<p> 為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的文件通知精神，加強對廣大青少年的勞動教育，充分體現(xiàn)“讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，22團中學(xué)利用暑假積極開展“家務(wù)小能手”、“學(xué)做家常菜”、“創(chuàng)意手工”等勞動主題教育活動，意在進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，積極推進“五育并舉”，提高教育實效。</p> 創(chuàng)意手工篇 <p> 對于兒童來講，折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，開發(fā)他們的動手能力和創(chuàng)新能力；折紙必須一步一步地進行，在這個過程中，孩子還可以養(yǎng)成按步驟、有順序認真做事的良好習(xí)慣，也可以培養(yǎng)他們的觀察力和注意力；折紙因為可塑性強，可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的折紙，在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。</p> <p> 拼裝玩具是現(xiàn)在非常流行的一種玩具，因為，這種玩具可以鍛煉孩子的動手能力，它通過讓孩子自己操作，能夠鍛煉手部的協(xié)調(diào)性；它還可以鍛煉孩子的感官觸覺，拼裝玩具在玩耍的過程中與孩子的接觸能起到鍛煉孩子的神經(jīng)元的作用；它還可以鍛煉孩子的色彩分辨能力，培養(yǎng)孩子的想象力等。</p><p> 自己動手做的玩具，玩起來也更有意義，也讓孩子更加有成就感。</p><p><br></p> <p> 這款拼裝吉普車是不是也很棒呢！</p> <p> 司念恩小朋友正在縫沙包呢！你看，她認真的樣子多美！</p> <p> 司念恩同學(xué)可真是一位心靈手巧的孩子啊！</p> 家務(wù)小能手篇 <p> 能靠自己的雙手做很平凡的家務(wù)事，是件特別有意義的事情。 孩子，你是最棒的！</p> <p> 勞動使人聰慧，勞動給人快樂。它能洗刷人們思想上的灰塵，它能除掉人們靈魂上的污垢，使人變得崇高，使人變得偉大。你看，這些八九歲的小家伙做起家務(wù)來，落落大方，有模有樣。孩子，你勞動的時候就是最美的樣子。</p> <p> 邵澤宇小朋友會鋪床疊被了，看著自己的勞動成果，他露出了滿意的笑容。</p> 學(xué)做家常菜篇 <p> 只有通過自己辛勤的勞動，才能創(chuàng)造幸福生活。是勞動，讓我們的生活變的多姿多彩。</p> <p> 看！王嬋小朋友做事有條理，炒的菜讓人很有食欲啊，等父母下班，獻上一盤拌面，滿滿的都是幸福的味道。</p> <p> 蔣佳秀也不甘示弱，這西紅柿炒雞蛋應(yīng)該也是色香味俱全吧！</p> <p> 魏子建在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會了剁餡子，包包子。雖然包子包得不是非常漂亮，但是，動起手來，就邁出了成長的第一步。</p> <p> 劉皓杰做的湯餃也很不錯喲！</p> <p> 我們來個簡易的家常飯吧——面條??，好吃又好做，以后即使爸爸媽媽不在家，我也不會餓著了。</p> <p> 看我炒起菜來，是不是有點大廚的感覺??！嘿！勞動最快樂！</p> <p> 李洋同學(xué)做的抓飯看起來很好吃哦！</p> 野外篇 <p> 我們也可以走出家門，走到田野里，走到大自然去，看農(nóng)民伯伯是如何耕種收獲的，我們也可以學(xué)著大人的樣子在田間勞動。由此，我想起了一句詩：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”</p> <p> 王文昊小朋友砍玉米也是有模有樣哦！不過，可得注意安全哦！</p> 教師篇 <p> 看到同學(xué)們那么聰明能干，老師當(dāng)然也不能落后，姜老師做的花饃饃可是既好看又好吃呢！歡迎大家來品嘗。</p> 總結(jié)篇 <p> 高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”</p><p> 勞動的回報永遠都是慷慨的：它不僅創(chuàng)造了人類自己，使人類從荒蠻走向了文明，也讓人類所創(chuàng)造的文明得以萬古長青。</p><p> “勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”！</p>