為形成滿足年級不同單元主題下自讀課一定時期內(nèi)的最優(yōu)模式，建設(shè)相關(guān)套件資源，提高學生閱讀能力和語文素養(yǎng)，晨陽學校語文組利用暑假，以自讀篇目為抓手，開展自讀課教學模式實證研究工作。 在語文教研組長李倩老師主持下，以線上會議的形式先后召開備課組長會和全體成員會。 　　在備課組長會上，備課組長集中反饋老師們的疑問，大家進行詳細的討論，李倩老師收集整理征集的問題，根據(jù)問題調(diào)整方案。 　　在語文組全體教師會上，以《部編版初中語文自讀課教學模式實證研究工作方案》為指導，李倩老師對實證研究的步驟和具體工作做了具體安排及要求，針對老師們的疑問，做了重點講解，力求下一步工作順暢。 　　師指一條路，燭照萬里程。語文組堅信在思考中前行，必然會走出一條符合晨陽特色的自讀課文教學模式，輻射其他課型，提高學生學科素養(yǎng)。 因為堅信，所以無比堅定。

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