暑假教研不停歇，深度學(xué)習(xí)促成長 ——【臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部數(shù)學(xué)組“研會(huì)議”學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)】

臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織專家團(tuán)隊(duì)研究開發(fā)了深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目。根據(jù)項(xiàng)目工作安排，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究決定面向項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研員和骨干教師組織“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革項(xiàng)目第五期網(wǎng)絡(luò)研修班。 　　在我校中學(xué)部教研中心組織領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)部教師積極參加深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目，通過“研會(huì)議”集中收看直播參與學(xué)習(xí)。 　中學(xué)部數(shù)學(xué)組“研會(huì)議”學(xué)習(xí)日程安排 　　首都師范大學(xué)劉曉玫教授指出數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要表現(xiàn)在學(xué)生對知識(shí)的關(guān)聯(lián)，問題的解決和批判性創(chuàng)造性思維能力以及元認(rèn)知能力的體現(xiàn)。 　　劉老師還介紹了數(shù)學(xué)高階思維能力達(dá)成的有效的載體，也就是我們深度學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容。重要的數(shù)學(xué)思想方法以及問題的解決的過程，實(shí)際上是我們這個(gè)數(shù)學(xué)高階思維能力，得到發(fā)展的一個(gè)重要的載體。 　　此外，劉老師給出了數(shù)學(xué)高階思維能力形成的有效途徑，讓學(xué)生去經(jīng)歷和感悟，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。通過評價(jià)和反思，提升學(xué)生的自我反思能力。 　　北京交通大學(xué)附中的宋春桂老師給大家介紹了基于教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目下的課堂實(shí)踐活動(dòng)。 　　宋老師結(jié)合這些年的教學(xué)實(shí)際和大家做了一些分享。最大的特點(diǎn)是把學(xué)生真正的放到了學(xué)習(xí)的中心上。試卷講評課上宋老師主要側(cè)重于介紹了：講評課由誰來講？講評課到底如何去講？特別是在于實(shí)施和操作層面上的活動(dòng)設(shè)計(jì)，和老師做了一些深入的交流。 　　宋老師課堂第二個(gè)重大的特點(diǎn)是，把信息技術(shù)融入到實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中。除了用到圖形計(jì)算器和幾何畫板等數(shù)學(xué)軟件之外，還利用微課等平臺(tái)資源豐富學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)的形式。這也是我們深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目想要實(shí)現(xiàn)的，通過技術(shù)能夠改變我們的課堂教學(xué)。 　　北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的黃延林老師結(jié)合宋老師和劉老師的講話，談了一下自己的一些體會(huì)。主要和老師們分享了在課堂教學(xué)里面，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，如何更好的把握住我們數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。 　　會(huì)議最后各實(shí)驗(yàn)區(qū)老師就實(shí)際教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中遇到的問題與三位專家進(jìn)行在線交流，三位專家老師耐心答疑解惑，取得良好的互動(dòng)效果。 　　臨沂實(shí)驗(yàn)區(qū)老師積極提問交流互動(dòng) 　　數(shù)學(xué)組老師積極參加線上會(huì)議，利用暑假充電學(xué)習(xí)，提升自己。 　　數(shù)學(xué)組教師將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件工作，切實(shí)提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。