高級(jí)研修的第三天，上午由行冬梅教授用遠(yuǎn)程直播的方式為我們進(jìn)行了《教師核心素養(yǎng)及骨干教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座。她說實(shí)現(xiàn)教師成長的路徑有以下幾種：一是學(xué)思；二是歷煉；三是有科研意識(shí)。另外向我們?cè)敿?xì)介紹了教師成長的階段、內(nèi)涵、影響因素以及教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，讓我們明白教師成長需要一定的時(shí)間，我們要不斷提高自身素質(zhì)、不斷更新教育理念，緊跟時(shí)代步伐。 　　下午由蔣秀云教授用遠(yuǎn)程直播的方式為我們進(jìn)行了《破解教學(xué)關(guān)鍵問題》的專題講座。授課如其人，人美語言更美。課堂氣氛活躍，理論聯(lián)系實(shí)際，與老師們多次互動(dòng)，完成疑難解答。生動(dòng)詳細(xì)地闡述了教學(xué)關(guān)鍵問題的內(nèi)涵、思維能力、如何培養(yǎng)思維能力的方法策略和具體策略。教師在教學(xué)中要重視學(xué)生思維的拓展，核心問題的提出。 做一個(gè)愛閱讀的教師 ——生命因“讀”而充盈。做一個(gè)實(shí)踐著的教師 ——教學(xué)因“做”而鮮活。做一個(gè)愛研究的教師 ——教育因“新”而精彩。做一個(gè)有情懷的教師 ——學(xué)生因“愛”而成長。