<p>尊敬的老師，親愛(ài)的詩(shī)友們：</p><p> 大家晚上好！</p><p> 上個(gè)星期，董秘書長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，想叫我談?wù)勛髟?shī)的體會(huì)，上一節(jié)課。我一聽(tīng)，就懵住了，心里忐忑不安，群里的每個(gè)人都是我的老師，我怎么敢在老師們的面前班門弄斧呢？太丟臉了！</p><p> 董秘書長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你就把自己一路走來(lái)的感受分享一下就可以了。”在這里，感謝董秘書長(zhǎng)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，謝謝！今天晚上的課不是詩(shī)詞教學(xué)課，而是新學(xué)員匯報(bào)課，請(qǐng)各位老師繼續(xù)多多指教，好讓我進(jìn)步得更快！</p><p> 那，我應(yīng)該談點(diǎn)什么呢？關(guān)于詩(shī)詞太專業(yè)的知識(shí)，之前的老師們都談得非常好，我作為半桶水的詩(shī)詞愛(ài)好者就不想講太多了。我主要想從詩(shī)詞的學(xué)習(xí)態(tài)度方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺?，因?yàn)樽鳛橥瑯尤腴T不久的詩(shī)友，我想，我特別能體會(huì)群里面一些初學(xué)者的心理。</p> <p> 一、熱愛(ài)詩(shī)詞</p><p> 相信每一個(gè)進(jìn)入寧陽(yáng)古韻群的人，不管是否會(huì)寫詩(shī)，至少在心底對(duì)詩(shī)是充滿熱愛(ài)的，我也一樣。古詩(shī)之繪畫美、意境美、語(yǔ)言美、韻律美，總使人為之而傾心，會(huì)不自覺(jué)地對(duì)詩(shī)人們投去羨慕的目光，覺(jué)得他們就是文化象征，是值得欽佩和敬仰的。我讀過(guò)背過(guò)很多詩(shī)詞，但一直以來(lái)由于學(xué)業(yè)緊張的緣故，以及在學(xué)校課堂上老師并沒(méi)有在詩(shī)詞方面有更深入的引導(dǎo)，所以，對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，我僅僅是停留在朗讀、背誦以及詩(shī)意理解上，但古語(yǔ)有言：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，多讀經(jīng)典詩(shī)詞，可以提升人的氣質(zhì)，對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作也可以起到很好的潛移默化的作用。</p><p> 二、有一個(gè)好老師</p><p> 關(guān)于詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，有一個(gè)適合自己的好老師很重要，在這一點(diǎn)上，我的感觸特別深。我曾經(jīng)到廣州、佛山等地方學(xué)習(xí)過(guò)詩(shī)詞，授課的老師都是一些名校的教授，一連串的頭銜，一聽(tīng)就覺(jué)得很厲害。實(shí)際講起來(lái)更厲害，精美的幻燈片，豐富的詩(shī)詞知識(shí)，從《詩(shī)經(jīng)》到《唐詩(shī)三百首》到《宋詞一百首》，口若懸河，侃侃而談。只是，每一次學(xué)習(xí)完，我除了驚嘆老師的知識(shí)淵博以及加深自己對(duì)詩(shī)詞的向往外，依然沒(méi)有掌握詩(shī)詞的寫法。直到我聽(tīng)了吳老師的詩(shī)詞基礎(chǔ)課程，才真正明白什么叫平仄，什么叫押韻。對(duì)于我們初學(xué)者而言，我覺(jué)得在初學(xué)寫詩(shī)時(shí)，還是先按普通話區(qū)分平仄比較好，普通話一二聲的字為平聲字，三四聲的字為仄聲字，盡管會(huì)有例外，但，畢竟對(duì)于大多數(shù)的漢字而言，這個(gè)規(guī)律是正確的。我們可以先按普通話的平仄規(guī)律把自己想表達(dá)的思想用詩(shī)的形式寫出來(lái)后，再放到平水韻校檢系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)。這一步，對(duì)于我們這類剛?cè)腴T的學(xué)員，是一定要做的，因?yàn)?，有一小部分在普通話里讀一二聲的字是入聲字，不符合平常的平仄規(guī)律，初學(xué)者是不能很好地辨別出來(lái)，因此，我們需要通過(guò)檢測(cè)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以便更好地進(jìn)行修改。同時(shí)，我們還可以通過(guò)校檢，檢測(cè)自己所寫的詩(shī)押韻是否正確。如果出現(xiàn)某一句詩(shī)不押韻時(shí)，檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)很快顯示出來(lái)，并在詩(shī)的下方提示一些同韻字，我們只需要在這些同韻字中選擇合適的韻字就可以了。</p><p> 我特別慶幸上次沒(méi)有錯(cuò)過(guò)吳老師的詩(shī)詞基礎(chǔ)課，對(duì)每一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，那都是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別記得吳老師用粉筆在黑板上一個(gè)字一個(gè)字寫著“七絕”的四種格式時(shí)，我覺(jué)得自己就是一個(gè)小學(xué)生，坐得特別端正，聽(tīng)得特別認(rèn)真。我能真真切切地感受到自己從不懂到懂的過(guò)程，以下是“七絕”的四種格式：</p><p> 平起仄收</p><p> 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p> 仄仄平平平仄仄， 平平仄仄仄平平。</p><p> 仄起平收</p><p> 仄仄平平仄仄平， 平平仄仄仄平平。</p><p> 平平仄仄平平仄， 仄仄平平仄仄平。</p><p> 仄起仄收</p><p> 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</p><p> 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p> 平起平收</p><p> 平平仄仄仄平平， 仄仄平平仄仄平。</p><p> 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</p><p> 吳老師說(shuō)：“只要你掌握以上“七絕”的四種格式，那就基本上可以寫詩(shī)了，至于詩(shī)的質(zhì)量如何，那是時(shí)間的問(wèn)題?！眳抢蠋煹脑捠刮覀兂鯇W(xué)者信心大增，感覺(jué)自己離詩(shī)人又近了一步：我們只要對(duì)著七絕的格式，把自己想表達(dá)的表達(dá)出來(lái)，那就是一首七絕詩(shī)了，至于詩(shī)的質(zhì)量，只要我們肯在這方面花時(shí)間去斟酌，相信創(chuàng)作水平一定會(huì)有提高。</p> <p> 三、勤于練筆</p><p> 我是初步掌握“七絕”的四種格式后，開始練筆的。</p><p> 憶親娘</p><p> 昨夜軒窗起朔風(fēng)，樹枝顫動(dòng)客思濃。</p><p> 忽瞥稚子生香夢(mèng)，卻憶親娘淚滿容。</p><p> 這是我寫的第一首七絕詩(shī)，時(shí)值深秋夜半，秋風(fēng)蕭瑟，呼呼作響，身旁熟睡的小兒子，做著甜甜的美夢(mèng)。自己卻怎么也睡不著了，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，突然想起，我已有半年沒(méi)回老家看望老母親了，眼淚不知不覺(jué)流下來(lái)，于是寫下這首詩(shī)。這是真實(shí)的寫照，但因?yàn)槌鯇W(xué)寫詩(shī)，里面的一些用語(yǔ)始終有些詞不達(dá)意，但沒(méi)關(guān)系，至少，我已經(jīng)走出了寫詩(shī)的第一步。</p> <p> 后來(lái)，我又寫了《百盈黃昏》，那是一個(gè)秋天的黃昏，落日余暉，晚霞漸染，微風(fēng)拂面，樹枝輕搖，兩個(gè)孩子在綠道上快樂(lè)地放風(fēng)箏，發(fā)出銀鈴般的笑聲，于是，我寫下這首詩(shī)。雖然在用詞方面還是不夠自如，缺少韻味，但感覺(jué)已經(jīng)順暢了很多。 </p><p> 百盈黃昏</p><p> 日暈天邊愜意飄，瓏湖畔上樹枝搖。</p><p> 兒童綠道風(fēng)箏放，燕子高空笑比嬌。</p> <p> 《冬至》是我發(fā)表的第一首詩(shī) ，去年冬至，為了應(yīng)節(jié)，詩(shī)詞學(xué)會(huì)要求會(huì)員們以“冬至”為主題作詩(shī)。詩(shī)友們紛紛創(chuàng)作，把一首首作品分享在寧陽(yáng)古韻群里。在詩(shī)友們的創(chuàng)作熱情影響下，我也作出了以下這首《冬至》： </p><p> 冬至</p><p> 冬至重來(lái)又一年，寒梅獨(dú)自傲霜天。</p><p> 雞豚日暮家家備，游子歸心箭在弦。</p><p> 其實(shí)，我剛開始寫《冬至》時(shí)，初稿是這樣的： </p><p> 冬至</p><p> 冬至重來(lái)又一年，寒梅獨(dú)自傲霜天。</p><p> 雞豚日暮家家備，游子歸家在道邊。</p><p> 我原意想表達(dá)：冬至?xí)r節(jié)，家家戶戶在準(zhǔn)備好雞肉、豬肉，游子們還在回家的路上趕著。后來(lái)，我把這首詩(shī)發(fā)到寧陽(yáng)古韻群后，東哥很快就提出了建議：“游子歸家在道邊”不太能看出游子急切的心理，不如改為“游子歸心箭在弦”。我特別贊同東哥的建議，并在心里想：我怎么沒(méi)有想到這樣用呢……總之，我有了人生的第一首詩(shī)發(fā)表，那個(gè)激動(dòng)啊，不能自已！</p><p> 在這里，我還想說(shuō)說(shuō)，我是為什么會(huì)寫“寒梅獨(dú)自傲霜天”“雞豚日暮家家備” 這兩句詩(shī)的？首先寫“寒梅獨(dú)自傲霜天”這句詩(shī)時(shí)，我是聯(lián)想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”這兩句詩(shī)的，寒冬臘月，只有寒梅還在頂著寒風(fēng)，驕傲地獨(dú)自綻放。而“雞豚日暮家家備”這句詩(shī)，是因?yàn)槲衣?lián)想到自己背過(guò)的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”這兩句詩(shī)中“足雞豚”，于是想著傍晚時(shí)分，家家戶戶都準(zhǔn)備了雞肉、豬肉，濃濃的節(jié)日氣氛，好一個(gè)團(tuán)聚的日子啊，于是，我寫下這句詩(shī)了。</p><p> 吳老師對(duì)我這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是：木子有進(jìn)步了，平仄、押韻沒(méi)有問(wèn)題，詩(shī)有一定的意境，寫出了冬至?xí)r節(jié)，家家戶戶一派繁忙景象，以及在外游子歸家心切的心情。</p><p> 得到吳老師的肯定和鼓勵(lì)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也大大增強(qiáng)了我詩(shī)詞創(chuàng)作的信心！</p> <p> 四、多發(fā)表，多請(qǐng)教</p><p> 自從學(xué)習(xí)寫詩(shī)后，我會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間出來(lái)練練筆，把自己的作品發(fā)到群里面請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，也會(huì)私微詩(shī)詞學(xué)會(huì)里的老師們，虛心請(qǐng)教。作為初學(xué)者，我認(rèn)為應(yīng)該多把作品發(fā)到群里來(lái)，那不是顯擺，也不是得瑟，而是，很多時(shí)候，自己的思維確實(shí)有局限性，需要在老師與詩(shī)友們的點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，并及時(shí)改正。剛?cè)腴T的詩(shī)友可能會(huì)擔(dān)心，自己寫的詩(shī)質(zhì)量不高，發(fā)出來(lái)會(huì)不會(huì)被人笑話。是的，我剛開始時(shí)也有這種心理，但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)友們都是抱著學(xué)習(xí)與進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)入寧陽(yáng)古韻群的，所以，他們對(duì)群里的詩(shī)詞點(diǎn)評(píng)或提出修改意見(jiàn)，其目的都旨在共同提高，并沒(méi)有要笑話誰(shuí)的意思。</p><p> 自從在思想認(rèn)識(shí)上發(fā)生轉(zhuǎn)變后，我會(huì)經(jīng)常大大方方地把自己的作品發(fā)出來(lái)，謙虛請(qǐng)教，老師與詩(shī)友們都對(duì)我很包容，也很有耐心，從字到詞的運(yùn)用，每一次都指導(dǎo)得很認(rèn)真。如石伯祥老師、董秘書長(zhǎng)、華燈初上、章哥、晨星等等，他們不止一次被我私底下請(qǐng)教。有時(shí)，我也會(huì)擔(dān)心，自己會(huì)不會(huì)打擾到老師們、詩(shī)友們了，可面對(duì)他們熱情的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，我的不安，很快就釋然了。感謝所有幫助我進(jìn)步的老師們、詩(shī)友們！</p><p> 我學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，陸陸續(xù)續(xù)寫出了一些詩(shī)詞作品。</p><p> 賀新年</p><p> 晴空正日錦云飄，紫燕高枝起頌謠。</p><p> 溢彩流光新氣象，歡天喜地樂(lè)今朝。</p><p> 元旦詩(shī)二首 </p><p> 賀新年</p><p> 晴空正日彩云飄，喜燕高歌幸福謠。</p><p> 火樹銀花新氣象，拜年敘舊樂(lè)今朝。</p><p> 元日.螺崗樂(lè)</p><p> 元日螺崗晴正好，風(fēng)吹楊柳舞姿嬌。</p><p> 紙鳶溪畔兒童放，笑語(yǔ)歡歌響碧霄。</p><p> 清明</p><p> 清明煙雨細(xì)如塵，草長(zhǎng)鶯飛柳色新。</p><p> 游子匆匆歸故里，村郊俱是踏青人。</p><p> 戰(zhàn)疫情</p><p style="text-align: center;">玉鼠驚雷伴雨來(lái)，疫情肆虐系天災(zāi)。</p><p style="text-align: center;">白衣衛(wèi)士逆行上，日夜奮爭(zhēng)迷霧開。</p><p style="text-align: center;"> 致敬英雄</p><p style="text-align: center;">晨曦初照仰天悵，夕暮窗前幾度憂。</p><p style="text-align: center;">待到瘟神西送去，英雄史冊(cè)寫春秋。</p><p> 以上幾首作品，時(shí)間跨度是從去年年底到今年疫情期間，從詩(shī)句的表達(dá)上，我能感受到，自己的寫作水平是有提高了，在斟詞酌句方面嫻熟了很多，也越來(lái)越有詩(shī)的韻味了。</p> <p> 面對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，我承認(rèn)，我是高興的，但是，我也知道，自己與群里的詩(shī)友們還有很大的差距，特別是關(guān)于歷史典故方面的知識(shí)，嚴(yán)重不足，需要多下功夫惡補(bǔ)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！謝謝大家，感恩所有的遇見(jiàn)??????</p> <p> 文/木子</p> <p> </p>