不忘燃夢初心牢記育人使命——安陽市2020年省市名校長暨局屬學校校長暑期培訓班活動報道

碧海藍天

2020年8月10日，安陽市教育局舉辦的“安陽市2020年省市名校長暨局屬學校校長暑期培訓班”在紅旗渠企業(yè)家學院舉行。市教育局黨組書記、局長黃艷、副局長朱中林、副局長孔繁河、二級調研員劉志軍、四級調研員薛維固和機關科室、二級機構、局直學校黨政負責人以及省市級名校長共120人參加了培訓。 初秋時節(jié)，天高云淡，習習微風，如拂面的畫筆，勾勒出教育人追夢身影，這正是學習的好時光！ <h1 style="text-align: center">第一天（8月10日）</h1> <h1 style="text-align: center">開班儀式</h1> 上午10:30，安陽市2020年省市名校長暨局屬學校校長暑期培訓班開班儀式在紅旗渠企業(yè)家學院報告廳舉行。安陽市教育局黨組書記、局長黃艷、副局長朱中林、副局長孔繁河、二級調研員劉志軍、四級調研員薛維固等領導參加了開班儀式。會議由安陽市教育局二級調研員劉志軍同志主持。開班儀式第一項：由劉志軍同志介紹市教育局安排此次培訓班的目的及意義；宣布成立2020年暑期校長培訓暨省市名校長培訓班臨時黨支部的決定。 　　第二項，由培訓班臨時黨支部書記、班長，安陽市第一中學校長崔彥軍同志代表參訓全體學員作表態(tài)發(fā)言。 　　第三項，由安陽市教育局黨組書記、局長黃艷同志做微分享。黃艷同志分享了三點體會：一是從2020年高考情況來看，我市教育總體上態(tài)勢平穩(wěn)、發(fā)展均衡，發(fā)展方式科學、規(guī)范，發(fā)展之路走得正、走得穩(wěn)，充滿希望，這得益于我們有一支責任心強、敬業(yè)愛生、素質過硬的校長隊伍和教師隊伍，這是我們安陽市教育的寶貴資源。二是培訓的意義目的，從宏觀方面說，是提升思想素質、專業(yè)素質，為辦好人民滿意的教育打下堅實基礎。從具體來說，培訓不是為了掌握一套空頭理論，而是為了解決教育中的實際問題。在培訓中要對位理論和實踐的結合，做到兩個關注和回應。關注教育難點、熱點和痛點，回應人民群眾對教育的訴求，真正落實以人民為中心、人民至上；關注新時代教育改革的要求，回應經濟社會發(fā)展對教育的需求，思考如何辦好對中華民族發(fā)展負責任的教育。三是思考下一步如何促進安陽教育的健康發(fā)展。通過評價方式的變革促進學校發(fā)展；通過督導的力量促進教育投入。 　　下午的培訓，首先由安陽市第一中學崔彥軍校長以《辦學中對學生“尊重”的思考》為題，進行了30分鐘的教育微思想分享。 　　下午3:00，上海市嘉定區(qū)教育學院副院長、嘉定區(qū)教研室主任羅松教授，為我們做了題為《新課程下的有效教學》的報告。 　　羅松副院長的講座風趣幽默，通過生活化的情景描述闡釋了課堂結構的重要性。從現(xiàn)行課堂教學的不足為切入，以本人物理教學實例，再現(xiàn)了有效教學課堂。　　羅松教授的報告聲情并茂，他把復雜的問題簡單化，不論是課堂教學還是校本教研，充滿了智慧的教育點滴給我們留下了深刻的印象。特別是關于有效教學的設計與實施、核心素養(yǎng)的本質內涵、用具體事例來激活學科知識等獨到見解，讓大家對“有效教學的特征”有了更深的認識。 <h1 style="text-align: center">第二天（8月11日）</h1> 　　上午的教育微思想分享，是由安陽市第六十六中學（師院附中）楊曉玉校長帶來的“校長聽課應追求的境界——讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》”。 　　楊曉玉校長以前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基擔任巴甫雷什中學校長期間的工作介紹為引子，展開了微思想分享。她從九個方面具體闡述了作為校長怎樣去聽課和分析課。 　　上午專家報告是由河南師范大學教育學部教育信息學院、河南省教育大數(shù)據(jù)分析與應用工程技術中心的朱珂教授主講，題目是：《人工智能與教育變革：前瞻、實踐及策略》。 　　朱教授從人工智能賦能教師理論基礎、人工智能教育的應用案例、人工協(xié)同中教師智能素養(yǎng)、人工智能教育的提升策略四個方面做交流。　　 　　朱教授分析了人工智能技術對社會的變革，對教育的發(fā)展的沖擊進行了深刻分析。人工智能技術對原有教育思想、教育目標、組織形式、內容體系、培養(yǎng)方式，學習空間和評價體系等系列變革，人工智能加快教育向核心素養(yǎng)培養(yǎng)邁進，促進深度學習的科學發(fā)生，也促使教師不斷提升信息化素養(yǎng)。 　　下午的教育微思想分享，由安陽市鋼城小學徐保周校長以《人本創(chuàng)新和諧幸?！碴柺袖摮切W幸福學校構建策略與實踐探究》為題進行交流。 徐校長的微分享從鋼城小學幸福學校內涵、辦學文化理念的解讀、開發(fā)幸福課程的思考、提高幸福課程的能力等方面與大家交流。 　　下午專家報告由河南省教師發(fā)展評估院胡雄彥研究員主講，題目是《印心施教原德樹人》。在報告中，他結合對《壇經》其書內容，談及對教育工作中的感悟。 　　胡研究員深入淺出的分析，對教育問題的深刻剖析，震撼的圖片給大家?guī)砹松钊胨伎肌?lt;/p> 　　晚上7:30，由安陽市紀委監(jiān)委董海堂同志作了題為《心存戒尺警鐘長鳴》的廉政警示教育報告，通過廉政教育的學習，進一步增強了廉政意識，始終做到警鐘長鳴，忠誠干凈擔當，永葆廉潔本色。 <h1 style="text-align: center;">第三天（8月12日）</h1> 上午8:00，全體學員從培訓基地集體乘車前往林州市第一中學參觀學習。　　林州市第一中學坐落在舉世聞名的紅旗渠畔太行山東麓林州市區(qū)，是河南省首批省級示范性普通高中。 　　林州一中蘇文義副校長從紅旗渠精神與林州一中、“一核四翼”新時代德育探索、五做法嘗試教研突破、三路徑助力教師成長、新高考全面提質量五個方面，向大家詳細介紹了近年來林州一中的蓬勃發(fā)展情況。 　　隨后，在引領老師的帶領下，有序參觀了林州一中校史館、教學樓、心理咨詢室等區(qū)域。 　　下午的教育微思想分享，由安陽市鐵佛寺小學張士鋒校長作了題為《做一個有思想的現(xiàn)代型校長辦一所有故事的高品質學校》交流。張校長將多年來的辦學理念、經驗做法與大家分享，蘊含著學校管理的智慧。 　　下午，由江蘇省南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心朱光成校長作了題為《區(qū)校一體化網絡研修促進學校質量提升的實踐案例》報告。 　　南京棲霞區(qū)充分發(fā)展互聯(lián)網+教育這一創(chuàng)新發(fā)展新理念，緊扣區(qū)域教師研訓特色建設，結合互聯(lián)網+特點，為區(qū)域性教師研訓管理、提升學校教學質量等提供了有益的參考。 <h1 style="text-align: center;">第四天（8月13日）</h1> 　　上午的教育微思想分享，是由安陽市七中學區(qū)張穎君校長作了題為《讓師生因我們的服務而感到幸?！碴柺衅咧袑W區(qū)特色辦學實踐創(chuàng)新經驗例談》的交流。 張校長全面介紹了學校構建“服務至上”的特色辦學機制、實施為教師專業(yè)化成長的“名師工程”、豐富的學生社團活動、“書香校園”文化特色等方面內容。讓我們對七中學區(qū)近年來的發(fā)展有了更深了解。 　　上午專家報告由河南大學教育科學學院教師教育系副主任、碩士生導師姚松副教授主講，他主講的題目是“學校管理者如何從合格走向卓越——基于《義務教育學校校長專業(yè)標準》的解讀”。 　　通過姚教授對《義務教育學校校長專業(yè)標準》的深入解讀，對規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理和調適外部環(huán)境等六項專業(yè)職責有了更深入的理解，進一步明確了校長專業(yè)發(fā)展的主要方向。 　　下午專家報告由河南大學吳洪富教授主講，題目為《中小學校長依法治校的相關問題》。 　　吳教授從什么是依法治校、為何依法治校、依法治校的法律素養(yǎng)要求、依法治校實踐等四個方面作報告。明確了依法治校的基本原則，為校長依法治校提供了策略和方法。 　　下午由湯陰縣向陽路小學馬振乾校長以《以善育人養(yǎng)習成德》為題作教育微思想分享交流。湯陰縣向陽路小學圍繞學?！吧啤杯h(huán)境、“善”課堂、“善”活動等方面，深入開展學校的“善”文化建設。 <h1 style="text-align: center;">第五天（8月14日）</h1> 　　上午的教育微思想分享，由安陽市特殊教育學校趙偉校長給大家交流，他分享的題目為《內涵式發(fā)展守初心全方位育人踐使命》。 　　安陽市特殊教育學校教育的對象是殘疾孩子，面對這樣一群特殊的孩子，更需要我們教育工作者特別的關愛。 趙校長帶領的學校通過打造有質量的課堂教學、開展有特色的職業(yè)教育、打造有影響力的藝術教育等，最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展了他們的潛能，完善了他們的人格。我們相信，這些殘障孩子都會在愛的氛圍中快樂成長，希望孩子都能自立自信，拼出屬于自己的精彩！ 　　下午專家報告由天津教育科學研究院基礎教育研究所原所長、天津市普通高中特色辦學專家組組長王敏勤教授主講。王教授報告題目為《一校一品牌校校有特色——學校文化建設與辦學特色》。 　　王敏勤教授圍繞“一校一品牌校校有特色”的主題，從對學校文化認識、確立學校核心理念、確立學校發(fā)展愿景和具體目標等方面做了深入闡述，并與大家分享了他研究的成果和學校文化建設實踐經驗。 　　王教授深厚的文學修養(yǎng)，扎實的教育理論功底，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，縝密的思維邏輯，讓我們對學校文化建設有了更深的認識。整個專題報告脈絡清晰，思維敏捷，睿智通達，深度與高度并重，寬度與廣度并存，既有獨特的理論見解，又有豐富的學校實踐。整個報告既是方法論，更是清晰的路線圖，對我們的學校文化建設具有直接的指導意義，讓我們受益匪淺，收獲頗豐。 　　上午專家報告結束后，安陽市教育局人事科史航科長代表市教育局對本次培訓活動進行了全面總結，史科長向全體學員提出了三點要求：一是要認真總結提煉培訓中所學內容，將所學所思所感轉化為行動力；二是要把學到的理論與實踐結合起來，不斷提高學校辦學水平和教學質量；三是要努力辦好人民滿意的教育，滿足時代發(fā)展對教育的要求，努力做一名有追求的卓越校長。 　　下午2:30，全體學員共同參觀了谷文昌紀念館，重溫“四有書記”谷文昌同志的先進事跡。 谷文昌紀念館位于石板巖鎮(zhèn)太行大峽谷內，占地面積18636平方米，紀念館建成后，與谷文昌故居遙相呼應。 谷文昌是河南林州市人，被習近平總書記喻為“四有”干部的典范，并稱贊他“在老百姓心中樹起了一座不朽豐碑”。 　　谷文昌在擔任福建東山縣委書記期間，帶領東山人民艱苦奮斗治理風沙，改變東山面貌，受到東山人民敬仰。谷文昌精神體現(xiàn)在：“堅定不移的理想信念、一心為民的公仆情懷、求真務實的擔當精神、艱苦奮斗的優(yōu)良作風”。谷文昌精神正是對谷文昌一生表現(xiàn)出的黨性修養(yǎng)、思想品質和道德情操的集中概況。 　　學員們集體聆聽了谷文昌同志帶領東山人民治理風沙的感人事跡，實地觀看了谷文昌住過的房屋，一件件實物，一張張圖片，每位學員都被深深震撼了。 　　這次培訓是在全市教育系統(tǒng)深入學習習近平總書記關于教育發(fā)展的新思想、新理論，切實落實國家、省、市教育工作大會精神的背景下組織舉辦的。通過這次培訓，必將更好地落實立德樹人根本任務，切實增強責任感、使命感，不斷提高學校辦學水平，努力辦好人民滿意的教育，為我市教育教學改革和發(fā)展做出新的更大的貢獻。