<p> 幼小銜接教育指的是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段的平穩(wěn)過度,更是對(duì)于孩子在情感、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交往等綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。</p><p>一、適應(yīng)環(huán)境,融于集體。作為家長要注重通過鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)、分享自己的情感、想法,主動(dòng)與家庭成員之外的人進(jìn)行溝通交流,在與他人的不斷交流溝通中提高與人交往的能力。</p><p>二、培養(yǎng)習(xí)慣,強(qiáng)化養(yǎng)成。小學(xué)生階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)使孩子受益終生。作為家長要幫助孩子培養(yǎng)自覺遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,尊重他人,認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,做事用心專注的習(xí)慣和文明處事、禮貌待人的習(xí)慣。家長要認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成從播種每一個(gè)具體的行動(dòng)開始,關(guān)注習(xí)慣比關(guān)注知識(shí)更重要。</p><p>三、樹立規(guī)矩,遵守規(guī)則。注重給孩子灌輸規(guī)則、規(guī)矩的理念。家長要和孩子一起遵守規(guī)則。向孩子強(qiáng)調(diào)正確的行為能帶來好的結(jié)果。在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)遵守規(guī)矩的積極性。孩子的成長過程中不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有風(fēng)雨也有坎坷。作為家長要陪伴他們一起以積極的心態(tài)笑看風(fēng)雨,快樂成長。</p><p> 四一班李鶴桐家長</p> <p> 幼小銜接階段的孩子說大不大說小不小,這個(gè)時(shí)候如果把握好時(shí)機(jī),就能讓孩子在以后的成長過程中少走很多彎路。我們作為家長應(yīng)該讓孩子從興趣出發(fā),通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,慢慢引導(dǎo)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)。</p><p> 其次孩子每天的生活要有規(guī)律。目前來看,可以利用暑假時(shí)間把孩子的生物鐘調(diào)整好。</p><p> 再次就是讓孩子有任務(wù)意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。讓他自己說我今天應(yīng)該完成什么,自己整理文具、書包。有句老話說孩子從小看到大,只要家長有耐心教育,引導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)受益良多。</p><p> 四一班孫一涵家長</p> <p> 本次家庭教育講座的主題是幼小銜接,雖然已親身經(jīng)歷了這個(gè)階段,聽了講座還是獲益匪淺。 </p><p> 首先,家長不能把孩子的成長當(dāng)做自然而然,尤其在孩子幼年階段一定要提起重視。</p><p> 其次,家長要盡量參與到孩子的成長過程中,而不是交給老人或者花錢了事,完全撒手。</p><p> 第三,也是幼小銜接最大的問題就是知識(shí)的灌輸過早過多,導(dǎo)致孩子的潛力被提前透支,學(xué)習(xí)后勁不足,甚至厭學(xué)。</p><p> 四一班劉田園家長</p> <p> 孩子從幼兒園到小學(xué),要面臨學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、社會(huì)交往等各方面的變化、適應(yīng)和重組。</p><p> 很多家長會(huì)把幼小銜接狹義地理解成“幼小銜接班”,這是不對(duì)的。幼小銜接不代表片面的小學(xué)知識(shí)教育。它強(qiáng)調(diào)的是孩子的可持續(xù)發(fā)展,而不是以知識(shí)灌輸?shù)姆绞綄?shí)施小學(xué)課程內(nèi)容。孩子興趣特長的培養(yǎng)也不是靠“幼小銜接班”就能一蹴而就,家長應(yīng)在平時(shí)觀察、注意孩子的興趣點(diǎn),并有意識(shí)地引導(dǎo),同時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。</p><p> 四一班侯武佳沂爸爸</p> <p> 老大已經(jīng)五年級(jí)了,錯(cuò)過了幼小銜接的時(shí)期,但老二才兩歲,很高興能聽到這個(gè)講座,受益匪淺。其實(shí)在教育孩子的任何時(shí)期都一樣,家長除了用心外最重要的是掌握好的教育方法。要注重培養(yǎng)孩子的接納與安全感,學(xué)會(huì)培塑孩子的自信與價(jià)值觀,家長特別要學(xué)會(huì)換位思考、溝通交流和自我反思,心中只有充滿愛和感恩,才能為孩子營造和諧健康環(huán)境,同時(shí)自己也在同樣的成長。最重要的一點(diǎn)是不能和孩子發(fā)脾氣,沒有脾氣的胸腔才能傳遞正能量,才能使愛不斷傳遞!</p><p> 四一班岳沛恩家長</p>