<p>今天我們在揚州服務站的帶領(lǐng)下，頂一學員就課程知識進行復習和分享。隨著一個個知識點的重溫和分享，新的感悟油然而生。</p> <p>生命：參加過人生告別會，我對生命有了不一樣的領(lǐng)悟，曾經(jīng)的我忙忙碌碌，人云亦云，用別人的頭腦思考自己的人生，用別人的嘴過自己的日子，總覺得自己過得不錯。隨著學習的深入，一個個問題呈現(xiàn)在眼前，抽絲剝繭后那個真正的我去了哪里？其實我只要拋開紛雜，靜心思考，遵從自己的內(nèi)心感受和召喚，不要想著改變別人，不要想著要去得到別人的認可，也不要去遷就別人，做那個自己就可以了，無所謂優(yōu)秀，無所謂別人的看法。但是幾十年的思維方式和生活習慣要不斷的用新思維、新知識和新習慣去沖擊、替換，教育有緩發(fā)性，從知道到做到也需要時間，只要始終保持有意識，時間能證明一切。</p> <p>思想與物質(zhì)：我們出生在物質(zhì)匱乏的時代，所以潛意識里始終還是物質(zhì)第一，精神第二，但是隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活的富足，精神需求已浮出水面不斷敲打我要改變。是時候了，孩子已經(jīng)不停地在提醒我要改變，要行動告訴我：“媽媽，你的物質(zhì)供養(yǎng)已不能滿足我的生長需求，我要精神營養(yǎng)，我需要精神供給?！笨墒?，我心愛的孩子，媽媽沒有，媽媽給不了你！我內(nèi)心非常的無助和匱乏，還好我遇上了博瑞智，那里有一群報團成長的家人，那里有我前行的一道光。那么用知識來豐盈自己，尋求自己物質(zhì)和精神的平衡，我精神富足了，才能給得起。</p> <p>把生活還給孩子，創(chuàng)造情境讓孩子從生活中感悟精神，讓他的精神世界得到富足。長久以往我一直以為女孩要富養(yǎng)是指物質(zhì)生活，今天丁校長和邱姐的一番話，讓我明白這個富養(yǎng)是指精神的富足，靈魂的豐盈。</p> <p>潛意識：經(jīng)過學習后我知道人的大腦儲存了很多潛意識的內(nèi)容。潛意識是耍木偶的，人的外在習慣行為就是木偶，人類90%的行為都是受潛意識支配的。意識是主人，潛意識是反應遲鈍聰明絕頂無所不能絕對忠誠的仆人！意識是園丁和種子，潛意識是花園的土壤。我們的意識在潛意識的土壤里種下什么種子，潛意識就會長出什么植物，種苗得苗，種草得草。可得鮮花也可得毒草，看你種什么。莎士比亞說：我是心靈的園丁。所以我們要有意識從對生活的抱怨變成感恩，在平凡的生活中尋找自己每天的小確幸，把自己變成一個正能量磁場，做好自己影響他人，改變家庭氛圍。</p> <p>人生三問：你是誰？你從哪兒來？你到哪兒去？三問讓我惶恐，不知如何作答。怎么辦？那個先將自己理清，通過學習挖掘自身資源，自己動起來，合理借力，去達成目標。這一次復習讓我明白對孩子愛和規(guī)則之間要有一個度，成長自己強大自己，才可以引領(lǐng)孩子前行。</p> <p>定生慧：人在游泳的時候放下恐懼，全身心的放松自己，身體就會自然而然的飄在水面。反觀自己，一直被生活中的紛擾和孩子的情緒牽扯著，像個猴子一樣蹦來蹦去不定神，影響自己的判斷和修行。當我意識到這一點的時候，我就靜心、耐心的做好自己，愛滿自溢，用愛心去對待家人和身邊的人。</p> <p>踐行：知道一定深度，一點一滴有意識的去踐行就是一件很重要的事情。把有限的時間用在做有意義的事情上。把做對的事情反復做，做錯的事情慢慢少做最后到不做。經(jīng)過45天高密度，多層次的學習，此刻我的大腦新舊觀念是相互沖擊的，那就需要我不斷梳理，靜心總結(jié)和反思，進行適當取舍，不斷運用落地生根，變成自己固有的東西。</p> <p>當自我觀念和行為上升時，自然而然就會用自己的大腦思考自己的問題，充分調(diào)用外部資源去分析問題，高度不同，解決問題的能力就會提升。能量缺失不要怕，我有親愛的博瑞智家人，向高能量的同行人請教，交流，能量很快就能回來，今天的復習課就讓我有深深的感受。</p> <p>從開始到現(xiàn)在，到未來，我都深深的堅信孩子會越來越好！我家會越來越好！</p> <p>感謝我親愛的老公給我無條件的支持和理解！感謝可愛的女兒全然的愛上博瑞智大家庭！我一定堅持走在博瑞智學習的路上，成長自己，傳遞美好和幸福！</p>