赴培歸來傳經(jīng)驗(yàn) 云端教研促提升 ——昌吉州馬媛中小學(xué)音樂庭州名師工作室參與全州音樂線上教學(xué)研討交流會(huì)

夜晚的摩天輪

5月27日至30日，人教社主辦人教版音樂、舞蹈、戲劇新教材全國培訓(xùn)會(huì)在河北邯鄲順利舉行。天山英才名師工作室領(lǐng)銜人、昌吉州教育教學(xué)研究和考試中心教研員呂曉虎帶隊(duì)參會(huì)，我州美育教研成果在全國舞臺(tái)精彩亮相：呂曉虎老師作《扎根沃土“樂”動(dòng)昌吉》專題發(fā)言，奇臺(tái)縣黃慶雨執(zhí)教課例《鼓圈》入選全國示范課，昌吉市第二小學(xué)黃桂蘭現(xiàn)場(chǎng)接受專家一對(duì)一論文指導(dǎo)，充分展現(xiàn)了昌吉州中小學(xué)音樂美育教研的扎實(shí)成效。 為及時(shí)轉(zhuǎn)化本次國家級(jí)研學(xué)成果，落地前沿美育教學(xué)理念，6月3日，呂曉虎老師牽頭組織全州中小學(xué)音樂線上專題教學(xué)研討交流會(huì)。昌吉州馬媛中小學(xué)音樂庭州名師工作室全體成員積極參訓(xùn)、全員參與，與全州各縣市中小學(xué)音樂教師云端相聚，集中開展研學(xué)復(fù)盤、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與教學(xué)研討，沉浸式汲取前沿教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 一、深挖專家講話精髓，精準(zhǔn)指引新教材落地研討會(huì)上，呂曉虎老師結(jié)合本次邯鄲全國培訓(xùn)會(huì)的所見所學(xué)，對(duì)王黎光教授主旨報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行全面、細(xì)致、深度的解讀。講座立足藝術(shù)新課標(biāo)育人要求與新版音樂教材編寫邏輯，系統(tǒng)闡釋新時(shí)代美育改革的發(fā)展方向，直指當(dāng)前基礎(chǔ)音樂教育痛點(diǎn)，糾正了中小學(xué)音樂課堂照搬專業(yè)藝考標(biāo)準(zhǔn)、重技能輕素養(yǎng)的教學(xué)誤區(qū)，再次明確中小學(xué)音樂教育面向全體學(xué)生、以課堂浸潤(rùn)培育學(xué)生美育核心素養(yǎng)的根本目標(biāo)。同時(shí)，講座結(jié)合全國優(yōu)質(zhì)教研實(shí)例與昌吉本土音樂教學(xué)實(shí)際，細(xì)致梳理新教材教學(xué)重難點(diǎn)、實(shí)施思路與落地方法，為馬媛庭州名師工作室全體成員精準(zhǔn)研讀新教材、科學(xué)開展課堂教學(xué)筑牢堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 二、復(fù)盤全國優(yōu)質(zhì)課例，總結(jié)課例打磨實(shí)操經(jīng)驗(yàn)會(huì)上，全國示范課執(zhí)教教師黃慶雨完整復(fù)盤精品課例《鼓圈》的打磨全過程。從課題創(chuàng)意構(gòu)思、多輪課堂研磨、教學(xué)細(xì)節(jié)優(yōu)化，到課堂重難點(diǎn)破解、跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)、信息技術(shù)賦能音樂課堂等多個(gè)方面，全方位分享實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為工作室成員創(chuàng)新課堂模式、打造優(yōu)質(zhì)音樂課程提供了可借鑒、可落地的實(shí)踐范例。奇臺(tái)縣教研室王志瑞以《深耕集體備課，研磨優(yōu)質(zhì)課堂》為主題開展專題分享，以《鼓圈》課例打磨為載體，詳細(xì)講解備課團(tuán)隊(duì)組建、立足學(xué)情破解教學(xué)痛點(diǎn)、落實(shí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)操策略，幫助工作室全體成員明晰標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)效化的集體備課方法，助力日常備課提質(zhì)增效。 三、梳理研學(xué)所思所得，加速教研科研成果轉(zhuǎn)化工作室骨干成員黃桂蘭結(jié)合本次邯鄲研學(xué)之旅，分享了觀摩民族民間音樂工作坊、接受國家級(jí)專家一對(duì)一論文指導(dǎo)的寶貴收獲。她系統(tǒng)梳理當(dāng)下中小學(xué)音樂教研前沿?zé)狳c(diǎn)，結(jié)合研學(xué)見聞明確科研寫作與課題研究方向，生動(dòng)展示了“外出研學(xué)、深度思考、沉淀總結(jié)、科研落地”的完整成長(zhǎng)路徑，為工作室成員深耕教學(xué)科研、實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)階提供了優(yōu)秀范本，有效推動(dòng)外地優(yōu)質(zhì)教研資源在工作室、在庭州課堂本土化落地。 四、縣域代表交流研討，結(jié)合學(xué)情謀劃教學(xué)改進(jìn)?在交流研討環(huán)節(jié)，木壘縣、吉木薩爾縣、昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等一線教師代表，結(jié)合各地各校音樂教學(xué)現(xiàn)狀、地域民族文化特色及日常教學(xué)難點(diǎn)，分享本次研學(xué)學(xué)習(xí)感悟，深入探討新教材落地應(yīng)用、本土民族音樂融入課堂的實(shí)操方法。 馬媛中小學(xué)音樂庭州名師工作室全體成員積極聆聽、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深度思考，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際對(duì)標(biāo)短板、梳理思路、積累經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)、融入本土美育資源明確了改進(jìn)方向。 活動(dòng)最后，呂曉虎老師對(duì)本次線上研討活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，系統(tǒng)梳理研學(xué)核心要點(diǎn)與教研成果，結(jié)合全州美育發(fā)展整體態(tài)勢(shì)，明確部署了下一階段中小學(xué)音樂教研重點(diǎn)工作。 此次線上教研學(xué)習(xí)，讓馬媛庭州名師工作室全體成員零距離接觸國家級(jí)前沿美育理念，高效完成了優(yōu)質(zhì)研學(xué)成果的吸收與內(nèi)化，打通了前沿理論與本土課堂的銜接通道。下一步，工作室全體成員將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，立足課堂、深耕教研，扎實(shí)落實(shí)集體備課、課例研磨與課題研究工作，積極探索新教材教學(xué)實(shí)踐路徑，充分吸收優(yōu)質(zhì)教研經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮工作室學(xué)習(xí)輻射作用，以扎實(shí)的教研行動(dòng)助力昌吉州中小學(xué)音樂美育高質(zhì)量均衡發(fā)展。