培訓(xùn)中提升，學(xué)習(xí)中成長

薇薇smile

遇見，從此不同花兒因遇見了露珠而嬌艷美麗，綠葉因遇見了風(fēng)兒而奏響樂章，白云因遇見了晚霞而流光溢彩…… 寧津縣中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升培訓(xùn)的第二天，我們遇見了山東省齊魯實驗學(xué)校孫艷梅校長。她為我們帶來了“班主任工作的道與術(shù)”，一個個真實的教育小故事感人至深。 班主任工作的“道” 一個智慧的班主任首先就應(yīng)是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在期望之中；就應(yīng)要有自我的魅力；就應(yīng)善用激勵方式；就應(yīng)為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自我是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。 一個個小故事都感人至深，體現(xiàn)了:專業(yè)、尊重、協(xié)作和卓越 校長信箱里的一顆糖 愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地明白，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。 有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。 教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。 教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的。做最好的自己，真正成為學(xué)生的引路人。 班主任工作的“術(shù)” 一、凝聚一個有靈魂的團(tuán)隊1.明確一個班級目標(biāo)2.培養(yǎng)一個干部團(tuán)隊3.打造一股班級正氣4.營造一種讀書的氛圍5.塑造一種世界格局6.崇尚民主，崇尚科學(xué)二、看見每一個成長中的學(xué)生1.認(rèn)識看見的力量2.擁有看見的能力3.把握看見的時機(jī)4.理解成全的能力三、發(fā)展一個專業(yè)的自己1.學(xué)點心理學(xué)2.了解教育規(guī)律3.做個讀書人4.懂點管理學(xué) 總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運(yùn)用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師。