【暑期培訓】《幼兒園集體教育活動設計》心得體會大明宮幼兒園華清分園 <p> 炎炎夏日，驕陽似火。為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我們積極參與全區(qū)教育系統(tǒng)2020年暑假“大練兵、大培訓、大提升”的培訓活動。2020年8月4日上午，我有幸以線上學習的方式聆聽了新城進修學校學前教研員陶嘉欣老師有關《幼兒園集體教育活動設計》的講座，這次培訓對我今后設計集體教學活動有很大幫助，也激勵我以更加飽滿的熱情，更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。</p> <p> 首先，陶老師對集體教育活動的概念進行講解。集體教育活動指一兩個教師面對全體幼兒或許多幼兒開展的教學活動。一般而言，要求全體幼兒在同一時間內(nèi)完成同樣的活動任務或相關的活動任務。集體教育活動的特點是活動目標明確，針對性強；活動內(nèi)容精選，指向性強；活動過程緊湊，設計性強。</p> <p> 其次，陶老師就如何設計教育活動進行了細致的講解。具體針對活動名稱、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸這六個方面中存在的誤區(qū)進行糾正，并傳遞給我們每個環(huán)節(jié)要準確把握的關鍵點。</p> <p> 聽了陶老師的課程，讓我在解決教育教學的實際問題上得到了學習和提升，特別是在如何設計教學活動上能結(jié)合實際案例進行分析，改正了我們以前設計活動時存在的誤區(qū)，讓我們知道如何準確表述目標，怎樣選擇內(nèi)容、分析教材和孩子，分析并確定重難點，尤其在確定重點難點時，要改正以前照搬能力情感目標的問題。最后，陶老師將理論與實際案例結(jié)合起來，一邊理解一邊運用，從中讓我知道了自己教學中存在的不足及努力方向。</p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">圖文編輯：王慧</span></p> 活動教育設計集體教學活動老師培訓幼兒重難點目標