<p> 書包的形狀各異，鮮艷的色彩、充滿童趣的圖案深受幼兒的喜愛。但是??該由誰來整理呢？該怎么整理？在生活中，不少幼兒的書包是由家長幫忙整理的，對于如何整理??，大班幼兒的經(jīng)驗比較零散，常常出現(xiàn)把學習用品，生活用品隨便塞到??中的現(xiàn)象。本次活動主要讓幼兒懂得整理??是自己的事情，應由自己完成！</p> <p>活動目標：</p><p>1、了解書包的構造及各部分的功能，知道各種物品應分類放置在書包??中。</p><p>2、會按書包??的不同結構合理放置書本、文具盒、等物品。</p><p>3、懂得整理書包??是自己的事情，養(yǎng)成獨立做事的好習慣。</p> <p>老師給小朋友帶來一個迷語，你們猜猜是什么？</p> <p>小朋友猜對了嗎？</p><p>對，是書包。</p> <p> 書包內部大多有兩層，可以放文具和書本子等學習用品，書包外側還有一些小口袋，可以分類放置紙巾，水壺，跳繩等小物品，這樣取起來很方便。</p> <p> 書包一般有兩層，大的、重的物品放在下層，小的、輕的物品放在上層，同一類的物品最好放在同一層。</p><p>例如:書和本子按由小到大的順序摞好，放在書包最下層；文具全部放到文具盒里，把文具盒單獨放在最上面的一層；書包外面的小口袋可以放其他的物品，如跳繩的。</p> <p>將物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。</p> <p>組織小朋友玩，“看誰找的快”游戲。</p> <p>引導小朋友體驗分類整理書包查找物品的方便，感受成功的喜悅。</p> <p>我們的書包完成整理啦！</p> <p>瞧，多么整潔有序呀。</p> <p>分類放置物品，找起來會很快，很方便。</p> <p>小書包背帶的長短也要合適，兩條帶子要一樣長，這樣書包背起來更舒服。</p> <p>請小朋友背一背小書包，嘗試調整書包的背帶。</p> <p> 整理書包是自己的事情，應該自己完成，自己整理的物品放在什么位置，記得更清楚，找起來更方便。</p><p> 家長應從小讓孩子們養(yǎng)成自我管理的好習慣，同時培養(yǎng)了思維的條理性，讓孩子們一生受益。我們家長做到放手，放手不僅是對孩子們的信任與寬容，相信自己的孩子一定可以，同時，也是一份耐心，愿意給孩子時間，等待孩子自己慢慢學。</p><p><br></p>