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憶·時(shí)光 戀·諸葛

胡惜諾

<p>  有一種美好叫遇見(jiàn),遇見(jiàn)你,遇見(jiàn)他,遇見(jiàn)諸葛小學(xué);有一種溫暖叫同事,同工作,同生活,同成長(zhǎng);有一種感動(dòng)叫追憶,追憶青春,追憶往昔,追憶那些屬于我們的故事??公元2020年8月2日,我們真情相約,一同走進(jìn)充滿青春記憶的老地方——諸葛小學(xué)原址。</p> 活動(dòng)準(zhǔn)備篇 <p>  哈哈??是不是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么詳實(shí)的同事聚會(huì)方案?驚艷遠(yuǎn)不止于此!為了這次相約,“組織部長(zhǎng)”藍(lán)君美老師幾易方案。文案敲定后,大伙兒又忙著張羅各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,服裝選購(gòu)——車(chē)輛安排——化妝聯(lián)系,儼然是奔赴一場(chǎng)盛宴。??</p> <p>  服裝到位,車(chē)輛到位,化妝到位,還有最最搶眼的道具在哪兒呢???????????回老房子找,回鄉(xiāng)下找,回娘家找;去儲(chǔ)藏間找,去地下室找,去學(xué)校器材室找??哈哈,這翻箱倒柜的節(jié)奏哪是在找道具,更多的是在找回憶。因?yàn)檫@樣的找不寂寥,有念想,更有快樂(lè)。</p> 懷舊告白篇 <p>  一樣樣老物件勾起了對(duì)往事的回憶,一張張老照片述說(shuō)著光陰的故事。那年·那月,你我都青春;那時(shí)·那景,你我都熟悉。??????又見(jiàn)諸葛小學(xué),外面的操場(chǎng)成了停車(chē)場(chǎng),大門(mén)依舊沒(méi)變,就是把“諸葛小學(xué)”成了“諸葛鄉(xiāng)土文化館”。走進(jìn)大門(mén)既熟悉又陌生,沒(méi)有了原來(lái)的喧鬧,帶來(lái)了一片寧?kù)o和整潔。原來(lái)的大會(huì)堂成了始基堂,辦公室、教室成了簡(jiǎn)介室和陳列室,我們居住過(guò)的溫馨小屋也成了古色古香、高雅別致的展覽廳......一切的一切使我回到了剛畢業(yè)踏進(jìn)學(xué)校的那一刻,辛勤耕耘的老師們,天真無(wú)邪的孩子們,他們的音容笑貌一下子一一浮現(xiàn)眼前!一起在天橋上吃晚飯乘涼,在內(nèi)操場(chǎng)打球跳操,在走廊聊天曬太陽(yáng),在大會(huì)議室備課晚學(xué)習(xí)??</p> 真情定格篇 <p>  一切皆由緣生,一切皆因情起。雖然自己的“革命根據(jù)地”已舊貌換新顏,但是走進(jìn)她,聞著那兒草木的氣息似乎品到了當(dāng)初自己成長(zhǎng)的煙火氣,親切如初,溫暖如初。</p> <p>  教學(xué)樓里有我們奮斗的青春,有我們成長(zhǎng)的腳步。聽(tīng),“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星??”悅耳的歌聲伴著風(fēng)琴奏出的如水旋律飄過(guò)了耳畔;看,“漓江的水多綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠??”語(yǔ)文老師正聲情并茂地范讀著課文;瞧,“如何通過(guò)推理求證三角形的兩邊之和大于第三邊?”數(shù)學(xué)老師們圍繞著教研主題紛紛拋出自己的教學(xué)設(shè)想??“老諸葛”們將一幕幕美好的印記定格。古典的中式打扮與古樸的建筑風(fēng)格互相輝映,有沒(méi)有一種讓人驚艷的感覺(jué)?哈哈,上大片??</p> <p>  那時(shí)候的教學(xué)是樸素自然的,那時(shí)候的生活是簡(jiǎn)單純粹的。工作在學(xué)校,生活在學(xué)校,與學(xué)校、與同事朝夕相伴,何其美好!</p> <p style="text-align: center;"><b>聞到飯菜的香味了嗎?開(kāi)飯嘍??</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>洗衣服也是一道醉美風(fēng)景??</b></p> <p style="text-align: center;"><b>那時(shí)候特有的娛樂(lè)方式——打毛線??鉤衣服??</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>工作一起,運(yùn)動(dòng)也一起?????????♀?</b></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  翻開(kāi)歲月的扉頁(yè),每一行字跡,都是一道風(fēng)景。品讀相處的過(guò)往,每一個(gè)點(diǎn)滴,都在述說(shuō)著溫情。從相識(shí)到相知,從陌生都熟悉,我們成為了兄弟姐妹,成為了相親相愛(ài)的一家人。老領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師體貼入微的關(guān)懷,老師長(zhǎng)對(duì)晚輩的諄諄教誨,我們都不曾忘記,每每憶及,暖流溢滿心頭。</span></p> <p>  每一幀畫(huà)面都是回憶,每一個(gè)定格都值得珍藏?!袄现T葛”相聚,一天太短,一輩子不長(zhǎng)??“嘟——”微信群里又“冒”出了真情告白,暖心問(wèn)候。截取一二,與君分享~~~??流連其間,定能品出同事情深。憶青春時(shí)光,戀濃情諸小,期待下次再聚!</p> 溫情流露篇 <p>  此刻,文字已太蒼白。諸葛小學(xué)——工作的首發(fā)站,成長(zhǎng)于此,成家于此,成熟于此。任憑歲月滄桑,真愛(ài)永恒!</p>