<p>親愛的爸爸媽媽小寶貝們，你們好呀！</p><p> 為了生存，人需要喝水，動(dòng)物也需要喝水，那么植物是否也需要喝水呢？俗話說，水是生命之源，但凡生命都離不開水。這么說來，植物生存也是需要喝水的。為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我們不妨一起動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)一探究竟！</p> <p> 爸爸媽媽們，任何教育活動(dòng)皆是有目的而為之。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出了5-6歲幼兒在科學(xué)領(lǐng)域需達(dá)到的目標(biāo)（如下圖），所以老師對(duì)本次活動(dòng)提出了了兩個(gè)目標(biāo)：一是通過實(shí)驗(yàn)觀察，知道白菜是靠根部吸水、莖部輸送水分的。二是萌發(fā)對(duì)白菜喝水現(xiàn)象的探究熱情。</p> <p>準(zhǔn)備好的材料</p> <p>白菜和碗</p> <p>實(shí)驗(yàn)步驟：</p><p> 1.從新鮮白菜摘下三片葉子。</p><p> 建議：建議使用新鮮白菜葉子做實(shí)驗(yàn)，更有利于色素的吸收。</p> <p> 2.剪去每片白菜葉的下端一小段。(平整的切口有助于白菜吸水。)</p> <p> 3.往玻璃杯里倒入等量的清水。</p><p> 建議：杯子盛水水量約為玻璃杯1/3即可。</p> <p> 4.將三種顏料分開滴入玻璃杯中然后攪勻。</p><p> 建議：顏料要多放，攪拌的時(shí)候建議寶貝用三根一次性筷子，避免交叉染色。</p> <p> 5.將白菜葉以莖朝下豎直的方式放入玻璃杯中。</p><p> 建議：一個(gè)玻璃杯一片白菜葉。</p> <p> 看完老師做的實(shí)驗(yàn)，小朋友們要自己動(dòng)手來做了。</p> <p>有序領(lǐng)材料</p> <p>挑選自己喜歡的顏色</p> <p>認(rèn)真的小姑娘</p> <p> 先把顏色放到碗里，再去加水把顏色攪拌均勻，最后把白菜放進(jìn)去，靜置一會(huì)觀察。</p> <p> 小朋友們你們知道白菜是怎么吸收顏色的嗎？</p><p> 觀察下葉子上有什么？對(duì)了，原來葉子上有小小的管道，就是通過葉子上這個(gè)小管道輸送到葉子上的各個(gè)部位的。</p> <p>三小時(shí)后的變化</p> <p>六個(gè)小時(shí)后的變化</p> <p> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間比較長(zhǎng)，今天又是周五，所以我們把活動(dòng)延伸到家里，回家后請(qǐng)小朋友們和爸媽媽一起動(dòng)手來做。 請(qǐng)你來說一說。????</p><p> 爸爸媽媽可以這樣問：</p><p> （1）你發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p> （2）你是怎么記錄的？</p><p> （3）為什么會(huì)這樣？</p><p> （4）植物是怎樣“喝水”的？</p><p> 建議：爸爸媽媽可以用將寶貝的回答錄像下來發(fā)到班級(jí)群里交流分享。</p> <p>把沒有用到的白菜帶回家，在家里再做。</p> <p>實(shí)驗(yàn)原理：</p><p> 1.蒸騰作用。植物根莖葉中有許多細(xì)小導(dǎo)管，在蒸騰作用的拉動(dòng)下，植物將土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁o葉的各個(gè)部分。同時(shí)，溶于水的色素會(huì)跟隨水分一起被運(yùn)輸?shù)桨撞说母鱾€(gè)部分，使白菜呈現(xiàn)相應(yīng)的色素顏色。</p><p> 2.毛細(xì)現(xiàn)象。 植物是通過根部吸收水分，葉子中有很多“管道”，“管道”半徑越小，水份上升高度越大。因此可以輕松地把從根部吸收的水分，輸送到葉片的各個(gè)部分。</p>