<p> 古城西安，驕陽似火。</p><p> 不畏酷暑，不懼顛簸。</p><p> 感恩師大，傾囊相授。</p><p> 攜手相聚，為夢奮斗。</p> <p> 酷熱中我們迎來了培訓的第三天，專家們精彩的講座，鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的教育教學理論，深深觸動著在座的每位教師，使我們?nèi)绔@珍寶，受益匪淺。</p> <p> 上午，清華大學博士、陜西師范大學現(xiàn)代教學技術(shù)教育部重點實驗室青年教師，STEAM研究室負責人葛文雙老師為我們做了題為《新興教育技術(shù)發(fā)展與微課程資源建設(shè)》的講座。他用豐富的案例讓我們感受到了信息技術(shù)引發(fā)學習方式的變革。作為新時代的骨干教師，我們更應(yīng)該對新興技術(shù)有所了解并進行合理運用，同時應(yīng)樹立終身學習的理念，不斷提高自己的教育教學水平，使自己能夠適應(yīng)時代發(fā)展的潮流。</p> <p> 首先，葛老師分別從我國基礎(chǔ)教育信息化教學發(fā)展趨勢，未來學習的變革與發(fā)展趨勢，新興信息技術(shù)與教育教學的融合等方面為我們做了詳細的講解，讓我們認識到做為教師教給學生的不僅僅只是知識，更重要的是通過當今的發(fā)展，學生學習方式要從根本上有質(zhì)的變化，那便是——網(wǎng)絡(luò)時代，學生與知識倉庫如今僅有一根網(wǎng)線的距離。</p> <p> 接著，葛老師就自媒體技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)在線學習方式，微視頻制作方法以及知識與思維可視化技術(shù)等方面如何更好的運用在教學當中，進行了詳細的介紹，并指導老師們現(xiàn)場構(gòu)建有創(chuàng)意的思維導圖，給大家傳授技巧，分享經(jīng)驗。</p> <p> “你若不想做，會找到一個藉口；你若想做，會找到一個方法?！边@是阿拉伯的一句諺語。從這句話中讓我感悟到：一個教師要想不斷成長，那肯定會有一個方法能讓你成長起來，長成你想長成的樣子。</p> <p> 下午，西安市第八十五中學語文特級教師、陜西省教學能手、西安市學科帶頭人廖蔚芬老師，給我們帶來講座《校本研究與教師成長》。廖老師給大家分析了新世紀以來世界教育的改革變化，引發(fā)了老師們對校本研修的內(nèi)涵進行思考與感悟。讓我們懂得了教師成長不是“專家引領(lǐng)”而是“專業(yè)引領(lǐng)”。</p><p> </p> <p> 廖老師從中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，教學方式的變革和教師專業(yè)發(fā)展的必要性三方面闡述了現(xiàn)如今校本研究和教師成長的發(fā)展趨勢，從學習中，我們懂得了開展校本研修的意義是發(fā)現(xiàn)教育意義，達成教育理解， 提高教學水平，生成教學機智。重視校本研修，促進教師專業(yè)化成長，已成為學校教育進步與倒退的分野。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，</p><p> 吾將上下而求索。 </p><p> 我們在自覺尋求專業(yè)發(fā)展的路上，珍惜每一次難得的機會，立足教育教學實踐，不斷學習，時常反思，心懷感恩，追夢前行，把教育當做畢生追尋的事業(yè)，努力做最好的自己，做卓越的老師。</p>