<p> 2020年8月5日，第三期“三名”培訓進去第二天，帶著昨天點燃的夢想與激情，期待今天的精彩課程和文化分享。上午是帥氣年輕的白連濤校長分享《課程，學校的CPU》，下午是清怡小學徐金青校長的分享，很遺憾因為有事耽擱了學習。</p> <p> 在我的記憶力，白校長多年未曾改變過。初識他，是他要參加全省的優(yōu)質(zhì)課評選，執(zhí)教的是《雞兔同籠問題》，他來實驗學校試講，我知道了他的名字，還知道了他是一名校長。這刷新了我的認知，校長也可以上優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上！于是，這個“黑黑”的白校長便刻在了記憶深處！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 幽默、風趣</b></p><p> “挖掘機技術(shù)哪家強，中國山東找藍翔！”看似玩笑，卻讓在場的每個人感受了課程的重要性，尤其是課程的實施水平至關(guān)重要！</p><p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">陽光、自信</b></p><p> 他說，教師的言行舉止是環(huán)境課程重要的組成部分，陽光的老師才能培育陽光的孩子，我想，學校之所以有陽光的老師，更大的原因是因為有一位陽光、自信的校長吧！</p> <p> 環(huán)境課程:培養(yǎng)人格健全、情趣高雅的莘莘學子；</p><p> 綜合課程:開闊學生的視野、豐富學生的閱歷；</p><p> 學科課程:培養(yǎng)基礎扎實、身心兩健的授田少年！</p> <p> 站在學校中央，看到的是學生。學生的成長需要多彩的課程支撐，潤澤生命，提升素養(yǎng)！放眼學校課程，核心又在哪里？</p><p> 一個好校長就是一所好學校！</p><p> 課程，學校的CPU！</p><p> 校長，課程的CPU?。。?lt;/p>