為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于辦好特殊教育的要求，進(jìn)一步加快全區(qū)特殊教育事業(yè)改革與發(fā)展，不斷提高特殊教育師資專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，全面提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量，2020年7月21日，臨沂市河?xùn)|區(qū)教體局在天使國(guó)際特教學(xué)校舉行了特殊教育教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。<br> <p> 本次培訓(xùn)共分四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)特殊教育政策解讀，由河?xùn)|區(qū)教育和體育局彭思國(guó)局長(zhǎng)解讀《山東省第二期特殊教育提升計(jì)劃》和《河?xùn)|區(qū)教育體育局等八部門(mén)關(guān)于印發(fā)<第二期特殊教育提升計(jì)劃>》，他從隨班就讀、資源教室建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)保障、特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)等方面明確了政府保障特殊兒童接受教育的具體任務(wù)要求，為學(xué)校做好特殊教育工作提出了明確的要求，指明了方向。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)特殊教育經(jīng)驗(yàn)分享，天使國(guó)際學(xué)校的朱海軍老師以“醫(yī)教結(jié)合，助力殘兒騰飛夢(mèng)”為主題，從“醫(yī)教結(jié)合”的提出背景，到“醫(yī)教結(jié)合”的概念，再到“醫(yī)教結(jié)合”的理論基礎(chǔ)、“醫(yī)教結(jié)合”的現(xiàn)實(shí)意義等方面給我們講述了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告，使我對(duì)醫(yī)教結(jié)合的相關(guān)問(wèn)題有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，為我們今后開(kāi)展特殊教育工作指明了方向；朱鳳玲校長(zhǎng)則是以“特殊兒童的心理與教育”為主題，向與會(huì)教師分享了有關(guān)特殊兒童和特殊教育的基本概念，介紹了不同類(lèi)別特殊兒童的發(fā)病源、心理安置、教學(xué)原則等知識(shí)，注重知識(shí)的基礎(chǔ)性與系統(tǒng)性，同時(shí)顧及知識(shí)的全面性與前沿性，使與會(huì)教師對(duì)各類(lèi)特殊兒童的發(fā)展與教育有較為全面的了解。</p> 第三環(huán)節(jié)特殊教育現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，在天使國(guó)際特教學(xué)校教師的引導(dǎo)下，全體與會(huì)教師參觀(guān)了康復(fù)療養(yǎng)院的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、奧爾夫音樂(lè)治療室、結(jié)構(gòu)化治療室、作業(yè)治療室等按照最新“醫(yī)教”理念設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化康復(fù)教育科室，3D虛擬海豚治療室、社會(huì)適應(yīng)能力治療室等腦科學(xué)研究與訓(xùn)練科室，實(shí)地觀(guān)看了“醫(yī)教結(jié)合”模式具體工作開(kāi)展情況。讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深感受到了他們對(duì)特殊教育的專(zhuān)業(yè)與用心，對(duì)特殊兒童的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。 <p> 第四環(huán)節(jié)河?xùn)|區(qū)教育和體育局韓成軍局長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)，他從“砥礪奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，全區(qū)特殊教育工作再攀新高”“凝心聚力，彰顯作為，奮力開(kāi)創(chuàng)特殊教育工作的新局面”兩個(gè)方面為全區(qū)特殊教育工作提出了具體要求，明確了學(xué)校和教師在特殊教育工作中的具體責(zé)任與任務(wù)。</p> <p> 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。相信我們一定會(huì)用自己辛勤的汗水，努力將特殊需要兒童培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代生活需要的人，譜寫(xiě)出中國(guó)特教事業(yè)美好的明天。</p>