<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 護理實習(xí)生是護理隊伍的未來，臨床實習(xí)是學(xué)校教育的延續(xù)，是臨床與理論相結(jié)合的關(guān)鍵，為了進一步加強對護理實習(xí)生規(guī)范化管理，使同學(xué)們能盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和臨床護理工作，提高臨床實習(xí)質(zhì)量；7月31日，“護理操作技術(shù)工作坊”6名同志在寧院長及護理部的指導(dǎo)下，對我院260名護理實習(xí)生進實習(xí)操作培訓(xùn)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 護理部陳潔對全體實習(xí)同學(xué)的到來表示熱烈地歡迎，并指出護理實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵時機，希望每位實習(xí)生嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，練好基本功，與帶教老師建立良好的師生關(guān)系，愉快地融入醫(yī)院的工作和生活當(dāng)中。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;"> “護理操作技術(shù)工作坊”組長許冰對本次培訓(xùn)的“無菌操作技術(shù)”和“互動式教學(xué)模式”進行詳細解讀——“互動式教學(xué)模式”是改變以往的灌輸式課堂教育，使學(xué)生處于主動地位，強調(diào)在老師教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與，尊重學(xué)生的地位，力爭做到教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 無菌操作技術(shù)分為兩組展示：第一組由工作坊組長張紅、帶教老師李可、趙雅對無菌操作技術(shù)中“鋪蓋無菌盤、持物嵌的使用方法”做出分解及連貫動作展示。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第二組由帶教老師胡一丹、黃小燕講解并演練“戴脫無菌手套”的分解及連貫動作。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 帶教老師們操作起來動作一致、非常熟練，同學(xué)們聚精會神，看的目不轉(zhuǎn)睛，紛紛表示：“老師們操作的太精煉了”一個個都拿出手機把老師們的操作錄下來。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后進入師生互動環(huán)節(jié)，臺下同學(xué)們積極響應(yīng)，上臺和老師一起做操作，雖然也有不主動、害怕上臺的同學(xué)，老師們會采取“拋繡球”的方式，去觸動他們積極性，或者是點名要求；最后，在老師的指導(dǎo)下，順利完成，整個操作互動環(huán)節(jié)都充滿著和諧、愉快。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 操作結(jié)束后，有一位同學(xué)感慨：“這樣的培訓(xùn)以后多來點，不僅學(xué)到了知識，和老師們也更親近了，一點也不覺得枯燥無味。”</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “互動式教學(xué)模式”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠“動”起來。使老師從傳統(tǒng)教學(xué)模式的框架中走出來，拋棄因循守舊、循規(guī)蹈矩的教育方式，與學(xué)生建立一種民主、平等、協(xié)商的師生關(guān)系，使教學(xué)活動在和諧、寬松的環(huán)境中展開；從而，使師生互相啟發(fā)和提高，為以后護理事業(yè)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</span></p>