<p> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為進(jìn)一步詮釋 “環(huán)境育人”的理念，針對本學(xué)期的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，8月5日上午，鳳岡縣第五幼兒園副園長曾玲，組織全園教師通過資源分享、研討、實操等形式，結(jié)合教師們共同的智慧，開展以“幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的教研活動。</p> 熱身小游戲 資源分享? 共同成長 積極交流 各抒己見 <p> 老師們結(jié)合已有的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗和今天的學(xué)習(xí)，積極參與討論、發(fā)言，并認(rèn)真做好筆記。從幼兒的視角出發(fā)對班級教育環(huán)境進(jìn)行全面、理性、專業(yè)的審視，結(jié)合實際提出自己的意見和建議，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜、有效的支持性環(huán)境做好充分的準(zhǔn)備。</p> 因地制宜? 結(jié)合實際 <p> 老師們走進(jìn)班級，實地查看，結(jié)合動靜交替、干濕分區(qū)的原則，通過討論，為繪制出班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)平面圖做好準(zhǔn)備。</p> 小組合作? 集思廣益 <p> 通過激烈的研討，老師們開始動手繪制，班級環(huán)創(chuàng)平面圖。</p> 小組分享 <p> 發(fā)言人分享小組的設(shè)計意圖、呈現(xiàn)方式及具體措施，使設(shè)計方案利于幼兒、便于操作，充分發(fā)揮環(huán)境的“隱性教育”作用。</p> <p> 此次活動不僅為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，幫助教師深入了解了環(huán)境教育在幼兒學(xué)習(xí)成長中的作用，而且在學(xué)研結(jié)合的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變了教師觀念，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p><p><br></p><p>圖文：向麗</p><p>審核：曾玲</p>