<p> 如火如荼的八月，匯集著火的色彩；深情厚意的八月，抒寫著教師的情懷；熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息……2020年8月8日，廣昌縣2020年青年教師綜合能力提升研修培訓(xùn)迎來了他們的第五天學習。</p> <p> 上午，江西師范大學心理健康與咨詢方向的碩士生導(dǎo)師王鑫強教授舉行了講座《幸福的進取者：教師心理健康的調(diào)適與促進》。王教授通過教師心理健康維護的破解之道和教師心理健康維護的叛逆學生處理技術(shù)兩個方面闡述教師心理健康應(yīng)如何調(diào)適與促進。</p> <p> 王教授指出，身為一名教師，應(yīng)正確了解和接納自我，以更平和的心態(tài)對待工作和生活中的不盡人意之處。不忘初心，提升自己的職業(yè)認同感。在教學過程中，我們應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，用自己的行為來影響學生，幫助學生建立正確的價值取向。</p> <p> 通過老師們回答的“ 你從教初心的是什么”問題，我們懂得不管是因為什么原因選擇了教師這個職業(yè)，既然選擇了就要勇于承擔自己的責任、調(diào)節(jié)好自己的情緒、提高自己的教學技能，從工作中找到自我認同。</p> <p> 為了提升專業(yè)能力，優(yōu)化教育行為，下午的培訓(xùn)分為語文、數(shù)學、英語三個會場進行。分別由江西省學科帶頭人、臨川區(qū)河?xùn)|小學副校長章蘭帶來《國學經(jīng)典進課堂，書香悠悠滿校園》，江西省骨干教師、廣昌縣第五小學校長饒明生帶來《精于業(yè)務(wù)，以人為本》，廣昌一中優(yōu)秀教師張惠玲帶來《中小學英語銜接教學》講座。</p> 語文 <p> 走進語文會場，臨川區(qū)河?xùn)|小學副校長章蘭帶領(lǐng)全體語文老師一起踏上國學之旅，向我們介紹了國學經(jīng)典誦讀的重要作用，并分享開展經(jīng)典誦讀的組織方法和教學策略，讓我們體會到了將國學經(jīng)典融入現(xiàn)代教育的必要性，接著大家分小組進行實踐，現(xiàn)場讀經(jīng)典 、抄經(jīng)典、畫經(jīng)典、話經(jīng)典、演經(jīng)典……一場場別開生面的活動，處處彰顯國學風韻。瞧，老師們?yōu)閮?yōu)秀傳統(tǒng)詩文陶醉，人人樂在其中……</p> 數(shù)學 <p> 數(shù)學會場，饒校長為數(shù)學老師帶來講座《精于業(yè)務(wù)，以人為本》。饒校長指出：數(shù)學老師應(yīng)從強專業(yè)，通理念，練教法三個方面來體現(xiàn)精于業(yè)務(wù)；從以學生為主，尊重每個學生，遵循成長規(guī)律三個方面來踐行以人為本。作為一名教師，在專業(yè)方面要守住底線，別鬧笑話，熟悉體系，心中有局，勤勉工作，教學相長；通過鍛煉表達能力和洞察能力練教法。在學生方面，要以學生為主，主動學習才高效，教師要講少練多，邁進生本課堂；反對唯分數(shù)論，倡導(dǎo)多元評價，反對教育強權(quán)，提倡民主集中制；遵循客觀規(guī)律，允許多樣個性，習慣抱怨不如接納和改變。 </p> 英語 <p> 英語會場中，張惠玲老師就“中小學英語銜接教學”與青年教師進行了深刻的探討。首先，張老師通過結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，從字母的書寫、單詞的背誦、語法的教學等方面對中小學英語的現(xiàn)狀進行分析。接著，張老師與青年教師共同探討如何提升學生學習英語的興趣。一時間，“成就感激發(fā)興趣”成為本堂講座的“頭條”，老師們對張老師的觀點贊不絕口。最后，在場青年教師們就“如何讓小學與初中的英語教學有效的銜接起來”這個問題各抒己見。整個講座一直在激烈地探討中進行，大家紛紛表示今天收獲滿滿。</p> <p> 今天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，學員們感觸頗深，收獲良多?？蠢蠋焸兓丶液蠖计炔患按貙懴伦约旱膶W習心得，與成員們共同分享。</p> <p> 十年樹木，百年樹人。踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了一場艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?這要求我們必須不忘初心，追求成長。做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。希望每一位老師都能不負時光，幸福成長，感恩遇見！</p>