<p> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">火紅的八月，匯集著火的色彩；</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 深情厚意的八月，抒寫著心的情懷； </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息。 </b></p><p> 為提高班主任教師素養(yǎng)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師的職業(yè)技能。寧津縣教體局特意邀請(qǐng)專家、教授，以及一直奮斗在一線的優(yōu)秀骨干校長和心理專家等，對(duì)我縣200多名優(yōu)秀骨干班主任教師進(jìn)行了為期3天全面、系統(tǒng)的課程培訓(xùn)。特別感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們做好班主任工作，成為一名優(yōu)秀的班主任搭建平臺(tái)，作為教師的我們倍感幸福，懷著感恩的心用心學(xué)習(xí)！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">首先， 楊局長對(duì)全縣教師隊(duì)伍提出要求:</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、堅(jiān)持五有五心，</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 做學(xué)生健康成長的啟明。 </b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、涵養(yǎng)五有五心， </b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 做家校共育的連心橋。 </b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、踐行五有五心，</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 做寧津教育的挑山工。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這里面包含著對(duì)教師們的期盼和囑托，激勵(lì)著我們不斷的前行！</span></p><p><br></p> <p> 許愛紅博士的“班主任的幸福與提升策略”讓班主任老師們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身為班主任的幸福，享受身為班主任的幸福。</p> <p> 陳萬霞心理沙盤專家的“因?yàn)閻郏詯邸?，她讓我們知道作為班主任教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)包容尊重理解孩子，用科學(xué)的方法與孩子們共同成長。</p> <p> 孫艷梅校長的“班主任的道與術(shù)”，她的講座就像是給了我一個(gè)試聽盛宴。像她說的那樣，作為教師的我們應(yīng)該看見每一個(gè)成長中的學(xué)生。像珍惜露珠一樣珍惜每個(gè)孩子的自尊，因?yàn)樗麄兇蚱屏颂菀?，重建卻太難。</p> <p> 馬莉?qū)煹摹叭绾纬蔀楦咝У慕逃笇?dǎo)”。她讓我明白，作為教師的我們不但要學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師，還要像醫(yī)生那樣，學(xué)會(huì)診斷。不斷的為家長診斷，為學(xué)生診斷，為自己的專業(yè)診斷。</p> <p> 劉甜甜班主任老師的“放牛班”也有春天。她告訴了我們教室中的每一個(gè)學(xué)生對(duì)教師而言只是班級(jí)中的一個(gè)普通學(xué)生，但卻是每一個(gè)家庭的全部。</p> <p> 崔小紅老師和郭茜老師分別用她們成長的歷程為我們展示了，自己在作為班主任期間的感人故事與成長之路上的艱辛與幸福。</p> <p> 聆聽了教育家們的報(bào)告，讓我們對(duì)于如何開展一節(jié)優(yōu)秀的班會(huì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考，通過幾位優(yōu)秀的一線教師的演講，讓我充分感受到他們是如何打造出一個(gè)個(gè)具有智慧的教學(xué)課堂與管理方法的！讓我們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新也有了更加深刻地理解，不再是單單從內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，還需要我們做到理念、主題、組織、方式、評(píng)價(jià)的全面創(chuàng)新。最重要的是解決問題并達(dá)成目標(biāo)！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 通過學(xué)習(xí)也讓我更深刻的體會(huì)到</p><p>[?]給自己一個(gè)本子，整理自己的不足。</p><p>[?]給自己一些書籍，逼著自己去閱讀。</p><p>[?]給自己一個(gè)心境，調(diào)整自己的心情。</p><p>[?]給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)。</p><p>[?]給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決。</p><p>[?]給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去尋找答案。</p><p>[?]給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉。</p><p>[?]給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走。</p><p><br></p> <p> "不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。"將所學(xué)落實(shí)，將所思實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定努力的提升自己的教育水平，做一名優(yōu)秀的班主任教師！</p>