2020年暑假，我們來(lái)到博駿公學(xué)二升三暑假提升班，開(kāi)始了我們的“晨誦、閱讀、習(xí)作”提升之旅。瞧，這是我們的語(yǔ)文韓嵐老師和蔣雙琳老師。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>一、晨誦</b></font></h1><div> 每天， 我們都在兩位老師的帶領(lǐng)下，晨誦日本著名詩(shī)人金子美鈴的詩(shī)。金子美鈴的詩(shī)純凈而美好，我們可喜歡她的詩(shī)啦！<div><br></div></div> 我們好想在芝草上去躺一躺??！ 我們讀詩(shī)的時(shí)候，也是像星星、珍珠一樣“亮閃閃”的呢！ 啊，極樂(lè)寺的櫻花多美??！金子美鈴的心多纖細(xì)??！ 連桃花凋謝都寫(xiě)得這么美！我們真的很喜歡金子美鈴的詩(shī)。就這樣，我們每天晨誦，《賣(mài)魚(yú)的阿姨》《魚(yú)兒出嫁》《明天》《春天的早晨》《貝殼和月亮》，每一首都那么美，漸漸地，我們也融入到了詩(shī)里。每天，我們都會(huì)用我們稚嫩的朗誦，喚醒黎明，就像清晨歌唱黎明的小鳥(niǎo)兒一樣。韓老師和蔣老師說(shuō)，她們可喜歡聽(tīng)我們晨誦的聲音啦！<div><br></div> 我們讀得是不是很好呀？為了給我們提供好的晨誦課程，韓老師花費(fèi)了大量的心血，謝謝韓老師！<div style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">二、精讀</font></b></div><div> 除了晨誦，我們還進(jìn)行閱讀提升訓(xùn)練。這次提升訓(xùn)練，我們結(jié)合了部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的語(yǔ)文要素，比如：能夠帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容；在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，拓展學(xué)生思維空間……等等。為了提升我們的精讀能力，讓我們的精讀能力能更好地與三年級(jí)的水平銜接，蔣雙琳老師和王朗老師精心設(shè)計(jì)了課內(nèi)閱讀和課外閱讀題，分成八個(gè)單元讓我們練習(xí)。我們的精讀能力在這八個(gè)單元的訓(xùn)練中得到了提升，辛苦蔣雙琳老師和王朗老師啦！</div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、寫(xiě)繪</font></b></h1><div> 我們可喜歡寫(xiě)繪啦！這次，我們先聽(tīng)韓老師和蔣老師講了三個(gè)繪本故事，然后再根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫(xiě)和創(chuàng)編，來(lái)看一看吧！</div><div> 第一個(gè)故事是《妞妞的鹿角》，有一天，妞妞醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)了鹿角！多有趣??！</div> 讀完了故事，老師讓我們續(xù)寫(xiě)：長(zhǎng)了孔雀尾巴的妞妞會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？或者我們自己身上長(zhǎng)出了什么，又發(fā)生了什么事？我們認(rèn)真地寫(xiě)著，有的寫(xiě)我們長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，在天上飛來(lái)飛去；有的寫(xiě)自己長(zhǎng)出了猴子尾巴，在樹(shù)上蕩秋千；還有的長(zhǎng)出了狼的牙齒，變成了一只“溫順狼”……哈哈，真有意思！韓老師和蔣老師表?yè)P(yáng)我們說(shuō)，我們的想象可豐富啦！ 第二個(gè)故事是《媽媽的禮物》，故事里的小朋友給媽媽選禮物，選來(lái)選去，最后覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)才最好。<div><br></div> 韓老師蔣老師讓我們說(shuō)一說(shuō)，我們送給別人的禮物（或者別人送給我們的禮物）是怎樣的？什么樣子什么顏色？有的小朋友寫(xiě)的是手賬本，有的小朋友寫(xiě)的是自己心愛(ài)的大刀，還有的小朋友寫(xiě)的是自己做的粘土禮物…… 第三個(gè)故事是《云朵面包》，貓媽媽用云朵做了云朵面包，貓爸爸吃了云朵面包就飛了起來(lái)，上班就沒(méi)有遲到了。 韓老師蔣老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)：我們做了什么神奇的食物？又發(fā)生了什么事？（也可以寫(xiě)一寫(xiě)真實(shí)生活中是怎么做菜的？）我們有的做星星面包，有的做彩虹蛋糕，有的包餃子，還有的做星星披薩…… 通過(guò)這幾次寫(xiě)繪作業(yè)，我們的想象更豐富啦！寫(xiě)話也寫(xiě)得更多啦！我們不再害怕寫(xiě)作啦！ <h1 style="text-align: center;"> <b>四、作文</b></h1><div> 下學(xué)期我們就是三年級(jí)的小學(xué)生啦！為了能更好地提升我們的作文能力，從二年級(jí)的“寫(xiě)話”過(guò)渡到三年級(jí)的“作文”，韓老師蔣老師精心設(shè)計(jì)了三次作文話題。第一次是看圖寫(xiě)風(fēng)景，目的是讓我們學(xué)會(huì)有順序地觀察風(fēng)景，這一次，我們學(xué)會(huì)了從遠(yuǎn)到近（或者從近到遠(yuǎn)）地觀察景物，來(lái)看一看吧！</div> 第二次是寫(xiě)游戲，寫(xiě)游戲之前，韓老師蔣老師還特地囑咐我們?cè)陔p休日放假的時(shí)候，和小伙伴們玩一玩游戲。這樣，寫(xiě)出來(lái)的作文才有真情實(shí)感。有的小朋友寫(xiě)“老鷹捉小雞”，有的“老鷹”捉不到“小雞”很難過(guò)，我們還安慰她呢！哈哈。有的小朋友寫(xiě)“三個(gè)字”，很好玩，韓老師蔣老師說(shuō)，我們寫(xiě)得很好，她們都想玩了！好吧，等你們變成小朋友就和我們一起玩吧！有的寫(xiě)“捉迷藏”，把自己緊張的心情寫(xiě)得很到位哦！還有的小朋友寫(xiě)槍擊戰(zhàn)，不用說(shuō)，這一定是男孩子特別喜歡的游戲啦！ 最后一次作文是選詞編故事。在“小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪”里任選三個(gè)詞，寫(xiě)一個(gè)童話故事。有的小朋友寫(xiě)的士兵救公主的故事，最后他們幸福地生活在一起了；有的小朋友寫(xiě)的是“奇妙偵探”的故事；有的小朋友寫(xiě)的是大象過(guò)生日，大家?guī)椭w房子的故事；還有的小朋友寫(xiě)的是種下了小花，讓春天笑了的故事……韓老師蔣老師說(shuō)，我們的想象真的很豐富呢！敘述故事的能力很強(qiáng)呢！太開(kāi)心啦！ <div> 通過(guò)這三次作文練習(xí)，我們已經(jīng)基本知道了作文結(jié)構(gòu)之一：“總-分-總”結(jié)構(gòu)；知道要詳細(xì)地寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，寫(xiě)作的過(guò)程中，要詳細(xì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心情；還知道了觀察景物要有順序……經(jīng)過(guò)本次提升練習(xí)，我們的寫(xiě)作水平大大提高，以前，我們的寫(xiě)話只有250字左右，現(xiàn)在，我們基本都達(dá)到了三百字，有的四、五百字，有的甚至多達(dá)七百來(lái)字！哇！真厲害！<br> 10天的暑假提升班很快就結(jié)束了，雖然只有10天，但是我們的進(jìn)步是很大的。為了我們，老師們很辛苦，經(jīng)常深夜了還在批改我們的作文，大到整篇作文的結(jié)構(gòu)，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她們都要認(rèn)認(rèn)真真修改過(guò)。再次感謝兩位老師的辛苦付出！<br> 再見(jiàn)啦，老師們！再見(jiàn)啦，小朋友們！期待下次再相見(jiàn)，下一次，我們又會(huì)達(dá)到怎樣的高度呢？拭目以待吧！<br></div> <div><br></div><div style="text-align: right;"> （圖文：韓嵐 蔣雙琳）</div>