我心光明

<a href="http://www.kamkm888.com/2ykmrbtx?share_from=self&user_id=5555382&uuid=3e6a9b275aeec9df4c03a83183e36295&share_depth=1&first_share_uid=5555382&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=b61fc9df01ac2af20a1c300b42922812" target="_blank">【市民公約夜?！恐辈セ胤?lt;/a> 　 2020年7月24日，晚20： 00至22：27，太原市杏花嶺區(qū)家庭科普協(xié)會(huì)【市民公約夜?！康谑谑忻窆s論壇線上學(xué)習(xí)與線下分享活動(dòng)圓滿完成。 活動(dòng)由由太原市家庭科普協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、市民公約夜校校長(zhǎng)董寶蓮老師主持，由太原市公約實(shí)驗(yàn)校提供“家校協(xié)同教育”公約班級(jí)案例與家校案例分析，太原市杏花嶺小學(xué)公約實(shí)驗(yàn)班二年五班的賀之蒞同學(xué)家庭、邢勍琰同學(xué)家庭、班主任胡靜艷老師、校外輔導(dǎo)員張瑞萍老師做了家校公約與協(xié)同教育的踐行實(shí)驗(yàn)成果分享。學(xué)校德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、公約實(shí)驗(yàn)班主任、實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)共100多人參加了夜校論壇的學(xué)習(xí)與分享，中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)齊大輝教授做了全程專業(yè)點(diǎn)評(píng)與操作指導(dǎo)。 每周五晚上的市民公約夜校是非常值得期待和感動(dòng)的，因?yàn)檑`行公約的家庭總會(huì)帶來各種意想不到變化和收獲，踐行家庭公約改善生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓生活變得更幸福。 <h5 style="text-align: center;">賀之蒞同學(xué)與媽媽分享</h5> 　　賀之蒞是一位愛看書和跳舞的小女生，在班上擔(dān)任著班長(zhǎng)的職務(wù)，二年級(jí)的這個(gè)暑假開始讀四大名著，喜歡桑蘭，喜歡她說桑蘭遇到困難微笑面對(duì)，堅(jiān)持下來的精神一直鼓舞著自己。賀之蒞有自己的夢(mèng)想，她希望自己能成為一名醫(yī)生，可以去救死扶傷。當(dāng)醫(yī)生首先要學(xué)習(xí)各種知識(shí)，比如說語言，需要懂得好多國(guó)家的語言才能對(duì)不同國(guó)家的病人進(jìn)行救治。其實(shí)她以前是不喜歡學(xué)習(xí)英語，討厭英語的，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)了英語自己的認(rèn)讀能力提高了、成績(jī)提高了，她就慢慢地喜歡上了英語，也慢慢喜歡上了其他科目，書法也改善了以前自己字寫的大大小小、歪歪扭扭的狀況?？梢钥吹贸鍪且晃缓芎脧?qiáng)的孩子，如此品學(xué)兼優(yōu)、積極要求進(jìn)步的孩子，有什么樣的煩惱需要家庭公約在家庭中調(diào)解呢？ 好強(qiáng)的另一面就是自主，要求獨(dú)立，孩子有很多自己的想法，不能即時(shí)得到父母的認(rèn)可，就容易產(chǎn)生沖突。踐行家庭公約以前，賀之蒞小朋友只要在家犯一些錯(cuò)，她們的家庭就會(huì)因此引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，每天早上起床因?yàn)閶寢尩膰Z叨，自己有情緒就磨蹭，然后蕩悠蕩悠地去刷牙、吃飯，這樣父母更沒有耐性了。家里剛開始沒有意識(shí)和孩子提前做約定，踐行家庭公約后，爸爸媽媽學(xué)會(huì)反思自己的問題，先調(diào)整說話的方式，用五句良言好好和孩子說話，孩子得到了應(yīng)有的尊重，開始學(xué)習(xí)自律。家里有了約定，起床后可以先疊被子、刷牙，還能把牙缸放回規(guī)定的位置。 公約重要的是目標(biāo)管理，通過約定讓大家明白每天每個(gè)人要做什么，大家不再是一種沒有目標(biāo)的狀態(tài)，而是每個(gè)人每天都要按事前約定完成自己的目標(biāo)，同時(shí)設(shè)定獎(jiǎng)懲措施，這樣大家更愿意去堅(jiān)持，好的習(xí)慣就這樣一天一天養(yǎng)成了。通過家庭會(huì)議約定了媽媽叫孩子起床不再吼，而要說“早上好，一天愉快”，晚上入睡前要說“晚安，做個(gè)好夢(mèng)！”，約定了孩子寫作業(yè)自己認(rèn)真完成，媽媽不再緊緊盯著。在外面忙碌工作的爸爸如果回家就要和孩子說說話、聊聊天，要是不能回家就要每天給孩子打電話講故事。爸爸本身是一個(gè)不愛表達(dá)的、不知道怎么表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，通過家庭會(huì)議、公約目標(biāo)，用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，不僅增加陪伴時(shí)間，還建立了和孩子的良好情感鏈接，孩子愿意向爸爸表達(dá)自己每天的小心情，每天睡前的小故事也讓孩子感受到爸爸就在身邊，孩子心情更好了，睡得更踏實(shí)了，爸爸也收獲了滿滿的正能量，更有力量投入到第二天的工作中。 改掉不良習(xí)慣是一個(gè)艱難的事情，需要有恒心，有毅力，更需要有教育的智慧。她們家庭開始改變時(shí)，在校外輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，遵循雙方的意愿，設(shè)定了雙方都愿意接受的懲罰措施，由老師日跟蹤、周檢查、月總結(jié)。媽媽在教育管理孩子過程中由于長(zhǎng)期的教育慣性，導(dǎo)致自己的脾氣不能馬上控制，難免還會(huì)對(duì)孩子嘮叨或生氣指責(zé)，為了改掉這個(gè)習(xí)慣，媽媽接受懲罰——連續(xù)三天給孩子做好吃的。孩子約定的內(nèi)容做不到的時(shí)候，同樣也要接受懲罰——家里的電子產(chǎn)品一個(gè)星期都不可以動(dòng)。這樣的約定，讓家庭的管教方式變成了改掉壞習(xí)慣的競(jìng)賽，大人、孩子都愿意遵守，甚至爭(zhēng)先恐后要改變。 公約能讓家人改變的動(dòng)力來源于目標(biāo)互換。常規(guī)的家庭教育中家長(zhǎng)往往居高臨下，采取說教的方式多，孩子聽多了就厭煩了。賀之蒞媽媽通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了開門原理——我先改，家后變。在發(fā)火前先提示自己閉上嘴（不嘮叨）、邁開腿（換個(gè)空間），不再把壞情緒發(fā)泄給孩子。 教育的過程沒有尊重、沒有信任是沒有辦法激發(fā)一個(gè)孩子的內(nèi)動(dòng)力的。踐行公約之前孩子寫作業(yè)媽媽死盯著，一動(dòng)不動(dòng)，孩子也出一身冷汗，孩子寫的不愉快，心里還非常的緊張，現(xiàn)在約定了媽媽不盯著，約定孩子寫作業(yè)時(shí)間、完成數(shù)量，當(dāng)被信任后，速度提高了，正確率也高了。 愛是一次共同的成長(zhǎng)，孩子要長(zhǎng)大，社會(huì)飛速發(fā)展，要能給孩子良好的教育，不是靠我們主觀意志，強(qiáng)行要求就可以實(shí)現(xiàn)。媽媽認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，開始學(xué)習(xí)齊大輝教授的著作——《愛是一次共同的成長(zhǎng)》，把公約原理及方法運(yùn)用到孩子的暑假管理中，和孩子訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有玩有學(xué)，孩子高興，媽媽也高興。媽媽由衷地感謝班主任胡老師、校外輔導(dǎo)員張老師引領(lǐng)自己走入家庭公約，以前假期忙碌、緊張、煩躁，今年假期學(xué)習(xí)沒落下，興趣班有條不紊上課，孩子還每天都高高興興，元?dú)馐悖麄€(gè)家庭就像換了一種生活方式，家庭公約讓我們家庭充滿朝氣。 <h5 style="text-align: center;">邢勍琰同學(xué)和媽媽分享</h5> 　　邢勍琰同學(xué)是一個(gè)愛畫畫和跳舞的小女孩，喜歡畫棒棒糖和甜甜圈，孩子的世界中感覺充滿了童話、夢(mèng)想與更多的對(duì)愛和溫暖的渴望。在教育孩子過程中孩子的父母存在像很多年輕父母一樣的共性的問題——工作的忙碌與陪伴照顧孩子之間的矛盾。由于對(duì)孩子的陪伴不夠，孩子的的性格看起來也比較內(nèi)向，不善于表達(dá)。 媽媽上班的晚歸、爸爸工作時(shí)間特殊，錯(cuò)過和孩子的交流時(shí)間，不能經(jīng)常見面，都變成了孩子的苦惱。在孩子的生活中，學(xué)習(xí)、無趣、寂寞、孤獨(dú)這些詞常常陪伴孩子。踐行公約后，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，做了調(diào)整：重點(diǎn)讓孩子感覺到家庭的溫馨，孩子才能熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，愿意情緒高漲的表達(dá)自己的每日的想法。 孩子有個(gè)強(qiáng)烈的心愿——希望爸爸可以快點(diǎn)回到自己身邊，為了滿足孩子能感受到父親的溫暖的這個(gè)想法，設(shè)定了爸爸公約目標(biāo)：每天和孩子視頻通話，為孩子講開心的笑話故事，如果太晚孩子睡了，爸爸可以給孩子書面或語音留言，把一天有趣的事情記錄下來，讓孩子第二天一睜眼就可以看到或聽到。爸爸還可以聽聽孩子一天開心或不開心的事情，增加父女之間的交流，同時(shí)有緩解母親教育孩子的壓力。 媽媽常年一個(gè)人帶孩子，工作壓力大，在孩子和工作中不斷需要平衡自己的時(shí)間，還要承擔(dān)孩子學(xué)習(xí)不能落后的壓力，這些都成為媽媽莫大的壓力，有時(shí)甚至?xí)褜?duì)爸爸的期待、無奈、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的更大期盼變成一種無名的怒火撒向孩子，孩子帶著情緒沒有辦法對(duì)學(xué)習(xí)有渴望與動(dòng)力，長(zhǎng)此以往，只能讓孩子幼小的心靈面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力、父母的情緒從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在老師指導(dǎo)下，媽媽開始關(guān)注孩子的心情，共同設(shè)定新的目標(biāo)，建立家庭電臺(tái)，在媽媽不在家時(shí)候，提前為孩子錄制繪本故事，在孩子午休的時(shí)候，還可以聽到不在家的媽媽的聲音陪伴，孩子的生活就不是枯燥無味了。晚上媽媽下班后回家與孩子的交流不再只有作業(yè)，要有固定的親子互動(dòng)時(shí)間，讓孩子的一天生活變得豐富多彩，生活充滿了色彩，孩子的世界才能變得美好，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能提升。 媽媽真心地感謝老師的引導(dǎo)，有了家庭公約，爸爸每天都要給孩子打電話問好，孩子情緒好了，自己的壓力也減輕了。一直認(rèn)為公約是對(duì)孩子的約定，為了改正孩子的壞習(xí)慣，當(dāng)真正走進(jìn)公約，自己明白了，公約是需要先從自己調(diào)整開始，讓家人覺得舒服，這樣大家都愿意改變。爸爸自從有了公約，能和媽媽在夜深人靜時(shí)共同探討孩子的教育方式，自己可以和氣和家人說話，家人也能互相體諒對(duì)方的辛苦。孩子在這樣的家庭氛圍中更加自律，疊被子、復(fù)位子、幫姥姥干家務(wù)，爸爸對(duì)孩子的教育在看到公約成效后也更有動(dòng)力，和媽媽可以分工協(xié)作，周末會(huì)帶孩子去吃喜歡的食物，滿足孩子的一些要求，讓孩子享受一周的生活。 媽媽感受到學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)一生必修的課程，立志走在學(xué)習(xí)的道路上，為自己的孩子的幸福努力，從每天堅(jiān)持讀齊大輝教授《愛是一次共同成長(zhǎng)》開始，修身養(yǎng)性，提高自己。 <h5 style="text-align: center">杏花嶺小學(xué)二年五班班主任胡靜艷老師</h5> 　　架起家校協(xié)同橋梁的核心人物是每個(gè)公約實(shí)驗(yàn)班的班主任，擔(dān)任杏花嶺小學(xué)二年五班的班主任胡靜艷老師持之以恒跟隨杏花嶺區(qū)家庭科普協(xié)會(huì)公約科研團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)家校協(xié)同教育理論，在自己班級(jí)中積極引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真踐行。 胡老師動(dòng)情地說：跟隨董老師、張老師踐行齊教授的公約實(shí)驗(yàn)已經(jīng)快一年了，看到家長(zhǎng)和孩子們默默努力，取得巨大進(jìn)步，自己的家庭教育與實(shí)踐指導(dǎo)能力也得到提升，家庭也越來越幸福，真誠(chéng)地感恩遇到公約，遇到公約的輔導(dǎo)老師們。 教學(xué)相長(zhǎng)在這次公約班級(jí)的實(shí)踐指導(dǎo)中胡老師說自己感觸頗深。指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們踐行“雙五一好”，為了做好榜樣帶頭作用，同樣要求自己日日?qǐng)?jiān)持寫“日念一好”，這份堅(jiān)持換來的是自己生活更加幸福，心情更加愉悅，工作更加順手。 《愛是一次共同的成長(zhǎng)》這本齊教授的著作，更是讓我們感受到一起進(jìn)步的力量。原本是為了讓家長(zhǎng)和孩子同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步，在家長(zhǎng)們的自愿組織下組建了由九個(gè)家庭組成的公約深度踐行小組，張老師引領(lǐng)大家讀書，講原理方法，指導(dǎo)家庭踐行公約，作為班主任自己也在張老師的帶領(lǐng)下，參與到集體學(xué)習(xí)中，最受益的是再次感受到了同行的力量，和大家一起完成公約作業(yè)，見證自己班級(jí)中孩子們的變化。在《市民公約夜?！肪€上論壇聽到孩子們和家長(zhǎng)如此大的進(jìn)步，內(nèi)心充滿無限感動(dòng)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子們真地按公約方法做到了，家庭就和諧了，孩子學(xué)習(xí)就進(jìn)步了。尤其在分享中聽到家長(zhǎng)遇到教育孩子的困惑，還能獲得董老師和齊教授的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，給予及時(shí)指導(dǎo)，更由衷為家長(zhǎng)高興，為孩子們感到欣慰。 <h5 style="text-align: center;">校外輔導(dǎo)員張瑞萍老師</h5> 　　校外輔導(dǎo)員張瑞萍老師對(duì)分享家庭及實(shí)驗(yàn)班級(jí)做了進(jìn)一步分析指導(dǎo)： 賀之蒞家庭的變化非常明顯，以前假期忙碌急躁中度過，孩子在家長(zhǎng)催促中越來越慢，親子關(guān)系越來越不好，而今年的暑假卻變得非常有規(guī)律、家長(zhǎng)和孩子非?？鞓?，而且孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有減少，學(xué)習(xí)的動(dòng)力還特別足，這個(gè)動(dòng)力源自于哪里呢？ 一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好要從三個(gè)方面分析：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)情緒。孩子以往在家庭中和父母之間的矛盾得不到調(diào)節(jié)，孩子的心情就是沉悶的，當(dāng)家庭氛圍好了以后，得到父母的認(rèn)可，孩子才能在各種興趣班以及自己學(xué)習(xí)的科目中有動(dòng)力。家長(zhǎng)要幫孩子系好人生的第一粒紐扣，首先要給孩子提供一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子正確的教育方法，這是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。為了幫助家長(zhǎng)能和孩子共成長(zhǎng)，組織了《愛是一次共同的成長(zhǎng)》線上讀書活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)把這本書作為教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，分別用荔枝、喜馬拉雅錄下讀書內(nèi)容，有些個(gè)別沒有時(shí)間讀書的家長(zhǎng)可以聽其他家長(zhǎng)為我們分享的讀書內(nèi)容。這樣家長(zhǎng)可以保證每天的進(jìn)步。 讀書是最簡(jiǎn)單最便捷的學(xué)習(xí)方式，而一群人共同讀書，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，可以讓自己更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。今晚第二個(gè)分享的家庭——邢勍琰媽媽是一位非常執(zhí)行力的家長(zhǎng)，當(dāng)我們制定讀書計(jì)劃后，她就是第一個(gè)踐行者，下午5點(diǎn)定出讀書計(jì)劃，晚上8點(diǎn)就完成了讀書任務(wù)。有執(zhí)行力的媽媽也帶出了一個(gè)執(zhí)行力特別強(qiáng)的孩子，孩子每天完成自己的踐行目標(biāo)還會(huì)提醒媽媽完成。媽媽讀書的過程中也掌握了更多的家庭教育知識(shí)，這樣為踐行的結(jié)果提供了有力的保障。 家庭公約把家庭雜亂的瑣事變得更加條理，父母也通過公約把對(duì)孩子的愛用科學(xué)的方法傳遞給了孩子。男人對(duì)妻子與孩子的愛大多含蓄、深沉，有些還不善于表達(dá)，要想給家人力量，我們需要學(xué)會(huì)表達(dá)。 邢勍琰的爸爸在北京工作，有一些想表達(dá)的情感想法有時(shí)候不好意思或者一件事情發(fā)生就耽誤了，通過家庭會(huì)議了解家人想法，通過約定把自己的想法變成行動(dòng)，爸爸可以用家人希望的方式告訴愛人、孩子他對(duì)她們的關(guān)心和思念。雖然不能陪伴，但愛卻一直都在。這樣增加了家人之間的鏈接，是各自學(xué)習(xí)工作都動(dòng)力十足。 賀之蒞的爸爸，也有著濃濃的父愛，但不知道怎么表達(dá)，約定每天給孩子講笑話，增加父女感情。一個(gè)笑話?cǎi)R上搭建起父女情感的橋梁，孩子也把自己對(duì)爸爸的愛也傳達(dá)給了爸爸，爸爸收到這樣的關(guān)心，感受到家庭的溫暖，給爸爸的工作帶來了源源不斷的動(dòng)力。 公約是家庭的公平約定，公約目標(biāo)同時(shí)也是每個(gè)家人對(duì)自己的一個(gè)未來規(guī)劃，有了家庭公約，家庭進(jìn)入正向循環(huán)，使家庭成員之間相處變得井井有條，少了慌亂與爭(zhēng)吵、埋怨，多了快樂、幸福與。期待更多的家庭參與到公約踐行中來，讓我們家庭幸福、孩子快樂！ <h5 style="text-align: center;">董寶蓮老師</h5><h5 style="text-align: center;">市民公約夜校校長(zhǎng)</h5><h5 style="text-align: center;">太原市杏花嶺區(qū)家庭科普協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)</h5><h5 style="text-align: center;">山西家校政社協(xié)同教育指導(dǎo)中心主任</h5> 　　董寶蓮老師針對(duì)今天家庭的分享與實(shí)驗(yàn)班級(jí)老師的分享進(jìn)行深入地分析，給出了精彩的點(diǎn)評(píng)。 一份耕耘一份收獲 從胡老師的分享中，最大的感受是胡老師對(duì)自己的學(xué)生們絕不放棄，從不對(duì)額外家庭教育指導(dǎo)工作抱怨辛苦。老師在日常的工作中已經(jīng)很辛苦了，好不容易有假期，胡老師卻不辭辛勞，在放假期間帶領(lǐng)九個(gè)家庭，和孩子們齊心協(xié)力一起踐行公約，所以才有今天孩子們精彩的蛻變。在胡老師的影響下孩子、家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，就像齊教授這本著作書名，《愛是一次共同的成長(zhǎng)》。胡老師和我們的家長(zhǎng)朋友們、孩子們，尤其是我們的爸爸們邁上改變和學(xué)習(xí)之路，這是我們這個(gè)假期最值得驕傲的。假如我們每個(gè)假期都可以帶九個(gè)家庭，星星之火可以燎原，未來將有更多的孩子變得幸福、開心和快樂。 教育是做出來的 胡老師帶領(lǐng)家庭踐行的過程讓我們真正感受到《齊家語錄》里面的一句話：教育是做出來的。班主任與校外輔導(dǎo)員兩位老師的完美配合，孩子們、家長(zhǎng)們堅(jiān)持踐行才有了今天孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們大家也通過今天兩個(gè)孩子的分享看出來家庭教育的真功夫，從他們分享中也聽到他們自發(fā)買書，自己組織讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)做到了，孩子就優(yōu)秀了。 三借原則與互助家庭 作為學(xué)校老師不僅傳遞給學(xué)生我們文化知識(shí)，同時(shí)如果掌握了專業(yè)的家庭教育知識(shí)，將帶領(lǐng)家長(zhǎng)找到了協(xié)同教育的撬動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)家庭和學(xué)校能目標(biāo)一致，進(jìn)行協(xié)同教育時(shí)，學(xué)校的教育工作和家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理工作未來就會(huì)變得更省力，因?yàn)楦髯远及l(fā)揮了應(yīng)有的作用。大家互相結(jié)伴、互相督促、互相鼓勵(lì)會(huì)成為大家堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。在互助家庭中用到了一個(gè)原理——三借原則，即借外腦、借外景、借外力。而三借原則落地實(shí)施的模型——互助家庭，胡老師在她的班級(jí)已經(jīng)開始踐行，并且嘗到了甜頭，希望我們?cè)谥辈ラg看直播的家長(zhǎng)和孩子們可以結(jié)成更多的互助家庭，在家庭公約的輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，和班主任老師一起走得更遠(yuǎn)、做得更好。 轉(zhuǎn)念即轉(zhuǎn)運(yùn) 齊教授說做公約時(shí)間長(zhǎng)了，心里想著幫助更多的人，自己的面相就變了。今天我們看到胡老師臉上的表情變得越來越柔和，人也變得越來越美了。尤其是要轉(zhuǎn)變自己的觀念，當(dāng)我們的觀念轉(zhuǎn)變過來，不去挑剔別人，臉上就多了更多和善，好運(yùn)也會(huì)隨之而來。只要每個(gè)家長(zhǎng)從孩子的需求出發(fā)，用科學(xué)的理論和方法武裝自己，以我們每個(gè)人的智慧，相信自己都可以找到更適合自己的孩子的方法，教育好自己的孩子。 <h5 style="text-align: center;">齊大輝教授</h5><h5 style="text-align: center;">中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)</h5><h5 style="text-align: center;">北京教育學(xué)會(huì)家長(zhǎng)教育與家庭文化研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)</h5> 　　最后，中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)齊大輝教授為每個(gè)分享的家庭、公約實(shí)驗(yàn)班以及校外輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了精彩的專業(yè)點(diǎn)評(píng)與耐心指導(dǎo)。 齊老師說：出差的路上聽大家分享，被大家感動(dòng)到了。堅(jiān)持是世界上最難的事情，我們已經(jīng)做了十六期。這兩個(gè)家庭的孩子都很可愛，兩個(gè)家長(zhǎng)都摸到孩子的脈搏，這是很可喜的一件事兒。家庭最重要的一件事是掌握一種集體學(xué)習(xí)的方法，有了集體學(xué)習(xí)，老師、孩子、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，才能共同成長(zhǎng)。通過讀書、學(xué)習(xí)、踐行，不斷提升自己。知識(shí)不是力量，重復(fù)才是力量，只有重復(fù)地學(xué)習(xí)、應(yīng)用，辦法才能正在長(zhǎng)在你身上。齊老師重點(diǎn)為大家分析了“家庭秩序”與“公共環(huán)境”打造，指導(dǎo)班主任、家長(zhǎng)、孩子、校外輔導(dǎo)員做好四方協(xié)同。 家庭秩序 通過公約學(xué)習(xí)大家掌握了一個(gè)工具——“約定”，有了這種公共的約定，家庭才能有秩序。很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都很焦慮，因?yàn)榧彝]有秩序、沒有信譽(yù)保證。小朋友通過學(xué)習(xí)掌握了公約，能夠自己跟自己做約定，自己跟家長(zhǎng)做約定，自己跟老師做約定，自己跟輔導(dǎo)員、以及其他叔叔阿姨做約定。她懂得了約定，自己跟自己越好了，這一輩子就都好了。所以家庭要有秩序，有了秩序大家才能放松，才能放心，才能放下。 現(xiàn)代的家庭很多父母都很辛苦，辛苦的根本原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子心里沒底，那為什么沒底呢？是因?yàn)榧依餂]有公共的約定，孩子又不自覺，家長(zhǎng)也不放心，大家都累。如果掌握了這個(gè)公共的約定，大家就有了家庭秩序，有了家庭秩序大家就都放松了。秩序能讓大家放松、放下、放心，有了這三放，人才能感覺家的溫暖，家的幸福，生活也就有了喜樂。其實(shí)家庭生活很簡(jiǎn)單，有了公共商榷的目標(biāo)和約定，我們大家就能放松。而難點(diǎn)是如何可以落到實(shí)處。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在家庭中通過家庭會(huì)議各自約定自己目標(biāo)，由輔導(dǎo)員監(jiān)督，設(shè)定家庭法官，做到了加分，沒做到不得分。大家如果能夠按這個(gè)方向去堅(jiān)持，時(shí)間一長(zhǎng)就形成了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，這樣家也就有了公共交通秩序。今天分享的兩個(gè)小姑娘他們特別喜樂，因?yàn)榭梢栽谳o導(dǎo)員面前和父母頂頂嘴、告告狀，提提意見，她們有地兒訴苦，孩子矯情一點(diǎn)，你給她一個(gè)空間，一個(gè)通道，她就放松了。她有時(shí)候也知道自己理虧，強(qiáng)詞奪理不光是孩子，成人其實(shí)更強(qiáng)詞奪理。 【市民公約夜校】為我們展示了這些公約家庭有一個(gè)共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以互相指出對(duì)方的錯(cuò)誤，還可以接受集體的監(jiān)督。通過集體學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也可以認(rèn)錯(cuò)，成人給孩子編劇本，讓她做一個(gè)角色，演好人生的劇本，所以我們大家就全部都進(jìn)步了，家長(zhǎng)孩子都收益。這件事看起來非常簡(jiǎn)單，但要真做到了，真不簡(jiǎn)單，需要大家反反復(fù)復(fù)去練。如果我們?cè)谶@一年中，通過這樣一個(gè)假期，大家能練得更上一層樓，越用越嫻熟、越用越有智慧，我們這個(gè)假期能對(duì)孩子起到一次管一生的教育。把方法給孩子了，孩子一生都會(huì)受益，自己和自己有個(gè)約定了，能夠遵守，自己跟別人有個(gè)約定，并且能夠遵守，大家都很喜樂，就不會(huì)產(chǎn)生沖突、不放心、爭(zhēng)執(zhí)、以及情緒化，每個(gè)家庭管理孩子過程中其實(shí)根本問題都是情緒化問題。我們要是能把這件事想清楚、做明白，我想我們的家長(zhǎng)、孩子、老師會(huì)有一個(gè)新的生活，我們現(xiàn)在做的是家庭革命新生活，那就要有新約定、要有新開始，新習(xí)慣養(yǎng)成了就好了。 公共環(huán)境 依法治國(guó)，按約持家，對(duì)于每個(gè)人來說這是太極兩儀，一個(gè)是工作，一個(gè)是生活。太原市杏花嶺區(qū)家庭科普協(xié)會(huì)成立“按約持家”快手直播平臺(tái)上是一次大膽創(chuàng)新，希望可以摸出一條通過自媒體平臺(tái)傳播正能量教育之路，現(xiàn)在大家在抖音上看很多無聊的東西，耽誤時(shí)間，不如大家一起來學(xué)習(xí)。通過自媒體平臺(tái)分享我們集體的生活，集體的智慧，包括我們教育孩子中每個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們就等于有了一個(gè)好的公約村。董寶蓮老師就相當(dāng)于一個(gè)村長(zhǎng)，帶一批村民，然后弄一批娃娃，讓更多人學(xué)習(xí)到集體教子的智慧。董老師帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)、孩子、教師歡喜生活，每天有所收獲，大家和諧相處，讓中華文明回歸故里。只要我們按“雙五一好”做，唐代文明立刻回你家，回到我們太原，回到我們每個(gè)孩子生活中。 建議大家多種形式學(xué)習(xí)、交流，群眾的力量是無窮的，大家都發(fā)動(dòng)起來，我們走群眾路線，就能做好黨建家風(fēng)工作，也能做好我們家校協(xié)同教育工作。 祝愿大家一起努力，我們共同成長(zhǎng)。也祝太原市民公約夜校越辦越好，祝愿“按約持家”快手直播平臺(tái)越做越好。 賀之蒞同學(xué)快板講公約