包頭市教育學會舉行暑期課題交流研討會

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課題研究需要科學的態(tài)度，求實的精神，而我們只有不斷地學習、借鑒、改進才能使課題研究工作進行得更加順利。2020年7月31日下午2：45分，包頭市教育學會舉辦的2020年本年度暑期課題交流論證會如期召開。 包頭市教育學會秘書長、德育課題研究組研究員楊紅茹老師主持研討會。 本次會議不僅有現場互動，同時還開通了騰訊會議模式線上分享，使更多的實驗教師和愿意加入課題研究行列的教師能利用網絡學習空間參與其中。 　　參加線上會議的還有全國各地的教育工作者，包括教育部基礎教育司的研究員，全國《德育報》研究員，以及兄弟省市的教育工作者。 　　本著互相學習、共同提高的宗旨，鋼鐵大街第四小學、固陽縣蒙古族學校、高新區(qū)交界營小學、包鋼九中、包鋼實驗中學等五所學校分別就各自課題研究的背景、思路、方法，教師自身的學習，課題所取得的成果等多方面進行交流。 　　楊老師肯定了老師們對待課題認真負責和實事求是的態(tài)度，對交流的課題逐一進行了點評，肯定各項課題的亮點，也提出了具體可行的建議。 　　參加此次交流會的課題負責人、實驗教師、德育工作者都認真聆聽專家指導，互動交流，做好筆記。 　　研討交流后，楊老師作出總結：課題研究一定要針對教育教學工作中的實際問題，認真開展研究。希望老師們在實踐中不斷改進管理模式和課堂教學操作模式，使其更趨科學化，在研究成果的轉化和推廣上做出更大的成績。 　　通過交流，碰撞，課題研究中的很多疑惑頓然有解。在研究中實踐，在實踐中印證，研究和實踐緊密聯系，使實驗教師們在德育工作中有了更新的思路和更切實際的做法。 課題研究，不僅有利于學校德育工作的進一步提高，更有利于教師的更快成長。通過課題研究實踐，老師們學會了思考，閃亮的眼睛發(fā)現了更多問題，在交流與思考中得到了更快更多的成長和提高。