潛心教研 砥礪前行 ——兗州區(qū)實驗小學教育集團西校區(qū)2019-2020學年第二學期教研室工作回眸美友54467784 <p> 云高遠，風正暖，草木蔥，攜一縷淺夏的芬芳，一段特殊的學習歷程，讓我們終身難忘。</p><p> 2020年的開始異同尋常，但我們斗志昂揚。半年來，在抗擊疫情的同時，兗州區(qū)實驗小學西校區(qū)的老師們基于學情，潛心鉆研，運用合力，一路與家長學生相伴，圓滿完成了一學期緊張而充實的教學任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績?？芍^“疫”起學習，一路成長。讓我們來回顧一下這學期吧！</p> 初心在方寸 線上線下同助力 <p> 宅家不虛度，停課不停學，停課不停研！疫情阻斷了老師們前往校園的步伐，卻擋不住大家探討教學的熱情。在學校教研室指導下，各學科教研組引導老師們認真研讀教材，充分討論，集思廣益，制定教學計劃和線上教學實施方案，通過釘釘群的方式，開展“線上教研、云端討論——如何做好線上教學”教學研討活動。</p> <p> 老師們的“主戰(zhàn)場”從教室搬到了自己的房間，采用多種方式進行線上教學，輔中補差。從每天的云端晨誦到課程直播，從在線答疑到每日線上作業(yè)批改，老師們精心備課，用心和學生進行線上交流互動，雖然隔著屏幕，但阻擋不住老師們教學的熱情和對學生的關(guān)愛。</p> 線上踐行使命 師生相伴共成長 <p> 教學相長，有教也有學，有研究也有跟進。作為教師，除了線上授課，還要進行線上作業(yè)的及時批改和反饋，老師們從一開始的忙亂到得心應(yīng)手——在線答疑、直播、錄制各種小視頻等新技能不斷獲得、各種小程序的華麗登場，詩歌朗誦、手抄報制作、藝體課堂、小古文直播課堂等線上活動相繼開展……豐富了學生的居家學習生活，學生成長的同時也促進了教師的成長。</p> 線上線下巧銜接 齊心協(xié)力促教學 <p> 為了做好開學后的線上線下教學銜接工作，引導學生高效學習，實驗小學分年級分學科召開了線上教學交流研討會。教研組老師們各抒己見，提出了線上教學中出現(xiàn)的問題，分享了成功的經(jīng)驗、心得和做法，根據(jù)實際情況，積極對“云端”學習指導進行了優(yōu)化。</p> <p> 凡事預則立，學校教研室對復學后的教學安排進行細致規(guī)劃，指導各教研組制定切實可行的線上線下教學銜接計劃，學業(yè)檢測計劃。教研室王主任指出，復課后要結(jié)合學生實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容，把握教學節(jié)奏，不可因?qū)W習周期短、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。</p> 注重青年教師培養(yǎng) 夯實發(fā)展后勁 <p> 復課后，為加快青年教師的成長步伐，跟進對新教師的指導，實驗小學開展了新教師培訓和過關(guān)課活動。這次活動以“青藍工程”為依托，師徒結(jié)對磨課、評課、議課，青年教師充分準備，根據(jù)學情精心備課，認真組織課堂教學，選擇靈活多樣的教學方法，每節(jié)課都各有特色、富有激情。</p> <p> 這次教研活動中，學校領(lǐng)導參與聽課、評課，骨干教師、優(yōu)秀教師充分發(fā)揮了傳幫帶的作用，在教學和班級管理方面都提出了寶貴的建議，促進了青年教師快速成長，提高教學質(zhì)量。</p> 聚焦復習方法 打造高效課堂 <p> 為總結(jié)前一階段教學成果，進一步提升教學質(zhì)量，聚焦教學核心問題，教研室組織了語數(shù)英學科復習交流會，以期中質(zhì)量檢測為契機，圍繞如何有針對性地開展教學，高效復習展開討論。老師們各抒己見，分享交流，總結(jié)了線上線下教學的經(jīng)驗和不足，并且制定了下一步復習的詳細計劃。</p> 加強業(yè)務(wù)檢查 規(guī)范常規(guī)管理 <p> 教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功、決定教師的教學能力的重要途徑。在學校教研室的統(tǒng)一安排下，對學校老師的個人備課及教學進度、作業(yè)批改情況、聽課記錄等常規(guī)業(yè)務(wù)的開展進行了深入、細致的檢查。根據(jù)兩次業(yè)務(wù)檢查的反饋情況，老師們認真總結(jié)、及時反思，潛心教研，提高業(yè)務(wù)能力。</p> 暑期充電 筑夢揚帆再起航 <p> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯處熋媾R的教育對象是國家與民族的未來，教師唯有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育職責。俗話說：“活到老，學到老?！崩蠋焸兝眉倨谶M行閱讀、練字、繼續(xù)教育研修，學習相關(guān)教育教學理論的知識，提升教育教學水平。</p> 跟蹤暑期作業(yè) 促良好習慣養(yǎng)成 <p> 快樂的暑假如期而至，為了讓學生擁有一個收獲的暑假，在放假前夕，學校分年級分學科制定了暑假作業(yè)完成情況跟蹤表，有學習計劃、實踐活動、書籍閱讀等各種形式，任課教師每周定期檢查作業(yè)完成情況，旨在了解和掌握暑假期間學生的學習狀態(tài)和作業(yè)進度，發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地因材施教，為開學后的學習打下良好的基礎(chǔ)。</p> 咫尺在匠心 教學教研共前行 <p> 一個個伏案的身影，一句句暖心的評語，老師們用自己的實際行動詮釋著敬業(yè)奉獻，踐行著自己的教育初心。 </p><p> 教研興師，教研促教。從線上到線下，從學校到各教研組，實驗小學的每位教師都在為學生的成長而不斷地思考探索，扎實教學，學生們也在教師的指導帶領(lǐng)下努力著、收獲著。教研活動既增強了學校的凝聚力，也促進了教師的專業(yè)成長，為進一步提升學校教育質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p><br></p><p> </p> <p> 春種夢想，夏育成蔭，潛心教研，砥礪前行，待來日，必秋實累累，桃李芬芳。</p> <p>撰稿:張瑜</p><p>責編:王穎</p><p>審核:孫平 高云峰</p> 教學教研老師學習教師學生教研室線上教研組學校