<p class="ql-block"> 2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷了中國(guó)大地。原本定于2月底的開(kāi)學(xué)，因?yàn)橐咔榈挠绊?，一直延后到?月中旬。疫情雖然阻止了我們按時(shí)開(kāi)學(xué)，但從未阻止我們渴求知識(shí)的腳步。在這個(gè)春回大地、鮮花初綻的四月，合水縣樂(lè)蟠小學(xué)四年級(jí)(3)班特別幸運(yùn)地成為了情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)的受益者，以一種特殊的方式接受優(yōu)質(zhì)的教育資源——情系遠(yuǎn)山雙師課堂。開(kāi)課前，學(xué)校就收到了公益基金會(huì)捐贈(zèng)的攝像頭，在尹老師的指導(dǎo)下，安裝了授課軟件并進(jìn)行調(diào)試。2020年4月28日上午十點(diǎn)半，英語(yǔ)雙師課堂如約而至，在這里，我們相識(shí)了美麗溫柔的Vicky老師。</p> <p class="ql-block"> Vicky老師活潑有趣的授課方式，豐富多樣的課堂游戲，如石頭剪刀布、聽(tīng)三舉手等，讓原本不怎么開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生也積極地回答問(wèn)題，開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地參與到游戲中來(lái)。而我也把這些有趣的課堂活動(dòng)帶到自己平時(shí)的授課中，很大程度上提起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上Let me try的聲音此起彼伏，孩子們樂(lè)在其中，收獲不少。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課結(jié)束后，孩子們都積極完成Vicky老師布置的形式多樣的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 雖然Vicky老師給孩子上課的時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們對(duì)雙師課堂的學(xué)習(xí)熱情只增不減。5月12日，孩子們?cè)谟腥さ淖帜覆僦校J(rèn)識(shí)了和藹可親的Lei Lei老師，同時(shí)也是陪伴學(xué)生們一學(xué)期的老師。</p> <p class="ql-block"> 每周二、四上課前，Lei Lei老師都會(huì)在每個(gè)周五的十一點(diǎn)半和我們一起備課，老師精心設(shè)計(jì)的課件和對(duì)課堂內(nèi)容的胸有成竹，讓我明白了：備課不僅要備課程目標(biāo)，備重難點(diǎn)，備過(guò)程，還要備資源，備學(xué)情，備方法。</p><p class="ql-block"> Lei Lei老師的課堂上，不僅有學(xué)有趣，還有玩有練。在每堂課快結(jié)束時(shí)，老師都會(huì)給學(xué)生鞏固所學(xué)的機(jī)會(huì)，連詞成句、單項(xiàng)選擇、閱讀理解，都是為學(xué)生們精心準(zhǔn)備的練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，LeI Lei老師也非常有耐心。每單元的教學(xué)從簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始，認(rèn)真地教孩子們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。并對(duì)學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的單詞，不厭其煩的一遍遍糾正發(fā)音。老師也通過(guò)讓學(xué)生們自己操練、全班操練、和其他學(xué)校比賽的方法，練習(xí)、鞏固所學(xué)句型。孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，一改我之前在教學(xué)中只注重“教”的局面，課堂氣氛活躍，也讓我真正感受到做一名教師的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 每堂課老師都會(huì)布置課時(shí)作業(yè)，這是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，也是孩子們一展所學(xué)的時(shí)候。作業(yè)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，每課的視頻打卡，學(xué)生們都認(rèn)真對(duì)待，在家練習(xí)多遍后拍成視頻發(fā)送給我。有一次，視頻打卡的作業(yè)是把Unit6 Shopping中買賣東西的情景表演出來(lái)，學(xué)生們利用早讀時(shí)間自己找搭檔練習(xí)，并用實(shí)物來(lái)表演，不久，一個(gè)個(gè)熟練的情景對(duì)話就展現(xiàn)在了我的面前。在這之前，我也有過(guò)給孩子們布置情景對(duì)話的想法，由于害怕學(xué)生們不會(huì)做，做不好，一直沒(méi)有實(shí)行過(guò)。但經(jīng)過(guò)雙師課堂的學(xué)習(xí)，我明白了：教師要以學(xué)生的發(fā)展為核心，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要相信，孩子們可以做，而且能做的很好！</p> <p class="ql-block"> 每單元學(xué)完后，老師還會(huì)對(duì)本單元所學(xué)進(jìn)行測(cè)試。學(xué)生們通過(guò)測(cè)試，了解自己掌握知識(shí)和技能的程度，體驗(yàn)自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。我也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確定教學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)性的制定補(bǔ)救措施。每堂測(cè)試之前，學(xué)生們都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，專心答卷，部分學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)也有所進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 雙師課堂在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行著。在這期間，孩子們給Lei Lei老師精心制作了卡片，一筆一劃地寫(xiě)上自己想對(duì)老師說(shuō)的話。有孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，雙師課堂的Lei Lei老師，什么時(shí)候能在教室里給我們上一堂課啊，我們都喜歡她，下課后比賽看誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)的最好，還想跟她成為朋友?！碑?dāng)看到學(xué)生開(kāi)心的笑臉，聽(tīng)到這么真摯的話語(yǔ)，我感到欣慰。因?yàn)槲掖怂哪昙?jí)(3)、(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)，只有(3)班參加了雙師課堂的學(xué)習(xí)。在疫情期間，網(wǎng)上授課已經(jīng)學(xué)習(xí)了大半內(nèi)容，開(kāi)學(xué)又要重復(fù)學(xué)習(xí)，(3)班的孩子們能不能遵守課堂紀(jì)律？上課能不能認(rèn)真聽(tīng)講，融入課堂？這樣新穎的授課方式學(xué)生能不能盡快接受？但是經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，完全打消了我的顧慮。孩子們上課比平時(shí)還要認(rèn)真，要是有個(gè)別學(xué)生上課開(kāi)小差，就有同桌提醒他們要認(rèn)真聽(tīng)講。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺(jué)，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。有了雙師課堂的陪伴，孩子們勁頭十足，我也信心百倍。9月2日，孩子們和陸老師第一次見(jiàn)面，在簡(jiǎn)單的介紹和互動(dòng)中，又一學(xué)期的雙師課堂開(kāi)始啟航，我們一起迎接五年級(jí)的新挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 陸老師講課認(rèn)真、仔細(xì)，害怕孩子們掌握不了知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)通過(guò)作比較、分析、做筆記等方法，讓學(xué)生們熟記于心。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，陸老師也注重合作學(xué)習(xí)，同桌完成對(duì)話、小組討論，讓原本枯燥的課堂變得熱鬧起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的努力，孩子們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。從只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，到會(huì)完整的說(shuō)一句，甚至一段話；從字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，到作業(yè)認(rèn)真整齊，令人賞心悅目；從早讀不愿出聲到大聲朗讀、背誦，學(xué)生們一點(diǎn)一滴的變化我都看在眼里，喜在心里。</p> <p class="ql-block"> 一年以來(lái)，雙師課堂的老師們和我陪著孩子們度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)快樂(lè)的課程之旅，我和孩子們都受益匪淺。我從每位優(yōu)秀的老師身上學(xué)到了更新的教學(xué)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，也讓我更加堅(jiān)定信心，做一名合格的英語(yǔ)教師。這條路雖然漫長(zhǎng)，但有雙師課堂的陪伴，我們一定會(huì)砥礪同行！</p>