我叫黃勇英，詠櫻是我的筆名。7月的頭天，一個叫空空的，看了我寫的《生死之思》，硬說要寫我。我有些好奇，你又不認識我？都這些天了，也不見動靜,他一定是喝高了。所以，我思想，還是自己把自已推一下吧。其實，要認識我，也是挺容易的事。只要看看我的微信朋友圈---就知道我的故事（七月，一月足矣）?；蛟唬何疑械膸讉€關鍵詞。 <p>一、童年記憶。7月13日我寫下《又見蘆荻風中舞》：“童年的生活，有一段與蘆荻對接的記憶。。。在我的記憶中，有很多跟母親一起參與勞動的溫馨畫面，比如找豬菜、找兔子草、澆菜、挖地。這些畫面根植在我的記憶深處，令我終身難忘。。。蘆荻，在文人雅士口中是美好的詩句，在我的記憶中，卻是一段樸素而醇厚的日子?！?lt;/p> 二、中學選擇。7月6日，學校領導特別安排了為高三學子壯行的儀式，這情形讓我內(nèi)心一陣激動，不由想起了自己與高考擦肩而過的往事，寫下了《又是一年高考季》：高考前幾個月，有一天，我們的班主任楊老師來到班上，對我們說：同學們，有一個福建師大中文系的保送名額，要去的同學請舉手報名。。。過了幾天，他來到班級宣布：同學們，這次保送師大的名額學校已經(jīng)定下來了，給黃勇英同學。。。一切都是天意，中文系，就是我此生最好的選擇！ 三、師大珍藏。6月29日，我轉發(fā)了福州別記寫的《我是福建師大人》。長安山、文科樓、學生街、20路等等。是的，這些事，我都做過。永遠的長安山，永遠的師大，永遠的85屆，永遠的“南方詩社”。。。 師大，《曾經(jīng)散發(fā)過芬芳的那些歲月》，是我生命中一段最值得懷念的日子，“那些日子如盛開鮮花的春日般令人沉醉，那是生命中最美好的珍藏。。。那時的年少和簡單讓生命如純凈的天空一般湛藍”，就連寫詩“也寫得很干凈，像山里的泉水，清澈而沒有世俗氣。” 四、一中魂牽。7月24日我轉發(fā)《邵武一中2020屆高考喜報（一）》，我校高考600分以上共44人，670分以上有3人，陳伊涵同學以678分勇奪南平市理科第二名。在祝賀學子、老師和家長們的同時，我想起了寒冰老師的《三角梅》，獻給今生相識相遇相伴的兩千多位學生---你們，是我今生注定魂牽夢繞的絕色的三角梅花。 那我也把一中的玉蘭花，獻給今生相識相遇相伴的我的學生---你們，也是我今生注定魂牽夢繞的絕色的玉蘭花，還有一中和平詩社、求真讀書社的小“櫻花”們！《花開的日子》，有無限的芬芳，更有溫暖的記憶和美好的相守。同學，老師愛你們！ 五、同心助殘。16日舉辦“守望陽光，關愛智障兒童”手工制作活動，19日舉辦“參與特奧，促進健康”特奧日聯(lián)誼活動，25日“鴻星助力，衣路有愛”捐贈發(fā)放儀式等等。這些僅是邵武市同心助殘志愿服務中心成立4年多，開展諸多助殘服務活動的一些小片斷。 2019年“同心助殘”中心榮獲福建省助殘先進集體，我也榮獲第三屆邵武市助人為樂道德模范，2020年1月榮登南平市助人為樂“好人榜”。做為發(fā)起人和中心主任，我對廣大志愿者表示感恩，也真誠地希望有更多的同心志愿之士加入。 六、閱讀風氣。7月5日滄浪讀書會第58期《梅蘭芳》分享活動圓滿，19日“我們朗讀吧”讀書活動圓滿，26日滄浪讀書會第59期《武陽保衛(wèi)戰(zhàn)》分享活動圓滿。滄浪讀書會是從2017年8月開始，至今已59期了。 作為滄浪讀書會、“我們朗讀吧”親子讀書會的發(fā)起人，我希望自己能夠在閱讀中受益，身邊的朋友能夠受益，孩子們也能從閱讀中受益，更希望---讓全民閱讀成為邵武的風氣，歡迎加入我們！ 七、觀影樂趣。7月16日第八期觀影《喜馬拉雅》、28日第九期觀影《在遇見你之前》成功舉辦。觀影，是我們滄浪讀書會新推出的又一項十分有意義的活動。記得我在《我與電影的故事》里，說過“我一直熱愛觀影，電影對我而言有著難以抗拒的誘惑。。?！? “每個人的生命中，總有一些難忘的、美好的記憶，而在我的生命中，有一段美好的記憶與觀影有關！”。當然，品著香濃的咖啡，觀賞經(jīng)典的電影，與審美趣味相同的朋友分享觀影心得，實乃人生一大樂趣。感恩，半島咖啡！也感恩，藝佳藝咖等為我們讀書觀影活動提供場地的老總和工作人員！ 八、帶愛上路?！稁凵下贰肥俏以?016年出版的一本---記錄自己生命感悟的散文集，是我生命中跌到谷底的痛楚。正如我在扉頁上所寫的“我曾無數(shù)次逃離風的追逐，又跌落在彌漫霧靄的山谷”，卻也是我這一生這一世---永遠的懷念！ 當然，也可以說是涅槃重生的我，對生命的總結和認識，對親情、友情、愛情、婚姻、生、死的種種思考---哲思！我們都是凡人，注定都為情所傷，也正是這份情，讓我們成為人---成為一個有愛之人。那么，就讓我們大家一起帶愛上路吧！ 九、詩與靈魂。說到詩，我想起了詩人---海子、還有顧城，他們都是用生命寫詩的人。但經(jīng)過生死，或《生死之思》，如今的我會用更高之境---靈魂寫詩。比如：《活著》：“懷念海子、顧城/他們終止了，和塵世的恩怨/如今，我活著，帶著“身體內(nèi)的火焰”/替他們背負，永恒的悲傷”。 《致青春》：“而逝去的青春，會在我倒下的地方，開出一片白色的花朵”?！而S尾花》:“正如我鐘情于你/死鐘情于生”等等。死去的是生命、是肉體，是對過去痛楚的決絕！重生的是渴望、是希冀，是對靈魂自由的放縱！或曰：愛上我您就會愛上詩，愛上詩您就一定會愛上我---詠櫻老師！呵呵，我怎么臉忽然熾熱起來了呢。 十、木器沉香。其實，每個人心里都住有另一個自己，在自己疼痛時可以療傷，在疲憊時可以自怡?；蛟唬鹤栽?！可以是《山中》與師父翻經(jīng)閱書、泡泡茶，也可以是去民宿和三、五好友敲敲鼓、哼哼歌。 當然，更可以是聽聽音樂練瑜伽，喝喝啤酒學插花，聽聽木琴彈奏有感，寫寫《茶之魅》有悟。讓時間慢下來，讓生活變得簡單起來，讓靈魂散發(fā)出來。來吧，我的《朋友》，7月29日武夷山之行，讓我們“明心見性”、“身心愉悅”，跟著詠櫻老師，大家一起來吧。 十一、黃峭文化。7月29日，七月即將結束，七月的故事也將告一段落。那么，讓我來個總結陳詞---讓我們一起《走進黃峭家風家訓館》，《記住鄉(xiāng)愁：自強自立-黃峭故事》，說說“黃峭文化”?！洞┻^歷史的煙雨》，我們清楚地知道：“黃峭文化”是從黃惟老祖“五經(jīng)先生”---《詩》《書》《禮》《易》《春秋》教育之初開始。 到黃祖峭公隱居邵武所做的三件事：一、“樹人”。創(chuàng)辦“和平書院”，“誘進后人”，培養(yǎng)進士一百三十七名。二、“救人”。研究圈論，行醫(yī)治病，后形成一部集“哲學、社會科學、自然科學、醫(yī)學以及宇宙、生命等的著作--《黃氏圈論》。三、“立人”。家風家訓，《訓子詩》、《遣子詩》，教導子孫后人開創(chuàng)勝地當自強。 再到開枝散葉，如今黃峭后裔已遍布世界各大洲，達一千七百多萬人。。。寫到這里，我被自己感動，也為黃峭后人自豪！更為自己---創(chuàng)辦詩社、閱讀吧，教書育人；發(fā)起“同心助殘”、公益幫護，助人為樂；傳承家訓、開拓進取、自強不息的“故事”感到自豪。我，活脫脫就是---黃祖峭公“樹人”“救人”“立人”的縮影?；蛟唬何业亩U語、茶言、人生：誰說女子不如男，身為“黃兒”當自強！ <p>最后，我想用那空空兒偷偷發(fā)給我的一首歌《聽心》（杭嬌的放不出來，用金闌吧）。送給自已，也送給大家，讓你們聹聽我的心聲，也感恩你們分享我的故事！當我的詩集出版的時候，你們一定會愛上我---詠櫻老師，一個需您用心聹聽的人！</p> <div style="text-align: center;"><b>感恩，詠櫻老師！感恩，黃峭文化！</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>祝各位老師、童鞋、黃峭后裔和大家自強自立、更進一步！</b></div></b>