<p>信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng),信息技術(shù)工程2.0面對(duì)教師行業(yè)全面鋪開(kāi)是一個(gè)必然趨勢(shì)。2020年7月,南寧市西鄉(xiāng)塘小學(xué)綜合組的教師響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,積極投身于信息技術(shù)工程2.0的學(xué)習(xí)中,立志于充實(shí)自身知識(shí)系統(tǒng),為牢固立足自身崗位再下一劑“猛藥”。</p> <p>在學(xué)校,我們根據(jù)自身學(xué)科性質(zhì),分組討論選題、統(tǒng)籌規(guī)劃本次學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p><br></p><p>科學(xué)小組</p> <p>體育小組</p> <p>音樂(lè)小組</p> <p>美術(shù)小組</p> <p>放假伊始,老師們已經(jīng)迫不及待地投入學(xué)習(xí)中…</p> <p>好記性不如爛筆頭,一邊學(xué)習(xí)一邊做筆記</p> <p>當(dāng)前,教師這一職業(yè)也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展、停滯不前的教師將會(huì)被自我淘汰,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),才能跟得上教育發(fā)展的步伐,更好地立足崗位。</p>