<p> 2020年7月29日早晨9點，在涇河新城小英工作室的推薦下，張寒宵和趙西寧兩位老師有幸在咸陽市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上展示了兩節(jié)微型課。 </p><p> 此次培訓(xùn)的“大咖”想必作為小英人都太熟悉了，那就是省市級工作訪（室）主持人劉芬老師，還有來自興平市的省級優(yōu)能工作站主持人陳林娟老師。</p> 自我展示找問題 <p> 早晨9點準時上課，趙西寧老師為大家展示自己準備的一節(jié)微型課，在上課前，趙老師能用現(xiàn)代的支付方式“支付寶”作為本節(jié)課的競爭機制，讓學(xué)生通過與老師互動得到虛擬的貨幣，在Production 環(huán)節(jié)讓學(xué)生用自己得到的貨幣來為即將要過生日的媽媽買一件漂亮的衣服，讓學(xué)生懂得感恩…</p> <p> 張寒宵老師本節(jié)課以自我介紹為切入點，通過介紹自己與學(xué)生互動，整節(jié)課過度自然、環(huán)環(huán)相扣，并且讓學(xué)生借助思維導(dǎo)圖來突破重難點，本節(jié)課還用米小圈和江小牙兩個卡通人物進行分組，調(diào)動了學(xué)生們的積極性。</p> <p> 一次磨練，一次成長；一種付出，一種收獲。相信每個人終能破繭成蝶！</p> 同伴點評促提升 <p> 來自各縣區(qū)的一線老師們對所聽的課進行了點評，每位老師點評的都很到位，為了讓授課老師們盡快成長，找到自己的不足，老師們都能一語中的，指出授課老師們在授課中存在的問題以及自己今后努力的方向……</p> 專家引領(lǐng)細診斷 <p> 劉芬老師和陳林娟老師對每節(jié)課進行了一一診斷，對于存在的問題也是毫不保留的為我們指出來，課堂中我們應(yīng)該注意的細節(jié)問題也一一進行指導(dǎo)，對于授課老師處理不到位的地方，劉老師和陳老師都是逐個解決，而且為授課老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，在處理不得手的地方怎樣做會有效，會達到更好的效果。</p><p> 劉老師和陳老師現(xiàn)場為大家答疑解惑，兩位大咖講的很細膩、很到位，為大家解決了教學(xué)中自己存在的疑惑。</p><p><br></p> <p> 陳老師為大家區(qū)分了什么是“教案”和“教學(xué)設(shè)計”，之后針對大家平日里寫教學(xué)設(shè)計存在的問題，陳老師做了《如何寫好教學(xué)設(shè)計》的講座，讓大家再次明白教學(xué)設(shè)計具體包括哪些方面，聽完之后，培訓(xùn)老師們都恍然大悟，茅塞頓開。</p> <p>最后劉老師寄語小英人：</p><p>1.作為英語老師，在課堂上我們盡可能用英語教學(xué)；</p><p>2.課堂中，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，一定要給主體留有充分的時間去思考、留給主體表達的機會；</p><p>3.教師要了解學(xué)情，教學(xué)中應(yīng)由易到難，層層深入，讓不同層次的學(xué)生都能有所獲；</p><p>4.利用網(wǎng)絡(luò)，多看名師的視頻，在優(yōu)質(zhì)課中找到在處理語篇教學(xué)的方法。</p><p> </p> <p> 感謝劉芬老師和陳林娟老師的專業(yè)引領(lǐng)、助力成長；同時感謝兩位專家和張紅娟老師為我們搭建的平臺、感謝來自興平市的省級教學(xué)能手文娟老師的積極配合，讓我們在小英教學(xué)路上走的更遠……</p>