<p><span style="color: rgb(0, 25, 45);">????又是一年畢業(yè)季????隨著畢業(yè)的腳步越來越近，海湖幼兒園大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，踏入小學(xué)的校門,為了更好地做好幼小銜接工作，幫助他們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我園于2020年7月27日開展了以幼小銜接——“我與小學(xué)零距離”為主題的幼小銜接活動。與往年不同的是，今年小學(xué)老師會來我們幼兒園現(xiàn)場授課??</span></p> <p>什么是幼小銜接</p><p> 幼小銜接從字面上來理解就是幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼小銜接過渡得好，對孩子上小學(xué)及其以后的學(xué)習(xí)生涯都是有利的，幼兒的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往等方面都能更好的發(fā)展。</p> <p>幼小銜接接什么</p><p> 幼小銜接是提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)的課本知識嗎？當(dāng)然不是，小學(xué)與幼兒園的學(xué)習(xí)與生活方式都不一樣，孩子要獨(dú)立面對學(xué)校的方方面面，這對于他們來說本就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那幼小銜接到底要接什么呢？</p><p><br></p><p> 1. 對學(xué)習(xí)的好奇心、興趣。</p><p><br></p><p> 2. 適應(yīng)能力。</p><p><br></p><p> 3. 自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p><br></p> <p>幼小銜接不是學(xué)科技能的提前學(xué)習(xí)，更多強(qiáng)調(diào)的是從幼兒心理上、習(xí)慣上進(jìn)行無縫銜接?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域中提出“帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。</p><p><br></p> <p>活動開始由班級老師對我們的小學(xué)老師鮑老師做了簡單的介紹，鮑老師以幽默詼諧的語言，朝氣蓬勃的面孔，瞬間吸引了小朋友的目光。</p> <p>鮑老師認(rèn)真的介紹了一下小學(xué)生活及課堂，戴著紅領(lǐng)巾??的哥哥姐姐們，穿著校服??站的筆直的哥哥姐姐們，上課認(rèn)真聽講??的哥哥姐姐們，都在激發(fā)著小朋友對小學(xué)生活的向往。</p> <p>老師還讓孩子們親子體驗(yàn)加入中國少年先鋒隊(duì)是如何宣誓、敬隊(duì)禮的，這對孩子們來說給小學(xué)又進(jìn)了一步，也使孩子們對小學(xué)更加向往</p> <p>課堂上小朋友們和老師互動特別積極，對答如流，老師對他們的表現(xiàn)露出了欣慰的笑容。</p> <p>因?yàn)樾∨笥褌儽憩F(xiàn)的特別好，鮑老師還給每個(gè)小朋友以小學(xué)的鼓掌方式作為獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友們也非常喜歡這個(gè)小學(xué)老師，教室里充滿了歡聲笑語??</p> <p>小朋友們還跟著老師學(xué)習(xí)了如何佩戴紅領(lǐng)巾，了解了什么是少先隊(duì)員？紅領(lǐng)巾的來歷，了解了為什么要佩戴紅領(lǐng)巾？</p> <p>老師教的很認(rèn)真，在有限的時(shí)間里盡可能的讓孩子們多了解小學(xué)與幼兒園的不同，而每個(gè)孩子也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。</p> <p>最后孩子們了解了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同后，為了感謝幼兒園老師對他們的辛苦付出，在鮑老師的帶領(lǐng)下還給我們老師表演了“聽我說謝謝你”的手語舞。</p> <p> 通過本次活動，讓小朋友們對小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識，感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的向往和想做小學(xué)生的愿望，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。</p><p> 我們相信，不久的將來，他們都能邁著自信的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)和生活！！</p>