講座 神話的文化基因解讀 <p>上午講座的專家是南京曉莊學院莫先武教授，莫教授是本次傳統(tǒng)文化專題培訓的項目負責人。今天莫教授給學員們帶來的是《神話與中國傳統(tǒng)文化》。</p> <p>講座開始之前，莫教授與各學科老師交流，以神話《夸父逐日》為例，各不同學課老師就本專業(yè)能解讀出哪些內(nèi)容，學員們積極發(fā)言。</p> <p>莫教授指出，神話解讀有三種方式：1道德解讀、社會解讀、文化人類學解讀。前兩者應(yīng)該走向最后一種，即解讀原始人的思維方式與認識世界的方式，還原他們的精神世界與文化。</p> <p>通過追問誰逐、逐什么、為何逐、為何是“逐”、如何寫“逐”等幾個問題，莫教授深入淺出進行分析，指出夸父的巨人形象源自崇拜，太陽形象說明社會進入農(nóng)耕文明等。</p> <p>莫教授又以幾個大家熟悉的神話，如開天辟地、女媧補天等，進一步講解如何解讀神話基因。</p> <p>最后，為了幫助學員們在今后的一線教學中更好地進行神話教學，也分享了一些書單以供閱讀。</p> 講座 書法的意義和八步鑒賞法 <p>下午，學員們乘車到五臺山蘭亭雅敘聆聽張?zhí)煲砝蠋煹闹v座并進行沉浸體驗。</p> <p>張?zhí)煲恚瑒e署真舍，中國書法家協(xié)會會員，中國社科院文史哲博士班（哲學方向）在讀，江蘇省書協(xié)新文藝群體工作委員會秘書長。創(chuàng)辦書法社團——蘭亭會，組建進百個城市分會，以書法為載體，踐行弘揚中華傳統(tǒng)文化的發(fā)心。</p> <p>張?zhí)煲砝蠋熤赋?，中國人的美學精神就是寫意，而書法是中華文化的圖騰。書法以筆法、墨法、結(jié)體、章法等技法書寫篆、隸、楷、行、草等文字，來塑造作品的氣韻、造型、情趣和神采美感。同時他指出，學習書法的三個境界：把字寫好、形神兼?zhèn)?、神而忘形，都是美的?lt;/p> <p>八步鑒賞法：觀全貌、看氣韻、看意趣、看結(jié)構(gòu)、看墨法、看內(nèi)容、看章法、看字法。</p> <p>此外，張老師還給大家介紹了書法史，通過各朝代名家書法的分析，幫助大家理解書法藝術(shù)的變遷。</p> <p>講座結(jié)束后，張老師給學員們現(xiàn)場展示書法，通過不同字體、書法內(nèi)容的，進一步闡釋書法的藝術(shù)。</p> 一點感悟 <p>1.我們在平時的備課和教學中，每一種文本，我們都要關(guān)注文本本身的特點，而不應(yīng)該只是籠統(tǒng)地進行主題中心指導，否則就是用學生的已知去教已知，是無效的教學。我們除了依托教參，也應(yīng)該有大量的拓展延伸閱讀和自己獨立的思考。</p><p>2.書法是最偉大的修行，哪怕我們不能成為書法家，也應(yīng)該在日常生活中留出一些時間練一練書法，修身養(yǎng)性，不做浮躁的人。</p>