乘風(fēng)破浪再出發(fā)暨初二年級(jí)導(dǎo)師團(tuán)總結(jié)

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總結(jié)是為了更好的開(kāi)始，初二年級(jí)于周二進(jìn)行了導(dǎo)師團(tuán)管理項(xiàng)目總結(jié) 上午分導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商，導(dǎo)師們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期，展望下學(xué)期        張海港主任帶領(lǐng)1—4班導(dǎo)師團(tuán)的老師進(jìn)行期末項(xiàng)目管理總結(jié)，針對(duì)本次總結(jié)張主任從三個(gè)方面提出了要求，一是本學(xué)期目標(biāo)達(dá)成、管道建設(shè)和項(xiàng)目實(shí)施的優(yōu)點(diǎn)、不足，二是關(guān)于假期學(xué)生成長(zhǎng)調(diào)度的措施，三是對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃，要求每位老師對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)。        結(jié)合各位老師的分享，導(dǎo)師團(tuán)內(nèi)老師們積極交流討論，從前期工作、假期調(diào)度和新學(xué)期打算等方面達(dá)成了共識(shí)，形成了詳細(xì)的總結(jié)和規(guī)劃。 針對(duì)五六七八班級(jí)的特點(diǎn)，制定了下學(xué)期目標(biāo)。?    五班：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性?    六班：打磨學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之規(guī)范化、精細(xì)化?    七班：加強(qiáng)對(duì)子幫扶，激發(fā)后進(jìn)生活力，提高學(xué)習(xí)效率?    八班：激發(fā)優(yōu)秀生的帶動(dòng)作用，營(yíng)造踏實(shí)肯干的班級(jí)氛圍 上午9--12班共同體老師按照級(jí)部要求從三方面：本學(xué)期工作總結(jié)，假期調(diào)研，新學(xué)期打算等方面進(jìn)行會(huì)商。號(hào)召老師：做一個(gè)“新”人，從零開(kāi)始，放下過(guò)去才能迎接更好的未來(lái)。班級(jí)架構(gòu)方面：適當(dāng)微調(diào)！沒(méi)有極特殊情況不做大的變動(dòng)！關(guān)注學(xué)生：（營(yíng)造初三氛圍，積極進(jìn)取，全力以赴）借助活動(dòng)育人：不放棄任何一次活動(dòng)育人的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)借力成長(zhǎng)，借力打造團(tuán)隊(duì)文化！華爾茲：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感！一上來(lái)文化就要營(yíng)造出來(lái)！  13-16導(dǎo)師團(tuán) 導(dǎo)師團(tuán)暑假調(diào)度方案1.電話調(diào)度-組建釘釘群與QQ群-濰坊市內(nèi)的家訪2.導(dǎo)師團(tuán)承包：電話調(diào)度-微信或QQ調(diào)度-成果及時(shí)展示；精準(zhǔn)學(xué)生保持不變3.每周的匯總與晾曬：本周的總結(jié)、本周的成果、下個(gè)周的打算4.學(xué)生與家長(zhǎng)一起調(diào)度，打電話聊聊天，從多個(gè)方面著手進(jìn)行談話5.納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：271BAY的課程，每周重點(diǎn)完成一個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)學(xué)生要有明確的數(shù)字，6.安全教育：防疫、防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、關(guān)注學(xué)生的心理安全、禁毒（蹦迪）、飲食安全、用電安全（每周班會(huì)及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)；及時(shí)了解學(xué)生的心理變化單獨(dú)溝通，積極回應(yīng)家長(zhǎng)與學(xué)生的問(wèn)題）每一個(gè)學(xué)生每周匯總一次，組長(zhǎng)輪流量化統(tǒng)計(jì) 下午舉行了導(dǎo)師團(tuán)答辯 于帥老師進(jìn)行答辯 ?  趙德芳老師對(duì)1-4班的導(dǎo)師團(tuán)進(jìn)行了闡述  1.每個(gè)孩子的青春都被溫柔以待。1、2、3、4班導(dǎo)師團(tuán)老師尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行班級(jí)引領(lǐng)與管理。?    2.四個(gè)班級(jí)長(zhǎng)板互學(xué)，短板互補(bǔ)。導(dǎo)師團(tuán)老師經(jīng)?；ネā⒔涣靼嗉?jí)情況，包括面上的或個(gè)別的情況，互相借鑒，互相補(bǔ)充，螺旋發(fā)展。?    3.共同體內(nèi)組織小活動(dòng)促發(fā)展。宿管部、學(xué)習(xí)部等結(jié)成部門(mén)發(fā)展共同體，互相幫助，互相借鑒，共同發(fā)展。 夢(mèng)醒老師用幽默的語(yǔ)言對(duì)闡述了五六七八導(dǎo)師團(tuán)的初二工作 劉兆亭老師針對(duì)初三年級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了自己的想法。 劉慶高老師針對(duì)9 10 11 12的暑假調(diào)度著重做了介紹，為我們提供了經(jīng)驗(yàn)。 王汝剛老師分享了他多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為后進(jìn)生的發(fā)展提供了范本。 周清波老師身體力行，實(shí)踐者導(dǎo)師就是首導(dǎo)，首導(dǎo)既是導(dǎo)師。每一位導(dǎo)師都是班級(jí)管理的踐行者，實(shí)踐者參與者。 張國(guó)慶老師向我們介紹了我們13 14 15 16班導(dǎo)師團(tuán)育人的智慧，我們受益匪淺。 最后張海港主任對(duì)初二年級(jí)一年以及本學(xué)期的總結(jié)工作進(jìn)行了梳理總結(jié)，為我們指明了初三的方向。乘風(fēng)破浪再出發(fā)，相信出三我們會(huì)迎來(lái)更優(yōu)秀的導(dǎo)師團(tuán)和學(xué)生。