<p> 在常德市第七中學(xué)黃麗老師甜美的聲音中開始了第三天的學(xué)習(xí)。黃老師總結(jié)了昨天的兩位專家的講座，詳細(xì)地介紹了上午授課專家鄒海龍老師。</p> <p> 鄒海龍老師是湖南省教科院基教所副所長(zhǎng)兼化學(xué)教研員。是教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?，人教社高初中化學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)專家，湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題咨詢?cè)u(píng)審專家，湖南師范大學(xué)、湖南理工學(xué)院化學(xué)教育碩士生導(dǎo)師；兼任全國(guó)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)委員、湖南省化學(xué)化工學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。</p> <p> 鄒老師的授課題目是《核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)變革》，他結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)，從以下八個(gè)方面給我們進(jìn)行了他眼中的核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)變革的一些思考。1.普通高中課程改革的歷史定位與價(jià)值追求。2.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與突破。3.學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與意義。4.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考試評(píng)價(jià)改革。5.湖南省高考綜合改革的內(nèi)涵與特征。6.湖南省普通高中課程改革的實(shí)施與推進(jìn)。7.新課程新高考給學(xué)校帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。8.教育教學(xué)變革給教師專業(yè)素養(yǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。</p> <p> 鄒老師的講座，條理清晰，結(jié)合的實(shí)例生動(dòng)接地氣，讓我們這些學(xué)員跟著鄒老師近距離地接觸了“立德樹人”，“核心素養(yǎng)”。特別是鄒老師的育人觀、知識(shí)觀、學(xué)科觀、教學(xué)觀的解讀緊跟著國(guó)家政策，是科學(xué)的、有效的，更是生動(dòng)的。</p> <p> 課間小憩，師生間，生生間，討論交流，氣氛活躍。</p> <p> 下午候課中，一切井井有條。</p> <p> 猜一猜，我們?cè)诟陕铩Ｕn前活動(dòng)，是不是覺得我們很投入，很萌呢？</p> <p> 下午黃麗老師繼續(xù)主持。</p> <p> 下午授課專家是陳水章老師，他是中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)自制教具能手，國(guó)家級(jí)高級(jí)科技輔導(dǎo)員（長(zhǎng)沙市唯一一人），中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)理事，湖南省未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象，長(zhǎng)沙市陳水章科技創(chuàng)新工作室首席名師，長(zhǎng)沙市初中生物兼職教研員。</p><p> </p> <p> 陳老師的授課題目是《工作坊研修成果提煉與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享》。他授課的四個(gè)小標(biāo)題分別為1.組建團(tuán)隊(duì) 建設(shè)文化。2.確定主題 設(shè)計(jì)活動(dòng)。3.聚焦主題 做實(shí)二線。4.任務(wù)驅(qū)動(dòng) 成果導(dǎo)向。</p> <p> 陳老師是省級(jí)初中生物工作坊坊主，他從工作坊的搭建、設(shè)計(jì)主題、聚焦主題、成果生成四個(gè)緯度給我們展示了他們生物工作坊文化。過(guò)程扎實(shí)，成果生成豐富多彩。他話語(yǔ)中說(shuō)得最多的是生物的學(xué)科素養(yǎng)，生物建模能力，生物實(shí)驗(yàn)探究能力。讓我們感觸頗深。很多的時(shí)候，我們給學(xué)生教什么，教學(xué)科思維，教學(xué)科方法，教學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，跟著他，我們走近了生物世界，這個(gè)是真實(shí)的生物世界，這恰好就是今天核心素養(yǎng)的真實(shí)教學(xué)目的，學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。</p> <p> 無(wú)論是學(xué)生的實(shí)踐成果，還是坊員教師教學(xué)教研成果，還是工作坊整個(gè)成果提煉，都是特色突出、經(jīng)緯多元、琳瑯滿目。</p> <p> 一個(gè)理念、二個(gè)團(tuán)隊(duì)、三種模式、四步推進(jìn)、五種轉(zhuǎn)變、六類成果。在陳老師的六個(gè)方面的總結(jié)中，下午的授課圓滿完成。我們收獲滿滿，思考多多。不管是課堂教學(xué)變革，還是工作坊的研修設(shè)計(jì)與成果提煉，我們心中有了自己的想法，研修反思實(shí)踐，不停地循環(huán)不停地突破不停地超越，只有這樣，才能讓自己適應(yīng)國(guó)家發(fā)展 ，才能完成市局下達(dá)的坊主任務(wù)。修行永遠(yuǎn)在路上！</p>