千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。2020年8月8日，立秋過后的靈臺(tái)已然有些許涼意，津南區(qū)小數(shù)團(tuán)隊(duì)依舊帶著滿滿的熱情開始了一天的培訓(xùn)活動(dòng)。 上午由王君老師與靈臺(tái)縣參訓(xùn)老師共同完成了一節(jié)課《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》，并交流“基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)” 王君老師通過精心的設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，有梯度，在整節(jié)課中將課堂交給學(xué)生，試圖傳達(dá)給老師們一個(gè)理念，由只重視教師的講授，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。 將培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)作為一節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，安排課堂教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生逐步形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力。 下午由楊婷婷老師與靈臺(tái)學(xué)員老師們交流“理解--了解點(diǎn)心理學(xué)，讓教育更溫暖” 性格是有色彩的，班級(jí)里不同的學(xué)生有著不同色彩的性格特點(diǎn)，作為老師，要抓住性格特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育教學(xué)方法，才能生盡其才，因材施教，理解各種各樣的性格，教師的胸懷就大了，理解了孩子們的發(fā)展規(guī)律，教師就會(huì)更加得心應(yīng)手。 小數(shù)送教團(tuán)隊(duì)在一天的活動(dòng)中，也和靈臺(tái)老師們一起共成長(zhǎng)，期待明天的相聚。