習于智長，優(yōu)于心成——烏市初高中政治名師工作室暑期線上聯(lián)合培訓活動（五）

奮斗吧！

北斗閃耀，沐澤八方，百年大計，教育為本。社會的發(fā)展，時代的變遷決定了教育理念的不斷變化，故終身學習，厚植根系，才是教師的立足之道。在這個特殊的暑假，由王燕老師、馬金榮老師、楊靖華老師帶領(lǐng)的烏魯木齊市初高中政治名師工作室積極行動起來，組織一系列別開生面的線上培訓活動。2020年7月31日，培訓活動進入第5天，今天的課程由新疆大學法學教授呂睿老師給我們帶來的《時代精神與中國特色——民法典解讀》及烏魯木齊市初中名師工作室主持人楊靖華老師給我們帶來的《道德與法治優(yōu)質(zhì)課的課堂評價細則解讀》主題講座。 一、良法善治，立國為民?? 　　《民法典》是2020年兩會備受關(guān)注的一大熱點，這是新中國歷史上首個以“法典”命名的法律，開創(chuàng)了我國法典編纂立法的先河，具有里程碑意義。為積極推進《民法典》相關(guān)內(nèi)容進教案、進課堂、進頭腦。本次線上培訓活動邀請到新疆大學法學教授呂睿老師，她給我們帶來了《時代精神與中國特色——民法典解讀》主題講座。本次講座主題鮮明，高屋建瓴，深入淺出，邏輯嚴密，既有對民法典頒布重要理論意義的解讀，又有對民法典中亮點內(nèi)容的具體宣講和實例說明，通過具體事例說明《民法典》是人民權(quán)利的宣言書和保障書，它涉及到婚姻、財產(chǎn)、名譽、隱私等人們生活的方方面面，切實保護著每一位公民的生命健康、財產(chǎn)安全和人格尊嚴，為人們的美好生活保駕護航。 　　對于思政課教師來說，中國已邁入了“民法典時代?！蔽覀儜?yīng)不辜負這個時代，要將《民法典》主要內(nèi)容及精神有機融入思政課，保持教育工作者“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)，砥礪奮進，傳道授業(yè)，擔負起立德樹人的根本使命。” 二、學思踐悟，明責鑄魂 　　國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思政課,需要與時俱進，作為一名思政教師，我們必須狠抓課堂這一教育主陣地。而下午由楊靖華老師帶來的《道德與法治優(yōu)質(zhì)課的課堂評價細則解讀》則指引我們在課堂教學活動中，勤思教育對象的新變化和新特點，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，朝著鑄魂育人的目標矢志不渝地前進。 　　問渠那得清如許，唯有源頭活水來。楊老師從初高中課標對比這一問題源頭出發(fā)，找尋二者共性，課堂教學的主要任務(wù)即努力讓學生在真實的問題情境下，通過學生自主學習，合作學習，探究學習，將所學知識遷移到新情境中去解決實際問題，提高學生的思維能力，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。楊老師層層遞進，循序漸進地講解了完整課堂教學的六大基本要素，啟發(fā)我們在課堂教學中要扎實落實完整課堂教學的基本要素，從而培養(yǎng)學生的思維能力、提高學生的學習動機、促進素養(yǎng)的形成，促進教學的深度發(fā)展。以人育人，共同發(fā)展。好課的標準不是唯一的，但一節(jié)好課是有共性的，正如楊老師把一節(jié)好課的標準概括為五個字：明、理、導、嚴、實，言簡意賅，卻意蘊深長。總而言之，一個好的課堂，應(yīng)當是充滿正能量的課堂，是賦予了教育者的態(tài)度、精神、生命與價值觀的課堂，是充滿了熱情、激動、憧憬、情感激蕩和心靈互動的課堂，是將精神和人格引向高尚的課堂，這也成為我們聽評課、備課的重要標準。 三、凡心所向，素履以往 　　一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。思政課教學改革之路應(yīng)與時代同步，應(yīng)與國家發(fā)展同步，應(yīng)與學生成長同步，我們一直在路上。 　　就如40中的楊曉慶老師所說：“五天的培訓已接近尾聲，時間雖短，但內(nèi)容充實，令人回味無窮、意猶未盡。圣人無常師，對于我而言，每一個汲取知識的瞬間，都將匯聚成傳道授業(yè)解惑的內(nèi)生動力。每一次的學習，都讓我深深感受到，要想成為一名合格的教師，無他，唯“勤、學”二字，我當慎終如始，此志不懈”。 70中的張新麗老師說：“民法典回應(yīng)時代發(fā)展需求，豐富公民權(quán)利，彰顯中華傳統(tǒng)美德，緊隨社會前進步伐。呂老師的講座對我們深入學習民法典以及改進教學幫助頗多。學習民法典不僅是一次普法的過程，更有利于樹立契約精神、規(guī)則意識和誠信意識。全面修典，不止于立法，更在于法之必行。法律的生命在于實施。思政課教師要帶頭學法、守法，努力讓民法典的精神和內(nèi)容內(nèi)化于心、外踐于行”。 楊老師為我們打造優(yōu)質(zhì)課提出了評價標準，指明了努力方向。打造優(yōu)質(zhì)課，教師要創(chuàng)設(shè)好的情境；提出問題時不僅要有具體問題的設(shè)計，而且要有問題鏈的設(shè)計；重視學生的自主探究；合作交流要注重建構(gòu)、情境、開放、合作、思維；總結(jié)反思要做到結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容全面、引導恰當、針對性強；應(yīng)用遷移要注意相關(guān)性、典型性、思維性、引導性、實踐性。老師們聽課時要掌握相應(yīng)的技能，提高聽課的時效性。教無定法，貴在得法，努力讓課堂有知識，有方法，有生活，有境界，做到“明、理、導、嚴、實”。 57中的潘麗麗老師說：“聆聽了楊老師的課之后，對于如何上好一節(jié)政治課有了更深的體會。如怎樣創(chuàng)設(shè)合適的情境來調(diào)動學生的學習興趣，如何設(shè)置有層次、有梯度的問題來吸引學生，怎樣圍繞教學目標來設(shè)置師生和生生互動的活動。同時解開了我在教學和聽課中的一些疑惑。作為教師，更要不斷學習提高自己教育教學的方法和技巧，提升內(nèi)功，更好的為學生呈現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的課堂，為學生的成長助力”。 　　最后，教研中心政治教研員王燕老師對五天的培訓活動做了一個簡單小結(jié)，首先感謝此次為我們提供高質(zhì)量培訓的十位老師，他們治學嚴謹、功底深厚、態(tài)度認真、為人真誠。讓我們老師在這個特殊的2020年暑假享受到了一次豐富的文化大餐，他們是：石路老師，路永照老師，呂睿老師，彭無情老師，陳遠方老師，張強老師，楊靖華老師，邱紅梅老師，韋曉光老師，王勤老師。 其實最該說感謝的是我們這些學員，就像一位學員所說的：特別感謝組織者王老師、楊老師、邱老師、馬老師為大家提供這樣一個學習的機會。這也是我們所有學員的心聲，五天的學習，成為居家最快樂的時光，每天都會很期待聽課的時間。五天的課程擴展了知識，開拓了視野、啟迪了思想、升華了心靈，每一節(jié)課都會給人滿滿的收獲。聽著十位老師從不同的領(lǐng)域豐富而深刻的講解，感覺當學生真的很幸福，有一種重回課堂、重做學生的喜悅！期待以后能再次有這樣的文化大餐。感謝組織者們，感謝授課的老師們！